秦 玉

（甘肅省蘭州市西固區(qū)福利東路第一小學(xué)）

真愛，原本就是一種內(nèi)在的體驗(yàn)，而非功利化的滿足。

——題記

浴著晨光雨露，我和這五十幾個孩子們走過了一年又一年的春華秋實(shí)，孩子們對我是既害怕，又依戀，雖然我平時在學(xué)習(xí)方面要求嚴(yán)格，看得出來，孩子們是非常喜歡我的，在和學(xué)生共同成長的過程中，我一直在探索一種方法，就是以每個階段真實(shí)、客觀地對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長做一個動態(tài)的發(fā)展評價，讓學(xué)生能真正地感受到在班級的存在感、價值感和快樂幸福感。通過實(shí)踐，我和孩子們在相處中有過生氣、有過快樂，我深深地喜歡上了班里的每一個孩子！

一、獨(dú)具匠心的班級管理，別具一格的表格制度雙管齊下

我在管理班級時，平時非常重視強(qiáng)調(diào)班級文化，“認(rèn)真、努力、感恩、關(guān)愛、溝通、樂觀、奉獻(xiàn)、寬容、仁愛、堅(jiān)韌、責(zé)任、超越”是我們班的班級精神。這種班級文化就像引領(lǐng)方向的指路燈，以此來常常告誡學(xué)生，讓孩子們時常提醒自己該怎么做，并且我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子什么道理都懂，但真正遇到事做起來就不能嚴(yán)于律己了，所以我送給我的這些孩子們一句話時常來提醒自己，那就是：“知行合一，德行兼濟(jì)?！?/p>

開展有意義的主題班會，每星期針對一些有意義的活動周開展主題班會課，完全是由班委會的9個成員組織策劃，我只是起到配合的作用，主持是有兩位自愿當(dāng)主持人的同學(xué)擔(dān)當(dāng)，主題形式多種多樣，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際，比如中秋節(jié)、國慶節(jié)開展“中華少年，我愛中華，中秋節(jié)，中華情”主題班會；考試期間安排主題是如何應(yīng)對考試等。

開展班里“每日一說”的實(shí)事新聞或者是“三分鐘展示”（朗誦、唱歌、魔術(shù)、相聲等），同時也讓家長加入到這個平臺，給家長們多一點(diǎn)關(guān)注、多一點(diǎn)欣賞、多一點(diǎn)參與的機(jī)會，有幾次我就充分發(fā)揮家長的才能給孩子們上消防知識、法制、醫(yī)療保健課等，我們班的孩子特別興奮激動，家長也因?yàn)槟転榘嗬锏暮⒆臃?wù)而自豪不已。

每日清晨30分鐘是“名人名言”“警示恒言”“古詩吟誦、經(jīng)典誦讀”，使學(xué)生明志、立志，讓學(xué)生在中國五千年的淵源文化中去品讀感悟文化的魅力。

每月一期的本班特色班刊如約而至。從一年級開始我們班就在家委會的協(xié)助下有了屬于自己的本班報紙，里面的內(nèi)容有家長的育兒心得，網(wǎng)絡(luò)中好的教育文章，老師的隨筆，學(xué)生的作業(yè)、繪畫書法等展示，生日榜，智慧榜，勞動榜，紀(jì)律榜；二年級開始內(nèi)容就更多一點(diǎn)，增加了漫畫，動手制作，公益榜，最佳小組榜等；三年級就以作文班刊為主，把每次習(xí)作中和輪流日記得優(yōu)的孩子的作文放到班刊里，打印成翰墨飄香的文稿中的小鉛字激發(fā)著每個孩子的寫作興趣。我們的班刊后來越辦越好，越辦越有經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容精彩紛呈，畫面流光溢彩，好評如潮，連其他班也開始效仿起來。

表格制度的班級化管理既簡潔明了又行之有效地激勵約束了每個學(xué)生。我們的表格有語數(shù)英三門課的《學(xué)習(xí)表》《輪流班長值日表》《智慧星表》《批評表》《勞動值日表》《考勤表》《總評表》，讓每一位孩子都能真正感受到在班里的每一個表現(xiàn)都被考核，在小組里自己是決定“星星小組”或者“月亮小組”的重要一員，在老師家長的眼睛里用真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)證明自己的表現(xiàn)，每到一個月總評考核，我就會把每個學(xué)生在勞動、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上做一個點(diǎn)評，對學(xué)生的了解真實(shí)準(zhǔn)確，根據(jù)考核的星星數(shù)量給予獎勵卡和喜報，然后去我們班的自選超市兌換東西，里面有孩子們喜歡的獎品，一本書、一支鉛筆、一個作業(yè)本，或者是贏得一次志愿者、管理電腦一周、當(dāng)一次升旗手、主持一次節(jié)目等機(jī)會。

輪流日記是我和孩子們交流的一片秘密空地。它讓我看到了許多班集體存在的現(xiàn)象和班級變化，幫助我找到更適合班級管理的行之有效的辦法，能夠使我的工作更加盡善盡美，讓學(xué)生在更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

二、花苞心態(tài)，才有真愛，花開有聲，教育無痕

在平時的生活方面，哪位同學(xué)生病了，哪位同學(xué)父母離異了，哪位同學(xué)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)小狀況了，哪位同學(xué)最近有心事了，諸如此類的小事情我都了然于心。

在二年級的一個學(xué)期里，我的身體出現(xiàn)了點(diǎn)狀況，本想向校領(lǐng)導(dǎo)請假好好治病，但看到我們班里那一張張可愛的臉龐，一雙雙關(guān)心的眼神和家長們一個個關(guān)心的短信，我又實(shí)在是不舍與不忍，所以我堅(jiān)持帶病上課，不想因?yàn)樽约旱脑蚨绊懙胶⒆觽兊膶W(xué)習(xí)，期中考試這些孩子們沒有讓我失望，連平時每次考試都不及格的周同學(xué)都考了67分，這真令我大吃一驚，當(dāng)然也很驚喜，給我看班的老師也說我不在校的日子里紀(jì)律也很不錯，沒有違反校規(guī)等出格的事情，看來這些孩子長大了，也懂事了，懂得關(guān)愛他人了，這難道不正是特色班級管理的真正體現(xiàn)嗎？我倍感欣慰！

就像班里的周××在輪流日記里寫到的“秦老師就像是我的媽媽”，蔡××寫到的“秦老師和藹可親的笑容讓我溫暖”，高××在日記中居然寫到我是他的偶像……當(dāng)看到這些時，我特別激動，不禁眼淚流了下來，看來孩子們是懂我的，我每天的工作付出是有回報的，這是多么高的榮譽(yù)?。∵@比得上我得一千個、一萬個獎！從這些天真活潑、聰明可愛的孩子們的日記中，我的教書育人工作得到了鼓勵，看來我的班級管理“讓每個孩子都放光發(fā)亮”是知行合一并行之有效的，我也會在特色班級管理中，尤其是特殊學(xué)生的以愛育愛的道路上越走越寬、越走越遠(yuǎn)！