□ 李守榮

近年來，三亞市堅持優(yōu)先發(fā)展教育，緊緊圍繞促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這條主線，以改革創(chuàng)新為基調(diào)，以專家為引領(lǐng)，以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，不斷加大教育投入，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，推動全市教育事業(yè)長足發(fā)展。地處國家海岸線的海棠區(qū)林旺中學(xué)，在省教育廳面向全國招聘的優(yōu)秀校長趙喜慶的帶領(lǐng)下，全校教職員工緊緊把握住時代所饋贈的機(jī)遇，以“立德樹人、筑夢引航”辦學(xué)理念為根本遵循，同心同德，勵精圖治，努力把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)乩习傩占议T口滿意的好學(xué)校。

挑戰(zhàn)自我，癡心教育，優(yōu)秀校長緣結(jié)天涯

事業(yè)因人才而興、人才因事業(yè)而聚。作為從全國招聘過來的優(yōu)秀校長，趙喜慶有著閃光的人生履歷，這位河北省數(shù)學(xué)特級教師，從事教學(xué)和學(xué)校管理工作達(dá)35年之久，在來海南之前，擔(dān)任石家莊市第二十二中學(xué)等多所學(xué)校校長職務(wù)，因卓越的管理水平，其先后獲得河北省中小學(xué)骨干校長、河北省先進(jìn)教育工作者稱號、河北省三育人先進(jìn)個人、河北省中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者、石家莊市管拔尖人才、石家莊市首屆百佳校長等多項殊榮，同時任中國西部教育顧問，并有《教育研究與科學(xué)發(fā)展》《現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用》《幼兒心理與行為指導(dǎo)》等多篇教育教學(xué)專著出版，有多篇教育教學(xué)論文獲獎。

俗話說，安土重遷，尤其對于在事業(yè)上已經(jīng)取得相當(dāng)成就，年紀(jì)已過天命之年的趙喜慶而言，放棄當(dāng)?shù)貎?yōu)越的工作和生活條件，選擇在這樣一個時間節(jié)點來海南擔(dān)任校長，很多人不是很理解。而他的初衷是，海南是一個四季如春的地方，自己從小就對海有著一種向往和熱愛，但更為主要的是，一方面，自己對教育事業(yè)有著一種非常深的摯愛，不想一直這樣安逸下去，還想再找一所薄弱學(xué)校，重新挑戰(zhàn)人生，發(fā)揮自己的價值，因為如果人總在一個環(huán)境當(dāng)中，可能會產(chǎn)生職業(yè)倦怠，能夠激發(fā)內(nèi)在潛力的東西就比較少了。另一方面，這些年來，海南對教育的重視，不僅是喊在口上，而且采取了行動，尤其面向全國招聘校長，誠摯歡迎有教育情懷的優(yōu)秀校長來改變當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃@感動了他，所以毅然而決然地來到海南，重新開始人生事業(yè)的第二次征途。

2016年9月7日，在三亞市海棠區(qū)教科局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，趙喜慶踏進(jìn)了林旺中學(xué)的大門，這是一所薄弱初級中學(xué)。有“國家海岸”“世界度假天堂”之稱的三亞市海棠區(qū)，竟然有如此薄弱的初級中學(xué)，趙喜慶確實始料未及，然而趙喜慶想到的是，他被聘為林旺中學(xué)的校長，是來為學(xué)校的發(fā)展解決難題的，不是來享受生活的，如果是一所什么都好的學(xué)校，也不需要他來，也體現(xiàn)不出自己應(yīng)有的價值。所以他唯一的選擇就是帶領(lǐng)學(xué)校廣大師生，在現(xiàn)有的辦學(xué)條件下，提振教育教學(xué)質(zhì)量，改變孩子們的不良習(xí)慣，如提高校園的文明程度，走出一條適合林旺中學(xué)真正發(fā)展的道路。

立德樹人，筑夢引航，讓學(xué)生在“成才”前先“成人”

沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。上任之初，面對學(xué)校的現(xiàn)狀，趙喜慶沒有在教職工面前談理想、談規(guī)劃，工作的第一步就是聽課、巡查，聽取老師和家長的意見。在熟悉學(xué)校整個情況后，趙喜慶認(rèn)為，立德樹人是教育的根本任務(wù)，依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)條件和生源素質(zhì)，學(xué)校工作的重心首先還是在學(xué)生思想品德的教育和學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的改變上，只有在先成人的基礎(chǔ)上，再談學(xué)生如何成才。

