本期專題主持人：肖 鵑（南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心）

·主持人語·

根據(jù)全國婦聯(lián)、教育部等9部委頒發(fā)的《關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》文件要求，和中央、省、市文明委關(guān)于深化家庭文明建設(shè)工作的總體部署和要求，南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心以改善學(xué)生學(xué)業(yè)狀況為抓手，開展對家校協(xié)同教育工作的研究和引導(dǎo)。2017年9月—10月，組織鼓樓區(qū)12所實驗學(xué)校對小學(xué)二年級至初中三年級學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況進行調(diào)研，從學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的基本能力、學(xué)習(xí)意志力、時間管理、考試應(yīng)對、適應(yīng)和家庭支持感知度等方面對學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況進行評估，引導(dǎo)教師和家長不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活。

本專題按學(xué)生學(xué)段分為小學(xué)和初中兩個部分，本期以南京市鼓樓區(qū)七所小學(xué)的二至六年級學(xué)生及其家庭作為調(diào)研對象，進行學(xué)業(yè)狀況調(diào)查，對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況進行評估分析，對家庭中可能存在的影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素進行梳理，同時展示部分學(xué)校家校協(xié)同的先進做法及經(jīng)驗，以期幫助學(xué)校和家庭進行有效溝通。