我校教育學(xué)院副教授許可峰博士專著《核心與邊緣：清代前中期民族文教政策研究》，于2017年10月由民族出版社出版。該書致力于解讀清代前中期多民族王朝國家建構(gòu)成功的密碼，認(rèn)為清朝能建立空前強盛之多民族王朝國家，離不開其成功的民族文教政策。全書分三大部分。第一部分“崛起邊緣”，認(rèn)為清朝在關(guān)外時期的成功，在一定意義上得益于獨特的滿漢蒙三元一體民族文化教育與國家整合模式。第二部分“誰是核心”，指出入關(guān)后清朝文化具有滿漢“雙核心”結(jié)構(gòu)特點，滿漢文化之間既有融合，也有沖突和競爭。第三部分“教化邊緣”，分析清朝雙核心文化結(jié)構(gòu)對其民族地區(qū)文教政策的影響。最后作者將清代前中期民族文教政策概括為和諧取向、首崇儒學(xué)、雙核結(jié)構(gòu)、多元并存、次序結(jié)構(gòu)、核心情結(jié)、日趨保守、家視天下和影響深遠(yuǎn)等九大特點，認(rèn)為清朝民族文教政策的成功經(jīng)驗在于保證國家文化核心與民族地區(qū)次文化核心各安其位，失敗教訓(xùn)則在于對少數(shù)民族文化健康發(fā)展，有時僭越文化權(quán)力邊界粗暴干涉，有時卻又漠不關(guān)心。在滿族傳統(tǒng)文化繼承和保護方面，清朝堅持“騎射為本”，使清朝擁有歷朝所缺乏的尚武精神，卻因固守民族文化表層而丟掉了入關(guān)前積極學(xué)習(xí)、精益求精的民族文化內(nèi)核，使?jié)M族與中國文化都失去了不斷發(fā)展的機會。