目標(biāo)是行為的指南，在德育工作上，趙喜慶把工作的重心主要放在孩子們的養(yǎng)成教育上，為此，學(xué)校制度先行，先后出臺了學(xué)生日常行為規(guī)范制度，同時把每周一升國旗、文明班級評比、頒發(fā)流動紅旗等系活動納入到學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理中。對于穿拖鞋、不穿校服上學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)校除了出臺規(guī)章制度禁止，每天清晨上學(xué)之際，趙校長都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在校門口迎接同學(xué)們?nèi)胄＃l(fā)現(xiàn)有學(xué)生不按著裝規(guī)范上學(xué)的，首先是批評，要求改正，下不為例，絕不允許重犯。否則，按照校規(guī)嚴(yán)肅處理。

為了學(xué)生良好習(xí)慣的生成，在趙校長的安排下，林旺中學(xué)第一屆學(xué)生會成立。與此同時，他還安排政教處制定了班級考評辦法，考評結(jié)果每天上墻公示，每個月給文明班級頒發(fā)獎狀，以鼓勵學(xué)生。開設(shè)晚修，為住宿生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安排老師下班輔導(dǎo)，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生專心致志，聚精會神，盡情地在知識的海洋里遨游。

為改善家庭親子關(guān)系，讓孩子更加感恩父母的養(yǎng)育之情，讓學(xué)生懂得尊師重道，點燃學(xué)習(xí)激情，找到學(xué)習(xí)的源動力，趙校長特別邀請了感恩勵志教育全國巡講團(tuán)成員來校舉辦主題為 “讓愛你的人為你自豪”的感恩專題報告。

為了讓孩子們從小樹立“規(guī)則意識”，趙校長利用國旗下講話的機(jī)會，結(jié)合一些社會上發(fā)生的典型個案，引經(jīng)據(jù)典，由此及彼，以最近發(fā)生在重慶的公交車墜江事件以及林旺當(dāng)?shù)匕l(fā)生的交通事故為例，宣講規(guī)則的重要性，以血的教訓(xùn)和事實，反復(fù)告誡學(xué)生，讓學(xué)生真正從思想意識里認(rèn)識到遵守“規(guī)則”的重要性。

三亞水稻國家公園作為“農(nóng)旅融合”新型特色景區(qū)，是全國科普教育基地，為了讓孩子們貼近大地，走近泥土，感受千畝稻浪的視覺震撼，認(rèn)識水稻種植的全過程，更好地向廣大青少年傳播科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導(dǎo)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)道德，引導(dǎo)中小學(xué)生形成良好的科學(xué)行為習(xí)慣，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，學(xué)校創(chuàng)辦三亞市水稻國家公園林旺中學(xué)綜合實踐基地，于2018年10月31日下午揭牌啟用。在實踐中開展科普活動，互動性、參與性、趣味性、知識性強(qiáng)，傳播形式活，內(nèi)容多，對引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀，完善學(xué)生的教育綜合素質(zhì)，具有重要的現(xiàn)實意義。

地處國家海岸的海棠區(qū)林旺中學(xué)，周邊地區(qū)聚集全球眾多超五星級高端酒店，趙校長安排學(xué)生參觀酒店服務(wù)場所，從酒店請來職業(yè)經(jīng)理人對學(xué)生進(jìn)行酒店服務(wù)管理知識的傳授，讓學(xué)生了解酒店用工要求，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，促使學(xué)生更加努力地去學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為將來就業(yè)打基礎(chǔ)。

一校一品，異彩紛呈，特色教育讓學(xué)生素質(zhì)提升

讀一本經(jīng)典、學(xué)一種樂器、練一種體育、會一項技能……在全面實施素質(zhì)教育的今天，林旺中學(xué)的素質(zhì)教育是多層面、立體的。學(xué)校以“一校一品”為切入點，堅持學(xué)校特色與校園文化建設(shè)相結(jié)合的原則，在開齊開足課程的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的愛好、特長出發(fā)，成立書法、武術(shù)等多個校級社團(tuán)，孩子們可以根據(jù)自己的愛好自愿報名參加，以班級社團(tuán)為單位，參加每周學(xué)校組織的社團(tuán)課程和校本課程活動。

