張濤：內(nèi)容為王，思政課也可以很有趣

李亞丹

汴梁深秋，在河南大學(xué)馬克思主義學(xué)院張濤老師的形勢(shì)與政策課堂上，臺(tái)上臺(tái)下笑聲一片。對(duì)于投影在大屏幕上的“兩岸關(guān)系進(jìn)展”這個(gè)看似老生常談的問題，張濤旁征博引、妙語(yǔ)連珠，他對(duì)現(xiàn)階段兩岸關(guān)系的解讀，讓學(xué)生耳目一新。

上課有秘訣，思政課成為“搶手課”。在講解“執(zhí)政合法性”這一政治學(xué)概念時(shí)，張濤從“聯(lián)合圉安理會(huì)對(duì)朝鮮的最新制裁協(xié)議”“中日釣魚島紛爭(zhēng)”等國(guó)內(nèi)外社會(huì)熱點(diǎn)事件展開，啟發(fā)學(xué)生對(duì)這一概念進(jìn)行討論和思考。通過這種深入淺出的講解，冰冷的理論瞬問化為一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，成了學(xué)生身邊的“你我他”。

“張濤老師的課很火爆，還有人來蹭課，我每次上他的課都會(huì)提前一會(huì)兒去，就為了能占到好位置?！毙侣勁c傳播學(xué)院的學(xué)生謝鵬感慨道。曾有學(xué)生表示，明明自已是正選的課程，卻總有慕名而來“蹭課”的同學(xué)提前占位，去得晚些就沒座位了。

自任教以來，張濤就以廣博的知識(shí)、寬闊的眼界和幽默風(fēng)趣的表達(dá)贏得學(xué)生無數(shù)好評(píng)。護(hù)理與健康學(xué)院2017級(jí)學(xué)生何萌笑道：“張濤老師講課幽默風(fēng)趣，思想非常前沿，他把課堂內(nèi)容與當(dāng)今實(shí)際相聯(lián)系，拓寬了我們的視野?！?/p>

金句頻爆，思政課沒了說教味兒。張濤善于在不影響課程嚴(yán)肅性的情況下，把時(shí)下流行的段子融入課堂之中。在講到專才教育對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展的限制時(shí)，他調(diào)侃道：“當(dāng)代大學(xué)存在一個(gè)專業(yè)‘歧視鏈：工科生歧視理科生，理科生歧視文科生，文科生歧視藝術(shù)生，藝術(shù)生和體育生互相歧視并共同歧視呆頭呆腦不懂浪漫的工科生?！币谎约瘸觯_(tái)下學(xué)生紛紛執(zhí)筆記錄，引為“經(jīng)典”。

不少學(xué)生戲稱張濤為“段子手”，他不以為然?！八^段子，只是課堂的潤(rùn)滑劑，服務(wù)于教學(xué)而非教學(xué)本質(zhì)。”張濤說。2016級(jí)金融數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生藺志涵表示：“思政課的重要性不言而喻，傳統(tǒng)思政課給我的印象是，老師空洞、枯燥地說教以及流于形式的考核，濤哥改變了我的認(rèn)識(shí)?！?/p>

為了讓課堂更加輕松，張濤在電腦前一遍遍修改課件、整理思路;為了更好地把握課堂教學(xué)的邏輯性、系統(tǒng)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，他絕不放過每一個(gè)基本概念和細(xì)節(jié)，每節(jié)課都要“較真”;為了使學(xué)生更好地理解當(dāng)今形勢(shì)政策，他關(guān)心時(shí)事政治，對(duì)各種會(huì)議精神如數(shù)家珍。

“高校思政課教師必須要有過硬的理論素養(yǎng)、深厚的文化修養(yǎng)和極強(qiáng)的信息梳理辨析能力，要增強(qiáng)育人的明道信道的本領(lǐng)與能力，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！睆垵f道。