周寧　劉建成

[摘 要] 紅色文化是中國革命留下的寶貴精神財富，作為中國共產(chǎn)黨執(zhí)政文化的組成部分，具有重要的思想價值和政治價值。當(dāng)前隨著時代發(fā)展，意識形態(tài)領(lǐng)域思想、文化交流碰撞日趨激烈，形勢日趨復(fù)雜，導(dǎo)致大學(xué)生每天都在經(jīng)受著各種觀念的滲透和影響，其意識形態(tài)面臨著被弱化、滲透的風(fēng)險。紅色文化作為社會主義意識形態(tài)成果，其獨特的內(nèi)涵、鮮明的特點及革命精神對于提升大學(xué)生意識形態(tài)，鞏固主流意識形態(tài)的主體地位具有重要價值。

[關(guān)鍵詞] 紅色文化；大學(xué)生社會主義意識形態(tài)；社會主義主流意識形態(tài)

[中圖分類號] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2018） 12-0050-02

一 紅色文化理論解析

紅色一直以來是中國人民最為喜愛的顏色，它寓意著喜慶、紅火、成功和重視，是中華民族的象征。在革命時期紅色逐漸成為“無產(chǎn)階級”“中國共產(chǎn)黨”“社會主義”的代名詞，它代表著中國革命歷史和革命精神的結(jié)合，其所蘊含的革命能量自古以來帶給中國人民強大的精神激勵。紅色文化是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中，創(chuàng)造的以中國化馬克思主義為核心的先進(jìn)文化，具有文明傳承及育人價值和功能，是中國革命留下的寶貴精神財富和物質(zhì)財富。它以愛國主義、集體主義、奉獻(xiàn)精神為核心，蘊含了社會主義主流意識形態(tài)的獨特內(nèi)涵和鮮明特點。

加強大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育，鞏固社會主義主流意識形態(tài)建設(shè)，是我國當(dāng)前的一項重要工程。對于全面貫徹黨的教育方針，增強大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，鞏固社會主義主流意識形態(tài)具有非常深遠(yuǎn)的意義。但是隨著社會的快速發(fā)展，西方霸權(quán)文化的入侵，我國社會結(jié)構(gòu)不斷分化，意識形態(tài)日趨復(fù)雜，人們的思想觀念呈現(xiàn)出多樣化特點，導(dǎo)致大學(xué)生每天都在經(jīng)受著各種觀念的滲透和影響，一些別有用心的敵對勢力以意識形態(tài)為突破口，試圖擾亂我國群眾思想，顛覆我國的主流意識形態(tài)?！凹t色文化作為先進(jìn)的文化形態(tài)，是社會主義意識形態(tài)的主陣地，也是鞏固社會主義意識形態(tài)主體地位的有效途徑。在培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、建設(shè)全面小康的社會主義和諧社會歷史進(jìn)程中，大力弘揚紅色文化更具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。”

二 紅色文化對大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育的價值體現(xiàn)

習(xí)近平總書記把黨對意識形態(tài)的重視提升到一個新高度，旗幟鮮明地指出，“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作”。紅色文化作為我國社會主義文化的重要組成部分，對于提升大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育具有理論價值和實踐意義。

（一）紅色文化有利于鞏固大學(xué)生的思想基礎(chǔ)

紅色文化的產(chǎn)生、形成見證了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民浴血奮戰(zhàn)的歷史。不論是革命時期的長征精神、井岡山精神，改革開放時期的創(chuàng)新精神、改革精神，還是社會主義建設(shè)時期的兩彈一星精神、大慶精神、奧運精神，紅色文化所蘊含的強大精神力量和民族精神都表達(dá)了對“物質(zhì)主義”“奢侈主義”及“金錢主義”的反駁，在不同歷史時期鞏固了人民的思想基礎(chǔ)。新時代背景下，弘揚紅色文化對大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育有著重大的政治價值引導(dǎo)作用，有利于增強大學(xué)生的近現(xiàn)代史教育，使他們真切感受黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命勝利的艱辛與不易，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，堅定中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是中國特色社會主義最本質(zhì)特征的理念，增強黨在社會主義意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和大學(xué)生思想基礎(chǔ)。

