2018年20期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 幼兒園語言教學(xué)活動設(shè)計與現(xiàn)代信息技術(shù)整合實踐探尋
- 基于幼兒個體差異的自主游戲教學(xué)開展漫談
- 為課堂披上“生動”的外衣
——農(nóng)村小學(xué)科學(xué)生活化拓展課堂的探究 - 巧用動漫元素提高幼兒創(chuàng)意表演的積極性
- 淺談幼兒園本土主題活動的選擇
- 淺談幼兒園游戲設(shè)計
- 如何培養(yǎng)孩子的自我控制能力
- 親子活動有效促進幼兒交往能力發(fā)展的實踐探究
- 淺談如何提高幼兒聚焦課堂注意力與幼兒課程質(zhì)量
- 淺談美術(shù)教育與綜合學(xué)科教育
- 區(qū)域操作材料投放適宜性分析
- 淺談美術(shù)區(qū)域活動中教師的觀察與指導(dǎo)
- 幼兒語言教育存在的若干問題與對策探討
- 讓孩子在適時的逆境中成長
- 兒童文化視角下的幼兒園課程建設(shè)
- 淺析引入童話劇促進小班幼兒自主表達能力提升的策略
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐和創(chuàng)新方法分析
- 基于項目學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識*
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 關(guān)注學(xué)生差異進行小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 讓課堂有聲有色
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合 - 生活情景法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探討
- 淺談小學(xué)生個性化寫作培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文生活化隱性課程的相關(guān)開發(fā)漫談
- 試論如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂
- 實踐生活教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- 保時定量多指導(dǎo)，常態(tài)練字散花香
——關(guān)于低年級練字教學(xué)的一點思考 - 談小學(xué)語文教學(xué)的語言特點
- 小學(xué)古詩詞教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運用多媒體信息技術(shù)
- 關(guān)于如何培養(yǎng)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)書寫的規(guī)范性的研究
- 基于“生活數(shù)學(xué)”的小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的初步實踐與思考*
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)分析
- 例談新課改下如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 興趣+方法
——芻議小學(xué)語文低年段識字教學(xué) - 淺談微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)中年段教學(xué)中的應(yīng)用*
- 淺談小學(xué)語文的創(chuàng)新教育
- “常見平面圖形多功能教具”的自制和使用
- 國學(xué)教育與小學(xué)語文教學(xué)研究
- 基于合理配置與利用小學(xué)英語教學(xué)資源的研究
- 師生互動在小學(xué)語文教學(xué)中的研究
- 淺談基于交互工具的小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的開展策略研究
- 淺析信息技術(shù)對中小學(xué)教育的積極作用
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 少年小說在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 如何提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性
- 探究國學(xué)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中學(xué)生綜合能力的提升策略
- 貼近生活，提高學(xué)生的實踐能力
——以小學(xué)語文教學(xué)為例 - 論小學(xué)品德與社會高效課堂的構(gòu)建
- 淺談當(dāng)代教育之小學(xué)生安全教育
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)體育有效教學(xué)的實施分析
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探索
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 淺議引趣導(dǎo)入在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談如何讓學(xué)生成為班級管理的主人
- 小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 走進古文，品味經(jīng)典
——淺談小學(xué)語文文言文教學(xué)策略 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)語文教學(xué)管理中以人為本思想的融入實踐
- 淺談如何開展一年級新生入學(xué)課程
- 再議小學(xué)數(shù)學(xué)情景教學(xué)實踐方法
- 談小學(xué)科學(xué)生命領(lǐng)域教學(xué)的概念建構(gòu)
- 用良好的“家教”塑造孩子的完美品質(zhì)
