□ 海南省瓊中縣灣嶺學(xué)校 包 瑞

陽(yáng)光、海浪、沙灘、椰子樹(shù)，形成南國(guó)獨(dú)有的風(fēng)情。陽(yáng)光純凈，海浪美麗，沙灘浪漫，椰子樹(shù)在這種絕美的陪襯中遺世獨(dú)立，亦真亦幻。椰風(fēng)海韻，令無(wú)數(shù)人憧憬，少年筆下的畫，青年夢(mèng)吟的詩(shī)，男人想擁抱的壯闊，女人想展露的溫柔，都被這藍(lán)天之下的獨(dú)特畫面深深吸引和開(kāi)發(fā)。

我愛(ài)椰子樹(shù)，不是一般人僅有的向往，而是增加了擁抱的決心和前進(jìn)的動(dòng)力。這是我的性格，也是一種情懷。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，我一直踐行古訓(xùn)，得益不少。在甘肅一個(gè)落后的農(nóng)村學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)，我也經(jīng)?？粗嬅嫔系囊訕?shù)，就放飛自己的理想和意志。椰子樹(shù)，包含著我太多美好的生活愿景。我的池塘太小，似乎無(wú)法騰躍，所以對(duì)于清晰的目標(biāo)，我無(wú)法言說(shuō)，更難以傾訴，但雖然自己心里沒(méi)底，卻寫著“不學(xué)雀鳥攀高樹(shù)，要做鴻鵠泰岳飛”的詩(shī)，堅(jiān)信唯有前進(jìn)的腳步才能踏出希望的路，無(wú)限地期待飛翔。上天憫人，在家鄉(xiāng)教壇奮斗了18年的我，竟然碰到了海南省教育廳面向全國(guó)招聘優(yōu)秀校長(zhǎng)的機(jī)遇，乘風(fēng)順勢(shì)，一舉成功，帶著妻子兒女，跨越千山萬(wàn)水，夢(mèng)幻般定居海南，戶遷人至，成為島上居民。回首往來(lái)，從農(nóng)民到教師，從教師到校長(zhǎng)，這中間的艱辛和付出幾度讓人潸然淚下；展望未來(lái)，一腔熱血，滿滿的豪情。感恩椰子樹(shù)，編織了我的夢(mèng)想，帶我走上追求卓越的大道。

我愛(ài)椰子樹(shù)，終于有了面對(duì)面審視和傾訴的機(jī)會(huì)。認(rèn)真地觀察她的軀體，靜靜地感受她的魅力，儼然一種神圣和莊嚴(yán)的重逢。在烏云和雷霆之下，在海浪和風(fēng)暴面前，她是戰(zhàn)神，無(wú)數(shù)次死過(guò)去，又無(wú)數(shù)次活過(guò)來(lái)，身上帶著祖祖輩輩戰(zhàn)斗的傷痕，猶如最令人驕傲的勛章，能讓人深切感受一種自然的偉力；千萬(wàn)年的戰(zhàn)斗，使她成為勇敢和智慧的化身，形體適度，沒(méi)有棕櫚那么高大孤傲，也沒(méi)有檳榔那樣瘦長(zhǎng)自卑，在進(jìn)退榮辱的復(fù)雜雕刻中，形成堅(jiān)韌而風(fēng)姿旖旎，豪放粗獷中不失柔情萬(wàn)種的獨(dú)特個(gè)性和氣質(zhì)。更為獨(dú)特的是，她隱藏在枝頭的累累果實(shí)，是空懷里裝滿水汁，這是與天地相諧的偉大智慧，塑造了自己，賜予了他人，裝點(diǎn)了大自然的神奇美妙。

我愛(ài)椰子樹(shù)，最為強(qiáng)烈的愿望，是想把維護(hù)椰子樹(shù)腳下的廣袤海域和沙灘的屬權(quán)，當(dāng)做自己神圣的職責(zé)。我無(wú)數(shù)次站在世界地圖前，打量祖國(guó)的南疆，內(nèi)心油然而生一種豪邁和壯闊的情懷，并且伴隨保衛(wèi)的決心！我想象著黃皮膚的國(guó)人，有男有女，有老有小，在美麗的海灘上盡情享受自然饋贈(zèng)、愛(ài)情、美和天倫之樂(lè)。我想象著太平洋上最耀眼的明珠——海南島，現(xiàn)代化的高度發(fā)達(dá)和天然性的極度優(yōu)美的完美結(jié)合，吸引著不同膚色的世人好奇的目光和堅(jiān)定的腳步，島上的居民幸福地生活在這一片神奇的 “世外桃源”，主賓的融洽成為歲月之中大同世界的光輝經(jīng)典。我想象著祖國(guó)威武的軍艦日夜行駛在浩瀚碧綠的海面，白色的波濤劃亮夜色，雄壯的歌聲響徹宇宙，耳邊仿佛時(shí)刻傳來(lái)萬(wàn)千青少年的高亢朗誦：美哉我中華，壯哉我中華……

我愛(ài)椰子樹(shù)，我要把一個(gè)理想主義者的教育情懷和氣魄，把一個(gè)基層農(nóng)村校長(zhǎng)的教育積淀和智慧，如烈火般燃燒在祖國(guó)南疆的杏壇上，“燃盡我心一?；?，留得溫暖為蒼生?！弊屩腥A的每一個(gè)赤子，從這團(tuán)烈火中看到永生的美麗，汲取戰(zhàn)斗的力量，聽(tīng)到強(qiáng)大智慧的中南海發(fā)出的隆隆大音在祖國(guó)的每個(gè)角落回響不絕。