(延安實驗小學(xué) 陜西延安 716000)
為實現(xiàn)中華民族道德素質(zhì)的提升,對小學(xué)生展開傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育具有重要意義,其能夠幫助青少年樹立正確的“人生觀”、“價值觀”、“世界觀”,同時為培養(yǎng)“五愛”、“四有”新人奠定基礎(chǔ)[1]。然而從實際情況來看,當(dāng)前我國小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育狀況還存在一些不足,需要對其進行改進。本文首先分析了小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育的主要內(nèi)容,之后對小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育提出有效的建議。
1.發(fā)揚愛國主義的民族精神。小學(xué)生傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育能夠使青少年樹立愛國之情,愛國精神作為中華民族傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)的重要精神,其有助于引導(dǎo)小學(xué)生立報國之志,為建設(shè)富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家起著積極作用。
2.弘揚自強不息,艱苦奮斗的革命精神。我黨根本立足點是建立在自強不息、艱苦奮斗的基礎(chǔ)上,這一精神是傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)精神的重要部分,其是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證。因此,對小學(xué)生弘揚自強不息、艱苦奮斗的精神十分有必要,為樹立廣大小學(xué)生勤勞節(jié)儉、百折不饒的思想精神,形成良好的生活作風(fēng)與學(xué)風(fēng)奠定基礎(chǔ)。
3.樹立實事求是的態(tài)度、推崇以德為先的人生追求。當(dāng)前小學(xué)生應(yīng)具備優(yōu)良的傳統(tǒng)與人生態(tài)度,在做人做事方面應(yīng)樹立實事求是的態(tài)度,對于虛榮、浮躁的生活作風(fēng)應(yīng)當(dāng)持反對態(tài)度[2]。同時,道德修養(yǎng)與健全的人格也是中華民族傳統(tǒng)的重要部分,因此,培養(yǎng)小學(xué)生“自省、自律”的道德修養(yǎng)具有重要意義,由此為提高青少年的綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
首先應(yīng)當(dāng)將以人為本的理念放在首要位置,轉(zhuǎn)變以往強制性的工作方式,采取疏導(dǎo)性的方式展開教育,同時將以往灌輸式的方式轉(zhuǎn)為多樣化的方式;另外,還應(yīng)當(dāng)具備良好的效益意識,在工作重應(yīng)深入到實踐中,了解青少年的思想變化,采取有效的方法展開中華民族傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育,由此保障教育的有效性。
為了實現(xiàn)教育內(nèi)容的層次性,可以展開分層教育,通過受教育者的年齡、特點與認(rèn)知能力等方面展開教育,在這個過程中需遵循循序漸進的原則。同時,應(yīng)當(dāng)強調(diào)“三觀”的重要性,注重對小學(xué)生基本道德教育,并在此基礎(chǔ)上展開職業(yè)道德、個人道德及社會公德教育[3]。另外,在教育開展之前,應(yīng)當(dāng)對了解我國社會主義初級階段的社情,更好的明確教育目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的三觀,具備良好的責(zé)任心、進取心,促進其全面健康發(fā)展。
在教育手段上應(yīng)打破傳統(tǒng)的灌輸式的方式,采取多樣性的教育方法,以實踐的方式展開教育,讓小學(xué)生更好的認(rèn)識社會、了解社會,增強對社會主義祖國的熱愛[4]。比如,可以通過打造具有延安特色的少先隊品牌活動,讓小學(xué)生認(rèn)識到延安精神對中國歷史進程的深遠影響,讓小學(xué)生樹立實事求是、艱苦奮斗的思想精神,提升小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,使其能夠更好的融入社會,適應(yīng)社會經(jīng)濟文化的發(fā)展需求[5]。因此,充分利用身邊的紅色教育資源、人文資源提高少先隊活動的教育實效性具有重要意義,其有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。
另外,還可以將影視、漫畫的方式展開傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)教育,將教育內(nèi)容以小學(xué)生感興趣的漫畫形式呈現(xiàn)出來,以此達到寓教于樂的目的;或者采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開教育,使小學(xué)生認(rèn)識深刻認(rèn)識到中華民族傳統(tǒng)美德與革命傳統(tǒng)的重要性。
小學(xué)生中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育任務(wù)較為復(fù)雜,其需要社會各方的協(xié)同配合,才能更好的引導(dǎo)青少年增強歷史使命感與民族自豪感,使其樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀,努力成長為“五愛”、“四有”新人,為人民服務(wù)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人打下堅實的基礎(chǔ),推動少先隊工作更快更好的發(fā)展。