排球是學(xué)生最喜歡和最具特色的一項運動，也是學(xué)校傳統(tǒng)體育項目。為了更好地普及這項運動，一方面，趙校長要求全校每一個班的學(xué)生都要學(xué)會打排球，除了每個班配備5到6個排球，要求學(xué)生在體育課中必須掌握排球技法和競賽的規(guī)則，學(xué)習(xí)“女排精神”；另一方面，舉辦校園排球運動節(jié)，利用3周時間，在各個班級之間進(jìn)行排球比賽，掀起全校性的排球運動高潮。正因為有如此厚實的排球文化底蘊和群眾基礎(chǔ)，林旺中學(xué)的排球隊名聲在外，在今年三亞市舉行的中小學(xué)生排球比賽中，學(xué)校男女學(xué)生隊分別獲得季軍。這一成績對于一所農(nóng)村中學(xué)來說，來之不易。

黎族傳統(tǒng)織錦（黎錦）是黎族傳統(tǒng)文化中的一支奇葩，是中華民族文化寶庫中的瑰寶。在林旺中學(xué)，大部分學(xué)生是黎族的，學(xué)校在學(xué)生當(dāng)中普及黎族織錦制作工藝的學(xué)習(xí)，把黎錦實踐課有效地融入到教學(xué)活動中，自覺擔(dān)負(fù)起傳承和保護(hù)傳統(tǒng)民族文化遺產(chǎn)的責(zé)任。讓學(xué)生在對黎錦工藝學(xué)習(xí)和制作過程中感受民族文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感和家國情懷。

眾所周知，藝術(shù)素養(yǎng)對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高實踐能力、塑造健全人格都有極其重要的作用。在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)上，趙校長要求校園里“三聲”缺一不可：教室里要有朗朗的讀書聲，運動場上要有響亮的吶喊聲，校園里還必須有孩子們歡快的歌聲。

民主治校，科學(xué)管理，夯實學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)

如果說，德育工作的積極踐行是校長趙喜慶為改變學(xué)?，F(xiàn)狀而采取的一項強(qiáng)力舉措，那么對整個班子的建設(shè)和教師隊伍素質(zhì)的提升、形象的重塑以及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，則是關(guān)系到學(xué)校未來發(fā)展的根本。

多年的管理經(jīng)驗和對校長工作的思考，讓趙喜慶懂得，校長不是“神”，光憑校長一個人的智慧和思想要辦好學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體和全體師生共同謀劃，共同努力，才能辦好一所學(xué)校，才能使學(xué)校在原有基礎(chǔ)上快速發(fā)展。因此，如何打造團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子是他一直在思考的問題。

趙喜慶認(rèn)為，在打造團(tuán)結(jié)、務(wù)實、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子上，校長首先要做好表率，民主治校。在關(guān)于學(xué)校發(fā)展和重要管理制度制定方面，首先征求班子的意見。在職能分配上，校長、副校長、副書記各司其職，工作中，既相對獨立，又相互配合。在人事安排上，則做到知人善任，任人唯賢，把思想品德好、踏實肯干、有一定業(yè)績、有一定能力的人提拔到中層以上的崗位來，讓其鍛煉實踐，在實際工作中打磨成長。

為了鑄就一支水平高的教師隊伍，學(xué)校在教研工作中，培優(yōu)扶弱，充分發(fā)揮教科組和集體備課的力量，提升教師課堂教學(xué)水平；通過“走出去”“請進(jìn)來”的方式，一方面，每年有計劃地安排老師參加全國、省、市等各類形式的培訓(xùn)班，并鼓勵老師學(xué)歷進(jìn)修，通過不斷外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，來提高教師的專業(yè)水平及對現(xiàn)代教育技術(shù)的掌控能力；另一方面，在“請進(jìn)來”上，學(xué)校定期邀請一些省內(nèi)外專家來校指導(dǎo)教學(xué)工作。據(jù)不完全統(tǒng)計，兩年多來，學(xué)校跨縣交流、省外交流、高校學(xué)習(xí)的老師多達(dá)數(shù)百人次。

