(洮南市黑水鎮(zhèn)中心小學(xué) 吉林洮南 137100)
小學(xué)生是祖國未來的花朵,是祖國未來的接班人,對學(xué)生的教學(xué)管理,一直以來都是管理者們要探討的首要任務(wù),只有全面的做好學(xué)生的教育教學(xué)工作,才能夠為學(xué)生提供發(fā)展空間,全方位提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革下,對學(xué)生的教育教學(xué)管理提出了嚴(yán)格的要求,我們要形成一套獨特的教學(xué)方法,在教育教學(xué)的過程中,對學(xué)生進行愛的教育,用愛去澆灌每一朵小花,是現(xiàn)代教育教學(xué)的重要之處,也是教書育人的基本要求。作為一名人民教師,我們有責(zé)任和義務(wù)去教會孩子們發(fā)現(xiàn)愛,學(xué)會愛。
小學(xué)生正處在人生起步的初始階段,在小學(xué)教學(xué)中對其進行愛的教育非常必要也非常有意義,這也是新課標(biāo)的要求和指向。小學(xué)課程同樣是進行德育教育的好場所,因此小學(xué)教師要積極利用課堂對學(xué)生開展德育教育,不能因為學(xué)科的特點而忽視對孩子們的愛的教育。要用愛的目光陪伴孩子們成長。作為一名老師我們要去關(guān)心愛護每一個孩子,捧出自己的真心去熟悉他們,了解他們,去愛他們,與他們真心實意的交朋友,使他們真真切切的體會到我們對他們的愛。學(xué)生一旦體會到你對他的愛,就會“親其師,信其道”,也正是在這段感情的投入過程中,教育也就實現(xiàn)了其育人的根本所在。因此,我覺得師愛便是師魂,愛是教育的前提基礎(chǔ),只有教育者真正做到了愛你的學(xué)生,學(xué)生才會感受到你的愛,然后來愛你,做為一名人民教師,必須要熱愛教育事業(yè),熱愛你的學(xué)生。
新時代,提高教師的管理意識是十分重要的,教師是教學(xué)工作的中堅力量,不僅能夠傳授學(xué)生科學(xué)文化知識,還要幫助小學(xué)生建立正確人生價值觀,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供幫助。老師在日常教學(xué)中要加強與學(xué)生的溝通,拿學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,關(guān)注學(xué)生的思想和心理變化,傾聽學(xué)生們的心聲,幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時,班主任老師在班級活動上還要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,定時間找學(xué)生談心,在班集體活動中提高學(xué)生們的協(xié)作意識和團隊精神,使孩子們樂于參加集體活動,發(fā)揮其主觀能動性。教師還要不斷學(xué)習(xí)知識,優(yōu)化教學(xué)思想,認真貫徹和執(zhí)行新課標(biāo)改革的要求,大膽創(chuàng)新,教育教學(xué)面向全體小學(xué)生,努力提升自身教學(xué)水平,爭取讓每一個學(xué)生都能夠有所進步。
高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。師愛是人間任何的一種愛都無法比擬的,因為這是一種無私的、偉大的、不計回報的愛,它是圣潔的、神圣的、比任何知識更重要。能夠得到老師發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛是每個孩子內(nèi)心最深的渴望,也是他們的幸運,更是他們幼小心靈最基本的心理需求。老師對學(xué)生的關(guān)愛,是一種良好的道德品質(zhì),對孩子而言更是一種鞭策和激勵,對孩子身心的健康成長和全面發(fā)展起到了很大的推動和促進作用。
家庭作為一個整體,其主要的突出特點是,各成員之間的相互影響,孩子們的行為問題并非單純就是他一個人的行為,家庭成員的生活模式以及溝通方式都對其有著重要的影響。從每個家庭著手,讓孩子們擁有心里依靠,良好的家庭生活環(huán)境會給孩子們營造愛的氛圍,其核心內(nèi)容就是要尊重學(xué)生,愛是孩子們最基本的需求,也是造就學(xué)生人格健康發(fā)展的重要因素,父母和老師都要充分的尊重孩子,根據(jù)實際情況,從孩子的心理特點以及個性差異出發(fā),這樣才會有利于孩子的身心發(fā)展。老師要善于體貼、關(guān)心和接近學(xué)生,時常和他們進行親密的思想溝通,讓他們真正的體會到老師對他們的愛,與此同時,老師還要做好與家長之間的溝通工作,深入到每個家庭,與每一位家長配合起來,讓孩子們無論是在家還是在學(xué)校都有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子們是祖國的花朵,祖國的未來需要他們,而我們作為園丁,更是要有不怕吃苦,不怕累,有責(zé)任和義務(wù)培養(yǎng)好祖國的下一代。我堅信“一份耕耘,一分收獲”。當(dāng)我看到孩子們都成長的這么健康、積極、向上的時候,感覺所有的付出都是值得的。所有的汗水和辛苦都化作一股甘泉流淌于心間,又瞬間化作強大的動力,使自己更加努力的投入到今后的教育生涯中。
在教育教學(xué)的過程中,教師要引導(dǎo)孩子們向健康的方面發(fā)展。第一,在能力方面培養(yǎng),對缺乏自信的學(xué)生,教師應(yīng)該找到他們身上的閃光點,對他們的每一次成功,都給予充分的肯定和表揚,讓自卑的陰影漸漸散去,以自信飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)生活中去。第二,在態(tài)度上要公平平等,作為教師對全體孩子不能有親疏遠近之分,更不能對成績好、能力強、守紀(jì)的學(xué)生有特殊的親近。對差生轉(zhuǎn)好生的過程中要有足夠的耐心,尊重他們,讓他們看到上進的希望和樂趣。第三,思想上尋找根源,通過觀察,找到學(xué)生們?nèi)狈ψ孕诺母驹?,對癥下藥。
在日常的學(xué)習(xí)生活中,深入的去了解他們每一個人,建立良好的班級氛圍,培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣,耐心教學(xué),以表揚為主,將表揚運用的恰到好處,創(chuàng)建師生良好的溝通氣氛,在學(xué)習(xí)生活中有難處及時給予幫助,讓他們知道有困難的時候老師可以跟他們一起分擔(dān),做到真正意義上的亦師亦友。而且還有多多的給予他們鼓勵,看到每個孩子身上的閃光點來表揚他們,幫助他們樹立自尊自信心,讓他們的身心得到最好的發(fā)展,然而這一切都離不開對他們的關(guān)愛,只有真正地去愛他們,才會更多的發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點,讓他們之間互相取長補短,給他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)空間。
“沒有愛就沒有教育。”這是著名教育學(xué)家陶行知先生的至理名言,其含義是:教育是愛的載體,教育離不開愛,有愛才有教育。對于孩子們來說,充滿了愛的教育就好比是陪伴他們成長的空氣、陽光和雨露。作為教育的傳授者,我們要時刻警醒自己,教育是一個漫長的過程,我們要用耐心去守護,用愛心去呵護,用寬容心去保護。我們不要過早地去催促這些小花們成長,要順應(yīng)大自然的生長規(guī)律,用耐心、愛心和寬容之心,陪伴著他們慢慢成長,用愛的露水去灌溉他們,用愛去教育他們。