浙江省義烏市賓王幼兒園 朱燕晴
民間游戲在民間廣泛流傳,不僅取材簡單,具有濃厚的生活氣息,有益于幼兒的發(fā)展,同時(shí)具有鮮明的地方特點(diǎn)和民族特點(diǎn),又具有很強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性、自主性、合作性,是很寶貴的文化遺產(chǎn),是非常適合幼兒園去傳承與挖掘的一份寶貴財(cái)富。
早操活動(dòng)是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程,一改以往的“模式化”,變成孩子們的游戲時(shí)間,將“玩”融入其中,將“樂”貫穿始終,為了讓早操活動(dòng)更具有一定的教育性和創(chuàng)造性,教師根據(jù)民間游戲的內(nèi)容和不同孩子的年齡特點(diǎn),選擇合適的民間游戲進(jìn)行創(chuàng)編,融入到早操活動(dòng)中。以《指南》精神為引領(lǐng),從早操的科學(xué)性、游戲性、趣味性出發(fā),精心的選用音樂、編排動(dòng)作、研究早操各環(huán)節(jié)的過渡和銜接,做到師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)。
我園充分利用有利教學(xué)環(huán)境和資源,結(jié)合民間游戲與民間童謠來設(shè)計(jì)趣味民間操節(jié),從而打破傳統(tǒng)觀念中的早操模式,在原有的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了年段研討、小組創(chuàng)編,讓幼兒隨著音樂進(jìn)入游戲情境,遵循動(dòng)作由小到大、由慢到快、由易到難,逐漸增加運(yùn)動(dòng)量,結(jié)合游戲化特色,增進(jìn)互動(dòng)化形式,體現(xiàn)幼兒的自主意識(shí),培養(yǎng)幼兒的合作能力,使得早操更加富有游戲趣味,不再是一種枯燥單一的運(yùn)動(dòng),更富有活力,既發(fā)展了幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),使幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中做早操。
早操環(huán)節(jié)融入一些適合于幼兒年齡特點(diǎn)、傳統(tǒng)經(jīng)典的民間游戲。比如大班段“石頭剪刀布”“捉小魚”“老鷹捉小雞”“捕小魚”“石頭剪刀布”“花兒開”;中班的“開火車”;小班的“吹泡泡”等這些耳熟能詳?shù)拿耖g游戲。在音樂的選擇上,也從“經(jīng)典”出發(fā),選取節(jié)奏感強(qiáng),旋律優(yōu)美,富有兒童情趣的音樂。如大班音樂《說唱臉譜》《中國功夫》,中班的《斗牛士》《課間十分鐘》,小班的《我是解放軍》《吹泡泡》等音樂,將我國的傳統(tǒng)民間元素巧妙地融入到早操之中,傳統(tǒng)體育游戲的回歸讓整個(gè)操場上洋溢著運(yùn)動(dòng)之美、快樂之美。
早操活動(dòng)民間游戲器械的選擇,結(jié)合每個(gè)階段孩子的年齡特點(diǎn),選擇適合于不同年齡的民間游戲器械,并賦予這些器械一定的魔力。如大班運(yùn)用民間器械“扇子”、“跳繩”,扇子操呈現(xiàn)的是濃濃中國風(fēng),繩子呈現(xiàn)的是靈活游戲;中班運(yùn)用民間器械“紅旗”、“籃球”,紅旗展現(xiàn)的是張弛有力,籃球展現(xiàn)的是拍球技術(shù);小班運(yùn)用自制的“五彩七繩”,呈現(xiàn)的是活潑可愛。
巧用民間游戲器械的同時(shí),并靈活運(yùn)用器械進(jìn)行變化隊(duì)列,根據(jù)孩子們的本身特點(diǎn),體現(xiàn)有變化、有統(tǒng)一,有動(dòng)態(tài)動(dòng)作也有靜態(tài)動(dòng)作,有集中活動(dòng)又有分散活動(dòng)。如大班扇子操出場時(shí)兩個(gè)老師分別帶一組圍成兩個(gè)圈,再變換成四列縱隊(duì),結(jié)束扇子操后又通過圓圈進(jìn)行扇子游戲;中班通過開火車的游戲進(jìn)場,有一個(gè)班的圓圈變成兩個(gè)班的里外圈,再到紅旗操時(shí),兩兩交叉退場等等;小班孩子的隊(duì)形比較難掌控,孩子們的方位感不強(qiáng),因此巧妙的利用自制五彩繩解決這一問題,利用五彩繩拉成8個(gè)圓圈,最后退場時(shí)的小火車,無不體現(xiàn)巧用器械、靈活隊(duì)列的理念。
早操活動(dòng)中,除了融入民間游戲元素,巧用民間游戲器械外,我們還大膽用心的創(chuàng)編了有趣的民間游戲情景,并改編民間游戲童謠,孩子們?cè)谇槿ぐ蝗坏那榫爸锌鞓返淖霾?。如大班結(jié)合童謠“花兒開”創(chuàng)設(shè)了“找朋友”的情景,“春天到,花兒開,什么花,迎春花,開幾朵?開三朵”,孩子們根據(jù)指令找朋友,利用扇子開出3、5、6、7人組成的一朵花。中班改編民間游戲“鉆山洞”,結(jié)合自編音樂童謠“鉆山洞,鉆山洞;小朋友,不怕難;學(xué)好本領(lǐng)去探險(xiǎn),多為祖國做貢獻(xiàn)?!焙⒆觽兯慕M游戲,兩兩孩子搭手做山洞,兩兩鉆山洞。小班結(jié)合民間游戲的音樂創(chuàng)設(shè)情景,播放解放軍音樂時(shí)走圓圈,聽到兔子跳音樂時(shí)小兔跳,吹泡泡,最后摘星星。孩子們?cè)谇榫绑w驗(yàn)和同伴互動(dòng)中感受早操活動(dòng)的樂趣,同時(shí)可以鍛煉孩子的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。
早操活動(dòng)是幼兒園精神面貌的重要體現(xiàn),也是孩子在園參與身體鍛煉的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它既能鍛煉幼兒的身體、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,又能激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性??茖W(xué)、合理地開展早操活動(dòng),對(duì)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康具有十分重要的意義。幼兒園早操活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo),看似簡單,其實(shí)并不簡單,需要大膽嘗試和探索,才能創(chuàng)編一套適合幼兒身心發(fā)展的早操。總之,在編排早操時(shí)要堅(jiān)持貫徹《指南》的精神,打破傳統(tǒng),站在孩子的角度去和孩子一起去創(chuàng)編屬于他們自己的早操,讓孩子愛上早操。