2018年34期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅持百家爭鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會發(fā)展。主要讀者對象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
視野
- “四輪”驅(qū)動，“四力”提升，全面加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作
- 教育部頒布新時代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則
- 海南省海洋意識教育實(shí)施路徑探索
- “黎族民間童話校本課程開發(fā)與應(yīng)用研究”成果報告
- 發(fā)揮專業(yè)教科研作用，助力國際旅游島建設(shè)與發(fā)展
——國家級教育教學(xué)成果培育的經(jīng)驗(yàn)與做法 - 以生態(tài)啟蒙為核心的幼兒親自然活動的實(shí)踐與探索
- 青年法律學(xué)子的成長建議
- 讓尊重憲法成為全社會的信仰
- 走進(jìn)新時代，與憲法并肩同行
- 自主管理讓學(xué)生插上成功的翅膀
- 兒童文學(xué)創(chuàng)作
——小學(xué)語文教師專業(yè)成長的重要因子 - 越過山丘有坦途
——三亞市海棠區(qū)林旺中學(xué)走出辦學(xué)低谷紀(jì)實(shí) - 地僻花自妍，谷幽香益清
——海南省農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)山區(qū)辦學(xué)實(shí)踐綜述 - 2018年海南高考生物學(xué)科分析報告及教學(xué)建議
探索
- 基于《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的教師微型研修課程開發(fā)與實(shí)踐研究
- “回頭再觀摩”之后的再探索
- 高校二級學(xué)院檔案管理現(xiàn)狀分析及對策
- 時訊
- 打破藩籬，締造別開生面的閱讀課堂
——讀《不拘一格教語文》有感 - 打造初中語文高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量
- 如何運(yùn)用聽說法進(jìn)行課堂教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)方法，打造互動課堂
- 構(gòu)建“享學(xué)課堂”，培育體育核心素養(yǎng)
- 落實(shí)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與
- 在英語課堂教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力的有效策略
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)勢的發(fā)揮與問題的克服
- 時事政治進(jìn)思品課堂教育的調(diào)查思考
——以海南省中西部少數(shù)民族地區(qū)部分學(xué)校為例 - 初中化學(xué)相對分子質(zhì)量教學(xué)中層次性提問探究
- 借助歸納法，提升初中化學(xué)教學(xué)效果
- 情感入手，溝通心靈，提高實(shí)效
——中學(xué)思想品德課情感培養(yǎng)的策略 - 巧用提問，激發(fā)個性
——關(guān)于藝術(shù)性提問的思索 - 德育滲透，貴在樹人
——基于德育功能的部編版一年級語文（上）教材解析 - 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育滲透的有效途徑
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣，提高學(xué)生的計算能力
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)圖文結(jié)合教學(xué)的探索
- 應(yīng)用“小情境”培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識
- 音樂教學(xué)中的審美路徑探究
- 巧用體育游戲，助力小學(xué)體育教學(xué)