張 艷

（山東省沂南縣青駝鎮(zhèn)中心小學(xué)）

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的興趣引導(dǎo)，這可以促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，開展各種數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，這對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣有著積極的影響。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法是非常有教育意義的，加強(qiáng)教學(xué)方法以及思想的改革也是勢(shì)在必行的。下面就對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用興趣教學(xué)法進(jìn)行了分析探討。

一、創(chuàng)建興趣小組，架設(shè)興趣教學(xué)法平臺(tái)

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的開展過程中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣自發(fā)組建各種不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，這不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生自主地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，教師還可以安排多種數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，并且將一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的項(xiàng)目添加到數(shù)學(xué)教學(xué)中。這在提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)還使得學(xué)生建立了自信心以及敢于嘗試的精神，并且在這種數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，還能夠充分激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并且與周邊興趣相同的同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，這在很大程度上提高了數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，還營造了學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛的良好學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)于其他文化學(xué)科的學(xué)習(xí)也有著很大的幫助。

二、豐富數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教師必須結(jié)合學(xué)生的日常興趣來規(guī)劃數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，而小學(xué)階段的學(xué)生最喜愛的娛樂活動(dòng)就是游戲，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，不僅可以使那些平時(shí)不愿意進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生自主地加入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，還能夠在一定程度上改變小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)形式多種多樣，而將一些具有娛樂性的游戲融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常有意義的，這也是針對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及其興趣而提出來的，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在組織數(shù)學(xué)游戲之前，應(yīng)該先想辦法了解學(xué)生的興趣愛好。例如，教師可以提出幾個(gè)游戲，然后讓學(xué)生舉手投票選擇，并且堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，從而確定游戲的類型，以此來引導(dǎo)學(xué)生都能夠積極地參與到數(shù)學(xué)游戲中來。例如，教師可以利用簡(jiǎn)單投擲紙飛機(jī)，看誰投得準(zhǔn)，并且對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，利用學(xué)生的好勝心來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并且還能鍛煉學(xué)生的思考能力以及豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，還可以讓學(xué)生玩一些捉瞎子或者丟手絹的游戲，這些游戲可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力以及觀察力，并且還能夠提升學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作的能力以及集體意識(shí)，以此來達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。

三、創(chuàng)建情境式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，教學(xué)的內(nèi)容相對(duì)較多，并且每個(gè)小學(xué)生的興趣也是大不相同，有的學(xué)生喜歡算術(shù)，有的學(xué)生喜歡寫應(yīng)用題，而小學(xué)數(shù)學(xué)教師在面對(duì)這種情況的時(shí)候，可以為學(xué)生建立一個(gè)生動(dòng)有趣的情境，從而引導(dǎo)學(xué)生豐富自己的興趣點(diǎn)，并且從內(nèi)心深處喜歡上數(shù)學(xué)這一學(xué)科。這不僅能夠提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，還能夠釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。例如，在“長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形”教學(xué)中，為讓學(xué)生更好地了解這些幾何圖形的主要特征，教師應(yīng)摒棄以往單純講解的方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主活動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來。對(duì)此，教師要將信息技術(shù)充分利用起來，組織學(xué)生開展互動(dòng)式游戲活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，通過鼠標(biāo)拖拽等形式將三角形等多邊形畫好，并利用這些圖形拼出漂亮的圖案，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力，為學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。

總而言之，在小學(xué)教學(xué)的過程中，數(shù)學(xué)教學(xué)是其中重要的組成部分，其對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展以及身體素質(zhì)的提高都有著極為重要的促進(jìn)作用。而面對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用興趣教學(xué)法中存在的問題，本文從其應(yīng)用的角度出發(fā)，提出了幾點(diǎn)能夠提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。希望能夠?qū)δ壳暗男W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作有所幫助。小學(xué)教師在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)該充分結(jié)合興趣教學(xué)法，并且利用科學(xué)合理的教學(xué)方法來促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，從而使得小學(xué)生能夠全面地發(fā)展。

［1］王新波.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新［J］.中國校外教育，2014（29）：126.

［2］李敏，丁軍.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新［J］.課程教育研究，2014（5）：149.

［3］李秀俠.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新［J］.考試周刊，2014（52）：77-78.