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 論小學(xué)教育中創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 脫去學(xué)習(xí)英語口語的盔甲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力的培育策略
- 淺談信息技術(shù)如何成為小學(xué)音樂教學(xué)的隱形翅膀
- 小學(xué)生傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育研究
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的對策
- 如何實現(xiàn)生活實際在小學(xué)數(shù)學(xué)中的有效滲透
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 小學(xué)生實施優(yōu)良革命傳統(tǒng)教育的價值與策略
- 快樂地寫，快樂地表達
——淺談低年級的作文教學(xué) - 初探小學(xué)生作文入門
- 淺談新課程背景下小學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生思想道德建設(shè)的路徑
- 如何提高小學(xué)英語學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣
- 小議如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣
- 拼音教學(xué)，妙趣橫生
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 讓小學(xué)語文作文插上有力的翅膀
——小學(xué)語文作文和信息技術(shù)的整合之我見 - 排好座位 有好效果
- 探究心理學(xué)在語文教學(xué)中的作用
- 文明禮儀教育，從一年級抓起
- 有效建立數(shù)量關(guān)系在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 淺談多媒體在提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量上的作用
- 適時有度，構(gòu)建精彩課堂
- 試論教師職業(yè)道德的基本特征
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)與各科教學(xué)的有效整合
中學(xué)教育
- 在課堂評價中培養(yǎng)政治核心素養(yǎng)
——以小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的教學(xué)評價為例 - 初探初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)資源的開發(fā)利用
- 生命教育 勢在必行
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 學(xué)科教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生樹立核心價值觀過程中的有效途徑
- 淺談初中語文閱讀技巧
- 巧妙設(shè)計教學(xué)方法，提高初中體育教學(xué)有效性
- 如何做好初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)漫談
- 淺談初中英語閱讀中的詞匯教學(xué)
- 加強育人導(dǎo)向，提升團委導(dǎo)師對學(xué)生學(xué)習(xí)傾向性的影響*
- 新課堂背景下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的策略
- 淺談多媒體在中學(xué)物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何從生活角度進行初中語文教學(xué)
- 閱讀課教學(xué)體驗例談
- 育人導(dǎo)師對高中學(xué)生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)傾向性的影響探究*
——育人導(dǎo)師對學(xué)生考試焦慮的輔導(dǎo)方法及案例分析 - 對高中英語課堂活動有效性的探索*
- 育人導(dǎo)師對高中英語后進生的指導(dǎo)*
- 初中物理學(xué)習(xí)中初中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中新課程多媒體英語教學(xué)的誤區(qū)與對策
- 初中物理實驗教學(xué)淺談
- 關(guān)于自制教具在高中物理教學(xué)中的作用分析
- 探討初中體育教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺議初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效互動的實踐探究
- 如何提高中學(xué)生英語寫作能力
- 試論怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生的物理實驗操作能力
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
——淺談后進生轉(zhuǎn)化工作 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中歷史有效教學(xué)策略
- 整合單元話題，編排英語短劇
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的探討
- 分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 贊美是滋潤學(xué)生信心的雨露
- 中學(xué)政教處工作人員怎樣協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生的思想工作
- 高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實效性研究
