張 璠

（南京市湯山中學(xué)）

一、初中英語教學(xué)中存在的問題

1.缺少英語學(xué)習(xí)的良好氛圍

氛圍就是通過環(huán)境布置的方式給人帶來某種感覺，新課標(biāo)對教師在教學(xué)過程中營造良好的氛圍給予了充分的重視，但是教師在教學(xué)的過程中卻經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容過于死板、不能給學(xué)生營造輕松學(xué)習(xí)氛圍的問題。這樣不僅會影響學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，還會影響學(xué)生對知識的認(rèn)識能力，出現(xiàn)這樣問題的主要原因就是教師在教學(xué)過程中一味地采用教師掌控課堂的教學(xué)方法，這樣就讓學(xué)生長期處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)當(dāng)中，從而出現(xiàn)了緊張、壓抑的學(xué)習(xí)氛圍。

2.教學(xué)方法過于單一

創(chuàng)新的教學(xué)方法不僅能夠提高教師教學(xué)的有效性，還能在一定程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，但是教師在教學(xué)過程中經(jīng)常會出現(xiàn)教師的教學(xué)方法不能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題，這樣會影響學(xué)生對知識的理解，同時(shí)這樣的教學(xué)方法還會讓學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低下的問題，出現(xiàn)問題的主要原因就是教師采用的教學(xué)方法過于落后，一味地將傳統(tǒng)的教學(xué)模式作為開展教學(xué)活動的重要方式。

二、初中英語教學(xué)的有關(guān)策略

1.充分使用多媒體設(shè)備，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

有人說，良好的氛圍是開展教學(xué)活動的重要前提，教師在教學(xué)的過程中為學(xué)生營造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍能夠讓學(xué)生的大腦皮層更加活躍，從而提高對知識的認(rèn)識能力。針對這種情況，教師在開展教學(xué)活動的時(shí)候應(yīng)該充分使用多媒體設(shè)備，從而為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，教師在教學(xué)“A birthday party”的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師利用多媒體設(shè)備給學(xué)生展示一系列生日聚會的圖片，然后對學(xué)生說：“下面請同學(xué)們仔細(xì)觀看圖片內(nèi)容，在觀看之后說一說我們應(yīng)該怎么辦生日聚會？”教師利用播放圖片的方式給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生認(rèn)真觀看圖片內(nèi)容，在觀看之后學(xué)生就教師提出的問題進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“Today ismy birthday，My relativesare coming.My father is going shopping and buy drinks and snacks.Mymother is cooking in the kitchen.”還有學(xué)生說：“On the birthday，one usually receives nicegiftsand goodwishes from friendsand parents..”這樣不僅增加了師生互動，拉近了教師與學(xué)生之間的距離。教師在教學(xué)的過程中通過讓學(xué)生觀看圖片內(nèi)容的方式充分使用多媒體設(shè)備，將多媒體設(shè)備的使用與為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍進(jìn)行有效結(jié)合，從而提高教師教學(xué)的有效性。

2.使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，改變教學(xué)方法單一的問題

新課標(biāo)更加注重在教學(xué)的過程中突出學(xué)生的主體地位，所以，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該積極創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高教師教學(xué)的有效性，針對這種情況，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該積極使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這樣不僅能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)模式帶來的教學(xué)模式過于單一的問題，還能在教學(xué)過程中凸顯學(xué)生的主體地位。例如，教師在教學(xué)“Seasonsof the year”的時(shí)候就可以采用這樣的教學(xué)方法，首先教師對學(xué)生進(jìn)行有效的分組，分別為一組、二組，然后教師對學(xué)生說：“下面請同學(xué)們就自己喜歡的季節(jié)在小組內(nèi)進(jìn)行討論”，一組學(xué)生就夏天進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“Summer is the second season in a year.The sun ofsummer is the hottest，thewater of summer is thewarmest.”還有的學(xué)生說：“ Every time，when the sun shining brightly，Iknow summer is coming.”二組學(xué)生就春天的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行討論，有的學(xué)生說：“In the spring，the flowers are blossoming，the grass is green and the birds start to sing.”還有的學(xué)生說：“The temperatures aremoderate，and the blooming trees and flowersmake the city brightwith colors.”這樣學(xué)生在討論的過程中加深了對知識的認(rèn)識。教師通過讓學(xué)生對季節(jié)進(jìn)行討論的方式充分使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，這樣不僅能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，教師在教學(xué)的過程中通過充分使用多媒體設(shè)備，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和使用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，改變教學(xué)方法單一的問題，積極創(chuàng)新初中英語的教學(xué)方法，從而為學(xué)生構(gòu)建初中英語高效課堂，讓學(xué)生能夠積極參與到教師開展的教學(xué)活動當(dāng)中。