（二）紅色文化有利于提升大學(xué)生的文化自信

紅色文化作為主流意識形態(tài)的文化成果，一方面紅色文化有助于抵制西方意識形態(tài)的滲透侵略。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各類思想、文化交流碰撞日趨激烈，意識輿論領(lǐng)域日趨復(fù)雜，西方敵對勢力表面上大肆鼓吹西方文化的自由、平等、人權(quán)等理論，輸入大量具備流行性、消費性的西方文化，實質(zhì)意圖是要通過文化滲透的方式使人民對西方文化產(chǎn)生認(rèn)同與崇拜，改變其政治信仰和意識形態(tài)。紅色文化的獨特內(nèi)涵和精神力量強有力地證明了中國特色社會主義文化的優(yōu)越性，提升了社會主義文化對大學(xué)生的吸引力和凝聚力，增強了大學(xué)生對社會主義文化的情感認(rèn)知，有利于大學(xué)生樹立社會主義文化的自豪感和優(yōu)越感，是對西方意識形態(tài)滲透的有效反擊。另一方面紅色文化有助于培育社會主義核心價值觀。大學(xué)是培養(yǎng)價值觀的關(guān)鍵時期，紅色文化繼承了傳統(tǒng)文化的精華，是建設(shè)社會主義核心價值體系。從本質(zhì)上說，社會主義核心價值與紅色文化的精神內(nèi)涵是一脈相承的，是繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一。紅色文化是弘揚社會主義核心價值觀的重要載體，其精神內(nèi)涵所具備的吸引力、感召力可以凝聚大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的認(rèn)同感，奠定堅實的文化底氣，通過感召大學(xué)生自動踐行社會主義核心價值觀，提升社會主義文化自信。

（三）紅色文化有利于堅定大學(xué)生的理想信念

理想信念一直以來都蘊含于紅色文化，是中國人的精神力量和旗幟。中國共產(chǎn)黨始終把實現(xiàn)共產(chǎn)主義的作為目標(biāo)和信念支柱，取得了革命的勝利和卓越的成就。紅色文化作為中華民族的時代精神與民族精神的產(chǎn)物，具有與時俱進(jìn)的特性，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要文化載體。一方面紅色文化是大學(xué)生樹立理想信念的價值導(dǎo)向。通過大力弘揚紅色文化中關(guān)于崇高理想信念的價值導(dǎo)向，將實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想內(nèi)化成大學(xué)生的堅定信仰和不懈追求，使大學(xué)生以飽滿精神狀態(tài)投入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實踐中；另一方面紅色文化是大學(xué)生實現(xiàn)理想信念的精神動力。紅色文化作為中國革命時期形成的寶貴精神財富，一直以來在推動革命勝利和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中起著重要的作用，是激勵大學(xué)生實現(xiàn)中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的重要思想保障和精神動力。

三 弘揚紅色文化，優(yōu)化大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育的途徑

（一）優(yōu)化紅色文化教育理念，增強大學(xué)生社會主義意識形態(tài)認(rèn)知

紅色文化的大眾化、通俗化和廣泛的可接受性等特點決定了它在社會主義主流意識形態(tài)中的重要地位。增強大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育，強化大學(xué)生社會主義意識形態(tài)認(rèn)知，首先必須詮釋好紅色教育的新理念和新使命。一方面，要轉(zhuǎn)變紅色文化教育理念。新時代下紅色文化教育應(yīng)當(dāng)秉承“以人為本”的教育理念，告別簡單理論說教方式，巧用網(wǎng)絡(luò)化話語、通俗化語言，創(chuàng)新和豐富紅色文化教育模式，增強紅色文化在大學(xué)生群體中的感染力和影響力，通過教育理念的轉(zhuǎn)變和教育形式的創(chuàng)新把大學(xué)生牢牢地團(tuán)結(jié)在社會主義意識形態(tài)的號召下。另一方面，深入挖掘紅色文化新內(nèi)涵新變化。要以新時代背景為主題，解析紅色文化新時代新內(nèi)涵，結(jié)合革命人物、革命物品、革命事件和新時代的時代特點，有針對性地挖掘紅色文化的內(nèi)涵要求和精神價值，從理論角度加強大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的正確認(rèn)知。