教學(xué)是一個學(xué)校的生命線工程，趙喜慶到任林旺中學(xué)后，每天巡視班級上課情況，并且推門聽課，了解情況。在短短兩個月時間內(nèi)，全校老師的課，他全部聽過，并及時作出評價和指導(dǎo)。與此同時，借助外力，強(qiáng)練內(nèi)功，要求學(xué)校教務(wù)處每周都要安排一節(jié)公開課，讓公共課成為促使老師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要抓手。為此，數(shù)學(xué)公開課后，校長趙喜慶和數(shù)學(xué)組的老師一起探討，尋找適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。同樣，英語公開課后，趙喜慶和英語組的老師一起探討，提出英語教學(xué)要與時俱進(jìn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，讓學(xué)生開口多說，逐漸“從無到有”地改善。在校長趙喜慶的帶領(lǐng)下，更多老師都主動去聽公開課，更多的老師參與到公開課當(dāng)中，理化生組的符正老師的公開課受到了師生的高度評價，陳麗嬌老師的精彩課堂深深吸引了學(xué)生，并被推選代表海棠區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得市三等獎。

任重道遠(yuǎn)，前景可期，用愛托起明天希望

一路風(fēng)雨兼程，守得住初心，耐得住寂寞。兩年多來，雖然不能用脫胎換骨來形容學(xué)校發(fā)生的變化，但是學(xué)校各方面的工作已經(jīng)呈現(xiàn)出好的起色，學(xué)校不只是整個校園環(huán)境變得更加整潔干凈了，更重要的是，在“立德樹人、筑夢引航”的辦學(xué)理念下，孩子們的養(yǎng)成習(xí)慣發(fā)生了根本性的改變，校園垃圾少了、逃課的少了、服裝不整的少了，男孩子越來越紳士、女孩子越來越淑女……校園井然有序，彌散的是陣陣書香，呈現(xiàn)出的是尊師愛生、禮貌謙讓、舉止文明的良好風(fēng)氣。

兩年多來，制度的健全和管理的規(guī)范，讓全體老師的精氣神也發(fā)生了的改變，為了學(xué)校的發(fā)展，早出勤、出滿勤，不曠課、不遲到、全身心投入到學(xué)校安排的工作中去，教師的師德形象、教學(xué)形象、社會形象不斷提升，贏得了社會和家長的好評。兩年多來，按照學(xué)校當(dāng)初提出的“一年見成效、兩年上水平、三年創(chuàng)品牌”辦學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)上，學(xué)校取得了積極的成果，以2017年中考為例，較2016年，取得五個突破：一是排名突破，在全市公辦學(xué)校中的綜合排名中，較2016年提升了11個名次。二是低分率突破。2017年的低分率為29.2%，是近6年來最低的一年。三是高中錄取情況的突破，有兩名學(xué)生被省重點高中錄取。四是特長生培養(yǎng)方面的突破，學(xué)校共有10名特長生分別被市高中學(xué)校錄取。五是語文學(xué)科平均分排名的突破，在全市公辦學(xué)校中排名第九，是近6年來排名最高的。

學(xué)校整體面貌的改變，也促使了轄區(qū)范圍內(nèi)學(xué)生的回流，過去幾年，很多成績較為優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生大多數(shù)選擇市內(nèi)比較好的初中上學(xué)，現(xiàn)在的林旺中學(xué)由于成績好了，從2017年開始回流，好學(xué)生留下的多了。學(xué)生回流，就是老百姓對學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步的最好認(rèn)可。

“目前學(xué)校正處于一個好的發(fā)展勢頭，雖然取得了一些成績，但我們依然還是任重道遠(yuǎn)，還有很多工作要去做。我經(jīng)常與老師交流，做教育要有教育情懷。只要選擇教師這門職業(yè)，就應(yīng)該摒棄金錢和名利，唯有把孩子們的成就、快樂看在眼里，裝在心上，自然而然我們就有了職業(yè)幸福感?！壁w喜慶說道。趙校長以科學(xué)的管理理論，睿智的審辯思維，嫻熟的溝通技巧，帶領(lǐng)林旺中學(xué)全校師生，在短短的時間內(nèi)使學(xué)校的面貌煥然一新。按照三亞市政府均衡教育發(fā)展規(guī)劃，林旺中學(xué)要辦成一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的公辦一流學(xué)校。面對新的征程，林旺中學(xué)全校師生將在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，朝著“一年見成效、兩年上水平、三年創(chuàng)品牌”的目標(biāo)，把學(xué)校辦成一所“校風(fēng)優(yōu)良、校園優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)秀，辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、學(xué)生有特長”的學(xué)校而努力奮斗！