如何對(duì)待孩子（幼兒）的購(gòu)買欲望

（杜爾伯特蒙古族自治縣泰康鎮(zhèn)中心幼兒園 黑龍江 166200）

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平的提高，人民的生活也越來越富裕了，一些家長(zhǎng)就會(huì)利用放假時(shí)機(jī)帶孩子去購(gòu)物，去旅游，去娛樂的越來越多了，家長(zhǎng)們以此來緩解工作和生活方面的壓力，使精神得到放松，而且有一些家長(zhǎng)還會(huì)帶孩子去國(guó)外游玩，讓孩子開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)和見聞，還可以然孩子親眼觀察到豐富的人文景觀，更可以了解各地的文化風(fēng)俗，飲食習(xí)慣以及宗教信仰，那么家長(zhǎng)們是否會(huì)注意到在超市購(gòu)物、市場(chǎng)里買東西的時(shí)候，我們不難看到如下的場(chǎng)面：

某商店里，一個(gè)孩子拉著大人的衣襟衣角，嘴里不斷的說；“給我買個(gè)汽車吧，我想要嘛！同時(shí)還拽住大人不走，大哭大鬧起來，嘴里喃喃的說著，我保證，下次我再也不買了，爸爸媽媽你們最好了，你們就給我買吧，我好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，你們以后說什么我都聽你們的，在孩子無休止的糾纏下，以及周圍圍觀的人，大人最終無奈的說，“好，這次就買這個(gè)，下次不行買啦”人們都散開了， 而當(dāng)孩子再有其他購(gòu)物要求不如愿時(shí)，就會(huì)再大哭鬧一場(chǎng)，糾纏家長(zhǎng)，又不肯離開，有時(shí)家長(zhǎng)則在尷尬中同意，或是勃然大怒，責(zé)怪孩子。更有些家長(zhǎng)或者是強(qiáng)裝笑臉，哄騙孩子，或許諾以后碰到比這個(gè)更好的再給你買，以此使孩子終止哭鬧。因此不少家長(zhǎng)都抱怨孩子都這么大了，還玩幾歲小孩玩的東西，不太懂事。

家長(zhǎng)如果總向孩子做出退步，就易使孩子產(chǎn)生什么都要給我的心里，以我為中心，孩子會(huì)不斷地嘗試觸碰見長(zhǎng)的底線，矛盾關(guān)系并且不斷的升級(jí)，甚至得到僵化，然而電視節(jié)目廣告的刺激，也使許多的家長(zhǎng)誤認(rèn)為多買東西，多答應(yīng)孩子的要求，甚至無理的要求有時(shí)候也答應(yīng)，是廣告媒體刺激宣傳，使孩子從有意無意之中養(yǎng)成了壞習(xí)慣，殊不知孩子什么都要給我的觀念，大多數(shù)是家長(zhǎng)寵愛，甚至太過于溺愛孩子造成的，那么家長(zhǎng)如何走出這一誤區(qū)，樹立家長(zhǎng)在孩子心中的威信，使孩子在適度的節(jié)制中逐漸擺脫“給我”的行為模式，讓孩子能有感動(dòng)、感激、感恩的情懷呢？

事實(shí)上，不需要每次領(lǐng)孩子購(gòu)物時(shí)都要給孩子買東西，家長(zhǎng)也要節(jié)制自己的購(gòu)買欲望，給孩子做個(gè)榜樣，也有不少家長(zhǎng)是在購(gòu)物時(shí)總想著買回點(diǎn)兒什么，在心理學(xué)來看，這是一種愧疚心理，父母?jìng)兂Ｒ驗(yàn)楣ぷ鞣泵?，而又不能充分的滿足和陪伴孩子需要和愿望，所以父母?jìng)兛偸窍胪ㄟ^買點(diǎn)東西，買點(diǎn)孩子喜歡的物品來作為補(bǔ)償，然而從實(shí)際情況看，家長(zhǎng)們似乎在慷慨解囊中找到了心理平衡，而孩子卻從中感到了自己獲得的東西完全是應(yīng)該的，所以才會(huì)在每次購(gòu)物時(shí)總都提出額外的要求。這就要求我們家長(zhǎng)要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)正確的理解親情的意義，教育無小事，教育業(yè)沒有什么大事，都是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，都是潤(rùn)物無聲地滲透，家長(zhǎng)從開始給孩子買東西時(shí)，就應(yīng)該讓孩子得到父母的每一個(gè)購(gòu)物決定都是經(jīng)過慎重考慮的，讓孩子從小就萌發(fā)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

