（泌陽(yáng)縣廣播電視臺(tái) 河南 駐馬店 463700）

我國(guó)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展是伴隨著我國(guó)廣播事業(yè)的發(fā)展而逐步興盛的。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)各個(gè)電臺(tái)的頻率以及頻道都呈現(xiàn)了逐步增長(zhǎng)的趨勢(shì)，特別是節(jié)目所需要的播音員主持人，一直保持著高速的增長(zhǎng)趨勢(shì)。

雖然我國(guó)大部分院校都開始著力發(fā)展播音與主持藝術(shù)專業(yè)，然而盲目的創(chuàng)辦專業(yè)也使得播音與主持藝術(shù)專業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中涌現(xiàn)出不少問(wèn)題，比如專業(yè)課程設(shè)置雜亂，教學(xué)方法無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展等等，這些問(wèn)題都在某種程度上阻礙了我國(guó)廣播電視事業(yè)的發(fā)展。因此，我國(guó)播音主持專業(yè)必須根據(jù)現(xiàn)有問(wèn)題進(jìn)行思考，解決問(wèn)題，達(dá)到本專業(yè)的持續(xù)發(fā)展之路。

一、根據(jù)市場(chǎng)設(shè)置課程 突出自家特色

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求我們培養(yǎng)出適合市場(chǎng)需求的專業(yè)人才，這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，因此，在播音與主持藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置上，要充分了解市場(chǎng)的需求，哪些才是符合市場(chǎng)胃口的，進(jìn)而在我國(guó)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)中進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)改革。此外，由于當(dāng)前我國(guó)開設(shè)播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)校達(dá)到三百余家，如何在眾多的學(xué)校中脫穎而出，就需要表現(xiàn)出自己的辦學(xué)特色，因此需要本著“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特”的辦學(xué)理念，結(jié)合自身學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)以及市場(chǎng)需求，總結(jié)出一個(gè)適合自己的教學(xué)特色，這樣不僅能提高本學(xué)院的知名度，還能為本學(xué)校的學(xué)生提供一個(gè)明確的工作方向。

二、改變教學(xué)方法 注重思維訓(xùn)練

播音與主持藝術(shù)專業(yè)其實(shí)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，因此，為了使本學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生更加專業(yè)且知識(shí)淵博，就需要學(xué)校不僅要重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生知識(shí)面以及思維能力進(jìn)行拓展和訓(xùn)練。新媒體時(shí)代，一個(gè)小小的微博或微電影都可以當(dāng)做一個(gè)小媒體發(fā)表自己的言論，更何況對(duì)于播音與主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的走在社會(huì)前端的播音人才，更需要改變自己的思維方式，不能再以傳統(tǒng)的思維理念去傳播內(nèi)容，因此，這就要求學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中要改變教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，去適應(yīng)社會(huì)的這種新變化。而且播音員主持人在節(jié)目中有著引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能，如果思維不夠清晰，就不能擔(dān)當(dāng)觀眾的意見領(lǐng)袖，因此，在教學(xué)上也要對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行不斷訓(xùn)練和開發(fā)。

三、重視個(gè)性培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)塑造

新媒體時(shí)代是一個(gè)個(gè)性的時(shí)代，是一個(gè)拼創(chuàng)意和新意的時(shí)代，因此在這個(gè)時(shí)代中要求主持人也是與眾不同的。所以，在教學(xué)過(guò)程中，老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同個(gè)性進(jìn)行因材施教，最大限度的挖掘出每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力，這樣才能培養(yǎng)出個(gè)性的、不一樣的播音員主持人。不過(guò)，播音員主持人也不是單獨(dú)存在，作為社會(huì)中的一員，要充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，這樣才能發(fā)揮出最大潛力，完全依靠單個(gè)人根本不可能完成任務(wù)。因?yàn)橐粋€(gè)播音員主持人必須依靠其他團(tuán)隊(duì)成員才能更好的完成工作，比如燈光、攝像師、策劃人員等，所有參與節(jié)目策劃以及制作的人都是團(tuán)隊(duì)中的一員，播音員主持人只是走在最前端的人，因此，在教學(xué)中，老師還要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要使其認(rèn)識(shí)到，工作中的任何環(huán)節(jié)都是重要的，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的幫助，一個(gè)播音員是不可能完成所有的音樂(lè)、效果等各種工作的。

談到重視主持人的個(gè)性培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)塑造，我不得不提一下知名主持人汪涵，他是一個(gè)典型勵(lì)志型的播音主持人，也是很多人的偶像，不少人因?yàn)樗哌M(jìn)高校學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，他在播音主持這一職業(yè)上的成長(zhǎng)之路可謂是個(gè)性培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)塑造的典型代表。最初汪涵只是電視臺(tái)節(jié)目組的一名小劇務(wù)，負(fù)責(zé)搬搬凳子，抬抬桌子，跑跑腿，打打雜，很少有人把他看在眼里。但是不管處境如何，汪涵都不忘記時(shí)刻提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，他特別喜歡看書，走到哪里都喜歡隨身攜帶一本書，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極向知名主持人學(xué)習(xí)，不斷注重自己個(gè)性的培養(yǎng)。后來(lái)他得到了湖南臺(tái)一姐仇曉的賞識(shí)，提拔他成為一名主持人，一同主持節(jié)目。后來(lái)，汪涵開始有了自己的穩(wěn)定的節(jié)目，從《真情》到《越策越開心》，他獨(dú)具魅力的個(gè)人幽默風(fēng)趣的主持風(fēng)格深受觀眾喜歡，這與他的不懈努力和注重個(gè)性培養(yǎng)不無(wú)相關(guān)。除此之外，汪涵還是一名控場(chǎng)能力極佳、能帶給觀眾歡笑、知識(shí)、內(nèi)在活力的主持人。就在去年的《我是歌手》中，汪涵面對(duì)孫楠的臨時(shí)退賽，僅用三分鐘挽回了直播中出現(xiàn)意外事故的奇跡，完美的圓場(chǎng)，讓觀眾可以繼續(xù)安心地收看接下來(lái)精彩的演出。由此可見，重視個(gè)性培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)塑造是當(dāng)前我國(guó)播音主持藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)人才必須重視的一個(gè)方面。只有加強(qiáng)播音主持人才的個(gè)性培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)塑造，才能培養(yǎng)出一批像汪涵這樣的播音主持人才。