（二）抓好紅色文化教育的主陣地，提升大學(xué)生社會主義意識形態(tài)認(rèn)同

任何一種意識形態(tài)認(rèn)同的提升和鞏固的著力點都在于人，而高校作為人才培養(yǎng)的主陣地，在提升大學(xué)生社會主義意識形態(tài)認(rèn)同感方面發(fā)揮著重要作用，主要可以從三個方面著手。首先，營造高校紅色文化校園氛圍。高校可以通過本地的紅色文化教育資源，開展大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育活動，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日組織宣講等教育活動，鼓勵大學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化經(jīng)典，深入理解紅色精神，激發(fā)大學(xué)生情感傾向，自覺將社會主義意識形態(tài)無形化于校園生活中，讓大學(xué)生時刻貼近、感悟紅色文化。其次，高?？梢酝ㄟ^課程的方式加強對大學(xué)生的紅色文化和德育教育，以思想政治理論課程為主，以其他專業(yè)課程為輔，把紅色文化帶入課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族精神教育，通過把紅色文化融入各門學(xué)科的方式，提升紅色文化教育實效性，提升大學(xué)生對我國歷史的認(rèn)知和政治認(rèn)同感。再次，高校可以結(jié)合本地紅色文化資源，以紅色旅游、紅色宣講、紅色論壇、紅色展覽等紅色文化實踐活動開展大學(xué)生社會主義意識形態(tài)教育，通過參觀博物館、走訪革命舊址、組織社會服務(wù)等方式普及紅色文化教育，在社會主義主流意識形態(tài)的實踐高地高舉紅色文化鮮明旗幟，全方位、多角度、分層次地引導(dǎo)大學(xué)生對社會主義意識形態(tài)的正確認(rèn)知，讓大學(xué)生對紅色文化認(rèn)知不再停留在理論認(rèn)識層面，而是把它深入到實際行動中去，把大學(xué)生對社會主義主流意識形態(tài)的感性認(rèn)知上升到理性認(rèn)同。

（三）優(yōu)化紅色文化宣傳路徑，鞏固大學(xué)生社會主義意識形態(tài)

首先，創(chuàng)新紅色文化活動宣傳方式。隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生思維和生活方式都在不斷發(fā)生變化，紅色文化必須采用一些新形式和手法以滿足大學(xué)生的認(rèn)知需求，在強化課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上通過拓展創(chuàng)新紅色文化宣傳方式、建立紅色文化教育示范基地、加強紅色文化教育隊伍建設(shè)、強化紅色文化教育制度規(guī)范等方式，全覆蓋、多角度、立體化地增強紅色文化教育的生動性和感染力，引導(dǎo)大學(xué)生自覺向社會主義主流意識形態(tài)聚攏。其次，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，紅色文化要一如既往地發(fā)揮著主流價值觀的作用，就必須運用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新傳播載體，拓展傳播空間。一方面大力開發(fā)和利用新媒體手段，運用紅色文化的優(yōu)質(zhì)資源開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)宣傳，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)傳播話語權(quán)，通過建設(shè)校園網(wǎng)站、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、傳播教育視頻等方式保證紅色文化傳播的快捷性和高效性。另一方面嚴(yán)厲打擊炒作、惡搞、丑化紅色文化人物或事件行為，抵制假惡丑，弘揚真善美，增強紅色文化傳播的嚴(yán)肅性，為紅色文化傳播創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境，維護(hù)社會主流意識形態(tài)安全，擴(kuò)大社會主義主流意識形態(tài)的影響力，同時要注意處理好網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與現(xiàn)實生活的關(guān)系，注意紅色文化教育的系統(tǒng)性和科學(xué)性，實現(xiàn)線上線下教育共同發(fā)力。（責(zé)任編輯 ：王義祥）

參考文獻(xiàn)

[1]李水弟，傅小清.紅色文化的政治內(nèi)涵[J].南昌工程學(xué)院學(xué)報，2008（5）.

[2]劉麗平，李水弟.紅色文化的價值形態(tài)與開發(fā)策略探析[J].職業(yè)圈，2007（6）.

[3]楊建輝.試論紅色文化在建設(shè)社會主義核心價值體系中的價值及其實現(xiàn)途徑[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2010（11）.