例如，你們給孩子買一輛小自行車，就應(yīng)該對(duì)孩子講清楚，買車所需的費(fèi)用和買車的理由，并且告訴他，在學(xué)車時(shí)，家長(zhǎng)起初會(huì)幫助你，教你一些騎自行車車的基本常識(shí)，還有一些小技巧，但以后都需要你自己完成，包括把車從樓上搬下，再把車搬回來的事，甚至當(dāng)你的自行車哪里壞了，你都要自己去修理，以此來有意識(shí)地讓孩子明白，做任何事情都是要付出辛苦的，但在你付出的時(shí)候，同樣你也收獲了快樂，這一切都與整個(gè)家庭聯(lián)系在一起。如果家長(zhǎng)不同意孩子購(gòu)買要求，這東西實(shí)際上是家長(zhǎng)能買得起的，那家長(zhǎng)就不能簡(jiǎn)單地把拒絕的理由說成是我們的是沒有錢的，當(dāng)孩子看到你依舊還在繼續(xù)買其他的物品時(shí)，就會(huì)懷疑你拒絕他的理由，要求也滿足他的購(gòu)物欲望，所以家長(zhǎng)也要以身作則，能不買的盡量不買，學(xué)會(huì)節(jié)約，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子明白快樂并不等于購(gòu)物越多越好，有些東西再便宜，不需要購(gòu)買，那就要放棄，而有些東西確實(shí)是生活必要的，多少錢都要節(jié)衣素食都要買下它，因此引導(dǎo)孩子從小就理智的消費(fèi)方向發(fā)展，如果孩子的要求可以被接受，家長(zhǎng)也應(yīng)學(xué)會(huì)用間接的方式來滿足它的要求。

例如：孩子想要買一件牛仔褲，學(xué)校文藝匯演時(shí)穿，對(duì)她說可以，但是這個(gè)月里得每個(gè)晚上幫忙在廚房里干活兒，可以洗碗，擦桌子，掃地等，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，前提是必須堅(jiān)持半個(gè)月，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，我就會(huì)給你買，這樣不僅滿足了孩子的要求，也使他懂得可以在勞動(dòng)換來了自己的滿足，拒絕孩子的要求時(shí)應(yīng)力求言簡(jiǎn)意賅，在超市中有位父親對(duì)他的兒子解釋，說你買的那薯片不好，它沒有營(yíng)養(yǎng)，油鹽太多，對(duì)身體有害。另一個(gè)店中，有個(gè)父母對(duì)其女兒說“你不能買這些發(fā)夾，因?yàn)槟阍诩依镉泻芏喟l(fā)夾，這兩種解釋，大人所以似乎很有修養(yǎng)，但對(duì)孩子來說這并沒有意義的解釋。一般來說家長(zhǎng)最好是以一個(gè)明確言簡(jiǎn)意賅做出簡(jiǎn)單的解釋。如：這對(duì)你沒用，這種判斷拒絕，對(duì)孩子有試圖尋找其他理由或方式支持家長(zhǎng)的糾纏不清，一旦說“不”就要堅(jiān)持到底，家長(zhǎng)的言行直接影響著孩子的行為選擇，家長(zhǎng)對(duì)孩子就需要認(rèn)真找一個(gè)原因，也許家長(zhǎng)一開始，就是為避免發(fā)生不愉快的一幕，但是家長(zhǎng)如果總是妥協(xié)讓步的辦法來保持一種親和的氣氛，將來勢(shì)必要付出代價(jià)的，家長(zhǎng)不僅要多花錢，還容忍孩子動(dòng)輒就哭鬧，發(fā)脾氣，因此要避免在公共場(chǎng)合發(fā)生氣親子之間的購(gòu)物沖突，家長(zhǎng)就應(yīng)態(tài)度堅(jiān)決，即使是孩子大哭大鬧的“慘痛”，家長(zhǎng)也應(yīng)該堅(jiān)持自己的決定，家長(zhǎng)可以離開商店，以此來表明自己的態(tài)度和是不可以改變的。

總之，孩子都是好孩子，家長(zhǎng)也都是好家長(zhǎng)，就是當(dāng)下的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，儼然是家庭里的“小公主” 、“小皇帝”，過著衣來伸手飯來張口的生活，他們體驗(yàn)的都是來自別人的服務(wù)，他們的汗水都是香的，他們的淚水的味道都是甜的，他們?nèi)鄙訇P(guān)心，理解別人的態(tài)度，當(dāng)這些情況出現(xiàn)的時(shí)候，就看家長(zhǎng)們?cè)鯓优囵B(yǎng)，怎樣教育，怎樣幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣，作為家長(zhǎng)的首要任務(wù)之一，就要讓孩子懂得如何有選擇地?fù)碛信c獲得，并給孩子明確指點(diǎn)出擁有與獲得的有效途徑，從而使幼兒從小就有這樣一種意識(shí)和行為，家長(zhǎng)就應(yīng)在教育意識(shí)與教育技巧上多多學(xué)習(xí)，提高能力。家長(zhǎng)也可以通過動(dòng)之以情，曉之以理的方式，找到孩子物質(zhì)追求背后沒被滿足的心理需求，并滿足它，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育更重要。也會(huì)起到事半功倍教育效果。