四、注重媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)

新媒體時(shí)代，公民獲取信息的方式與途徑呈現(xiàn)出了多元化的格局，而新媒體自主提取與發(fā)布信息的優(yōu)勢(shì)更是贏得了廣大受眾，尤其是大學(xué)生們的青睞。利用新媒體，大學(xué)生們可以根據(jù)自己的主觀意愿瀏覽新聞、寫博客、發(fā)微博、收發(fā)電子郵件等等?？梢哉f(shuō)，相比于傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下的時(shí)代，當(dāng)下的媒介生態(tài)格局已然發(fā)生了巨大而深刻的變化。談及媒介素養(yǎng)，我不得不提一下著名播音主持人董卿，她是時(shí)下最備受矚目的主持人之一，幾度登上熱搜，而究其原因除了她在播音主持時(shí)渾身散發(fā)出來(lái)的書香氣、知性美之外，更重要的是她在主持節(jié)目時(shí)的三分鐘三次下跪。2017年9月1日晚，大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》在央視首播，在這集以“中華驕傲”為主題的節(jié)目中，董卿采訪著名翻譯家許淵沖先生時(shí)三次下跪。第一次是在向孩子們介紹老人小時(shí)候的英語(yǔ)水平時(shí)，跪在老人身邊，用崇敬的眼神向老人提問(wèn)；第二次是董卿和老人談他的翻譯工作，由于老人坐在輪椅上，和董卿對(duì)談回答問(wèn)題需要仰起頭，董卿意識(shí)到這一點(diǎn)立馬單膝跪下，與老人平視對(duì)話；第三次是當(dāng)老人談到每晚都要閱讀一篇莎士比亞時(shí)，董卿帶著關(guān)切的語(yǔ)氣下跪問(wèn)老人晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)……我是帶著崇敬之心看完整個(gè)節(jié)目的，董卿的每一次下跪都讓我感動(dòng)，她的每一次下跪都恰到好處，每一次下跪都是真情流露，沒(méi)有絲毫的做作之感?？梢哉f(shuō)她這一跪跪出來(lái)中華驕傲，這一跪也跪出來(lái)中國(guó)媒體人的媒介素養(yǎng)，有網(wǎng)友們稱贊為“跪出來(lái)最美的中華驕傲”。

從董卿身上反觀我們播音主持專業(yè)的教育，特別是身處這樣一個(gè)信息化新媒體快速發(fā)展的時(shí)代，如何提高在校學(xué)生，尤其是播音主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)及綜合素質(zhì)，已經(jīng)成為社會(huì)與高等院校，尤其是播音主持藝術(shù)院校急需面對(duì)的難題。鑒于此，筆者認(rèn)為，高等院校相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)該秉承可持續(xù)健康發(fā)展的觀念，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從基礎(chǔ)理論課著手，并且理論與實(shí)踐密切結(jié)合，在高校內(nèi)逐步建立和完善播音主持藝術(shù)專業(yè)的相關(guān)理論課程，完善各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施，并且還要加大投資力度，積極吸收和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外傳媒行業(yè)高端人才，通過(guò)開設(shè)專題講座，座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告等形式，加大播音主持藝術(shù)專業(yè)的知識(shí)傳播與推廣力度，提升全體學(xué)生對(duì)媒體專業(yè)素養(yǎng)的認(rèn)知力度，進(jìn)而增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)，對(duì)媒體的認(rèn)知和了解，增強(qiáng)自信心和專業(yè)知識(shí)能力。

除此之外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)播音主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生分析問(wèn)題、判斷問(wèn)題，以及解讀社會(huì)問(wèn)題和信息的能力。這就要求該專業(yè)的教師密切關(guān)注社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)于社會(huì)熱門話題，社會(huì)熱點(diǎn)等，通過(guò)課堂解析，課外實(shí)踐，模擬演習(xí)等方式，培養(yǎng)他們媒體人的專業(yè)素養(yǎng)和信息敏感度，逐漸讓學(xué)生們培養(yǎng)一種媒介意識(shí)，即從社會(huì)現(xiàn)象的表面出發(fā)，去認(rèn)知，去思考，發(fā)掘問(wèn)題背后的問(wèn)題，以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，將社會(huì)事件的真實(shí)面貌展現(xiàn)給大眾。與此同時(shí)，還要鼓勵(lì)學(xué)生充分利用課余實(shí)踐參加社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校要加強(qiáng)和媒體單位的合作，定期向媒體單位輸送學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐等。

結(jié)語(yǔ)

隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)媒體從業(yè)者的要求會(huì)愈來(lái)愈高，本文所提出的，對(duì)播音主持專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)上存在的問(wèn)題，一定會(huì)得到妥善解決。但是，新的媒體、新的觀念也會(huì)不斷的涌現(xiàn)，新問(wèn)題也會(huì)隨之而來(lái)。這就要求我們積極做到與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)于新事物、新問(wèn)題我們要隨時(shí)關(guān)注，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思，只有這樣才能保證我們的播音主持專業(yè)的教育與發(fā)展，能夠緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)出更符合要求的媒體從業(yè)人員。