- 高中體育課堂教學(xué)中的德育情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)中的游戲教學(xué)法
- “課堂革命”之課堂導(dǎo)入的革命
——高中英語課堂導(dǎo)入形式的創(chuàng)新探索 - 高中生物教學(xué)的課堂氣氛調(diào)節(jié)與塑造研究
- 淺談初中語文預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)
- 初中生物課堂教學(xué)有效性分析
- 思維導(dǎo)圖在生物教學(xué)中的近期應(yīng)用體會*
- 如何做好學(xué)生的初高中銜接
- 探究民族地區(qū)初中生數(shù)學(xué)水平測試中的解題錯誤及糾正策略
- 如何培養(yǎng)初中學(xué)生對物理興趣
- 高中作文訓(xùn)練獲得突破和成功的方式、過程
- 教學(xué)相長 與生俱進
——“語文合作、探究教學(xué)模式”之我見 - 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文古典白話小說教學(xué)模式探討
- 基于教育新常態(tài)下初中班主任班級管理藝術(shù)分析
- 如何創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
- 淺談情感目標(biāo)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 嚴(yán)于律己 寬以待生
- 初中歷史教學(xué)嵌入思想政治教育的理性思考
- 探討高中地理的創(chuàng)新教學(xué)
- 淺析故事化教學(xué)在初中歷史課中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為本，在興趣中促進英語學(xué)習(xí)力的提升
- 物理知識生活化教學(xué)的措施探討
- 淺談如何建設(shè)初中生物高效課堂的教學(xué)實踐
- “個人課題”伴我行
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中歸納推理意識的滲透
高等教育
- 船舶消防知識更新培訓(xùn)的研究
- 高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理健康教育工作的優(yōu)勢和途徑
- 校本課程研發(fā)的點滴感悟
- 高等院校無機化學(xué)教學(xué)改革探析
- 試論高校后勤保障工作在繼續(xù)教育中的重要性
- 淺談新形勢下工會工作的發(fā)展方向與對策
- 新工科背景下高職院校計算機專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究*
- 數(shù)學(xué)畢業(yè)生考研成功率影響因素的統(tǒng)計分析
——以河南科技學(xué)院為例 - 尋找“自主”與“指導(dǎo)”的平衡*
——基于High Scope理論的保育質(zhì)量提升策略 - 基于矩陣數(shù)據(jù)分析法的指揮類本科生五公里訓(xùn)練質(zhì)量分析方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政教育的困境與對策
- 媒介融合背景下的品牌營銷傳播研究
- 高校中國音樂史教學(xué)初探
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化輸入大學(xué)生思想政治教育課路徑研究
- “微”時代視域下“95后”大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮對策研究*
- 案例教學(xué)法在自考課程教學(xué)中的應(yīng)用
——以《公路施工組織與造價》課程為例 - 淺談以校園文化推動高校思想政治教育
- 淺談培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與形成車工技能
- 內(nèi)涵式發(fā)展背景下地方高校教師激勵機制的構(gòu)建*
- “中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀*
- ESP的跨文化研究—以奧林匹克運動課程為例*
- 對外漢語寫作課中寫作教學(xué)法的具體應(yīng)用
- 大學(xué)生拖延癥的焦慮及其應(yīng)對策略
——基于新弗洛伊德理論相關(guān)研究的分析
課程研究
- 高效課堂構(gòu)建策略
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下項目學(xué)習(xí)模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教育
- 農(nóng)村學(xué)校呈現(xiàn)小班額化的背景及成因*
- 淺談在新課程背景下如何備課
- 讓英語教學(xué)成為一首歡樂的生活之歌
- 淺談繼承創(chuàng)新的歌唱藝術(shù)
- 讓品德課引領(lǐng)孩子成長
- 讓珠心算的啟智功能滋潤孩子的心靈
——淺談我校低段珠心算校本課程的規(guī)劃與思考 - 小學(xué)語文教學(xué)方法探析
- 關(guān)于數(shù)學(xué)課堂有效性的思考
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)階段的應(yīng)用研究
- 情境創(chuàng)設(shè)，使數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 圓錐曲線中“定點定值”問題的解題策略
- 語文教研員專業(yè)成長途徑探索
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典故事，傳承中華傳統(tǒng)文化*
——國學(xué)經(jīng)典故事校本課程開發(fā)與實施淺談 - 初中英語閱讀教學(xué)中如何進行有效的問題設(shè)置
- 論英語課本劇對英語教學(xué)的推動作用
- 土木工程專業(yè)認識實習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀的分析與研究
- 低年級英語復(fù)習(xí)提高學(xué)生語言綜合運用能力
- 聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的應(yīng)用探討
- 意圖明細
——思維導(dǎo)圖在物理復(fù)習(xí)課應(yīng)用分析 - 高中數(shù)學(xué)課堂有效問題情境創(chuàng)設(shè)舉例
- 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 淺談如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的物理益智課堂
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的理論與實踐
- 高效課堂下高中物理小組合作學(xué)習(xí)分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力
- 小學(xué)新課程英語教學(xué)的策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教學(xué)媒體運用優(yōu)缺
- 如何教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)英語
- 淺談情感教育范疇中語文學(xué)科的審美活動
- 淺談高中歷史教學(xué)中時空觀念的培養(yǎng)
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略探究
- 高中物理“問題討論式”教學(xué)法的有效實施探討
- 如何提高小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新課改理念下提高小學(xué)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的高效方法
- 也談什么是好班會課
——一次全校性班會競賽課綜合述評 - 淺析微課在高中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 延展有“度”
- 讓閱讀教學(xué)彰顯活力：小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)分析
- 高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的探討
- 淺析理性思維在初中生物學(xué)教學(xué)中的滲透
- 選擇恰當(dāng)切入點，激活學(xué)生閱讀思維
教改理論
- 淺談關(guān)于學(xué)前教育提升學(xué)生心理品格的方法探討
- 素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)下學(xué)前教育教學(xué)探討
- 教師激勵在學(xué)校管理中的問題及對策
- 淺談校園足球教學(xué)的有效方法
- 在積累活動經(jīng)驗中提升核心素養(yǎng)
- 參與理念在學(xué)校管理中的運用
- 試論西藏當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)現(xiàn)狀及其培養(yǎng)
- 新課改下對初中語文教學(xué)方法的探討*
- 既然選擇了方向，便只顧風(fēng)雨兼程
——芻議班主任德育工作 - 班主任必須具有良好的師德
- 育人方法的思考*
——淺談批評學(xué)生的原則與方法
專題論壇
- 對機器人搭建的認識及感悟
- 淺談家庭教育對青少年心理發(fā)展的影響
- 關(guān)于器樂教學(xué)中的分層教學(xué)分析
- 入黨積極分子培養(yǎng)的成效分析
——以五邑大學(xué)土木建筑學(xué)院支教活動為例 - 如何備課
——向年輕教師朋友進一言 - 一枝獨秀不是春
——小學(xué)學(xué)習(xí)型教師團隊創(chuàng)建策略 - 如何運用革命傳統(tǒng)教育打造少先隊品牌活動
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 摘掉“眼鏡”看星星
- 提升學(xué)生出勤統(tǒng)計分析和師生教學(xué)交流平臺的研究
- 在習(xí)作教學(xué)中關(guān)注兒童言語
- 淺談傳統(tǒng)文學(xué)教育對當(dāng)下語文教育的影響
- 如何看待校外補課的現(xiàn)狀
職業(yè)教育
- 淺談中專護理專業(yè)人才培養(yǎng)
- 《歷史學(xué)家的修養(yǎng)和技藝》對歷史教育者的啟迪
- 傳統(tǒng)文化視覺下的高職院校二胡教育
- 引導(dǎo)中職學(xué)生閱讀文學(xué)經(jīng)典的思考
- 淺談如何實現(xiàn)中職學(xué)生在“現(xiàn)代學(xué)徒制”模式中的可持續(xù)發(fā)展*
- 談中職《哲學(xué)與人生》課程中的引導(dǎo)式教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)如何為中職醫(yī)學(xué)生服務(wù)的策略
- 淺析師德正能量對職高生思想教育的影響
- 淺析新時期高職體育游戲教學(xué)的策略
- 理實一體化在中職機械制圖實訓(xùn)課中的應(yīng)用探究
- 談中職動態(tài)網(wǎng)頁的巧妙教學(xué)
- 淺談中職信息化教學(xué)
- 移動技術(shù)背景下高職英語混合式聽說教學(xué)模式*
- 汽車發(fā)動機溫度升高的原因是什么
- 新常態(tài)下職業(yè)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革探究
- 農(nóng)村中職學(xué)校技能高考英語教學(xué)和復(fù)習(xí)策略的探索
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈分層教學(xué)的實踐
- 山區(qū)職校學(xué)生對英語教師專業(yè)發(fā)展的影響探究
- 信息化建設(shè)助推職業(yè)教育教學(xué)改革與管理創(chuàng)新的成效探析
- 項目教學(xué)法在中職會計專業(yè)教學(xué)中的運用
——以《納稅實務(wù)》為例 - 教育游戲在職業(yè)教育應(yīng)用中的現(xiàn)狀及發(fā)展研究
- 直流發(fā)電機的常見故障與維修