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2018年1期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評,收到了良好的社會效益。
新課程(中學(xué))
探索篇
- 初中《道德與法治》問題研討型微課的設(shè)計初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語語法課型中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)土化作文教學(xué)的內(nèi)涵及意義初探
- 初中物理開發(fā)課外小實(shí)驗(yàn)的必要性
- 核心素養(yǎng)背景下戲曲進(jìn)課堂的途徑探究與思考
- 初中語文有效教學(xué)方法與策略研究
- 基于“問題生成與解決”的元素化合物教學(xué)初探
——以人教版化學(xué)·必修2“乙酸”為例 - 關(guān)于傳統(tǒng)文化與初中語文教學(xué)的研究
- 初中語文作文教學(xué)中整合層遞式教學(xué)理念之研究
- 情感教育轉(zhuǎn)化高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究
- 《詩經(jīng)》作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典與初中語文綜合性實(shí)踐活動課堂有機(jī)結(jié)合的研究
- 高中體育教育中開展德育的優(yōu)勢及途徑研究
- 基于古詩文教學(xué)分析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透路徑
- 問渠那得清如許,為有源頭活水來
——語文課堂教學(xué)生活化研究 - 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀及策略探究
- 淺談高中語文寫作教學(xué)方式的創(chuàng)新研究
- 淺析當(dāng)代初中英語課堂互動教學(xué)模式的研究
- 高中英語教學(xué)中的欣賞性閱讀的研究
- 如何在初中英語教學(xué)中始終貫穿“交際性”原則
- 初中七年級小組合作學(xué)習(xí)中英語課代表作用的研究
- 基于“路徑依賴?yán)碚摗碧剿髦形脑谟⒄Z教學(xué)中的作用
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語課堂用語的使用
- 初中地理課堂教學(xué)活動有效性的現(xiàn)狀研究
- 高中語文課外讀本的引入與教學(xué)指導(dǎo)方式研究
- 淺談初中物理力學(xué)的有效教學(xué)策略研究
- 對高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實(shí)效性研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理學(xué)科教學(xué)方式研究
- 數(shù)字和圖形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性和實(shí)踐運(yùn)用研究
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)初中生物課堂教—學(xué)—評一致性的研究
- 高中物理有效性教學(xué)策略研究
- 淺談初中美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用
- 淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)對策
- 關(guān)于初中音樂教學(xué)方法的研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化初步研究
- 中學(xué)體育開放式教學(xué)研究
- 深化課改,落實(shí)學(xué)生本位主義在初中語文中的應(yīng)用
- 中學(xué)生物教學(xué)面臨的問題與對策研究
- 小組合作學(xué)習(xí)的初中英語課改探究
- 基于生物核心素養(yǎng)的高中生物課堂提問教學(xué)研究
- 新課程下初中思想品德課的有效教學(xué)策略
- 高三復(fù)習(xí)中生物教學(xué)方法研究
- 高中體育教學(xué)
——對增強(qiáng)上肢力量的研究 - 在初中道德與法治課堂中時政教學(xué)的探討
- 淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 歷史情景劇應(yīng)用于初中歷史教學(xué)之意義探究
- 音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀與問題研究
- 新課改下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑探析
- 讓語文教學(xué)在融入生活中變得熠熠生輝
- 基于新課程背景下初中物理浮力相關(guān)知識的教學(xué)探討
- 我對高中英語新課標(biāo)的理解
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的“欄桿”
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治教學(xué)探討
- 新課改下激發(fā)深圳中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之我見
- 素質(zhì)教育背景下的初中音樂教學(xué)
- 話說新課標(biāo)
——高中歷史教學(xué)淺見 - 初中田徑教學(xué)改革思路初探
- 新課程下高中歷史教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變
- 淺談教學(xué)素材的制作和應(yīng)用
- 新形勢下如何提高歷史復(fù)習(xí)課的有效性
- 對初中語文課堂教學(xué)方法的探究
- 地理核心素養(yǎng)蘊(yùn)含的地理學(xué)思想與視角
- 探索大千世界 美麗就在人心
——探索、靜物、繪景作文指導(dǎo)例談 - 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的再認(rèn)識
- 讓學(xué)生在抓“詞”品“讀”的自主學(xué)習(xí)中解文言
- 如何使學(xué)生在生命化課堂中快樂學(xué)習(xí)
- 初中古詩詞的教學(xué)對策解析
- 新課程改革下如何提高高中物理課堂教學(xué)的有效性研究
- 語文教學(xué)方法之我見
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)方式研究
- 簡析初中語文課堂的感性與個性教學(xué)方法
- 新課程背景下的開放式化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中“留白”藝術(shù)手法的運(yùn)用
- 新課程指導(dǎo)下高中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 淺談如何進(jìn)行有效的文本解讀
- 新課改背景下的高中體育教學(xué)創(chuàng)新思維研究
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法探究
- 初中道德與法治課的導(dǎo)入方法芻議
- 如何實(shí)現(xiàn)高中生快樂寫作初探
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用
- 淺談游戲法在初中地理教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中歷史圖片起到的作用探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動技巧
- 例談初中地理學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)改進(jìn)策略
- 淺談數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的優(yōu)化策略
- “有意”導(dǎo)入,“無意”喚醒
——淺談高中地理課堂教學(xué)中的導(dǎo)課藝術(shù) - 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)解題思維以及解題方法的教學(xué)探究
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)講計劃的落實(shí)
- 利用數(shù)形結(jié)合思想解決高中數(shù)學(xué)問題的研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透對策
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)滲透數(shù)學(xué)思想的探究
- 淺談初中物理互動啟發(fā)式教學(xué)方法
- 對初中物理力學(xué)問題的解題思路探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)中數(shù)形結(jié)合法的運(yùn)用探討
- 巧用轉(zhuǎn)化法突破初中力學(xué)難點(diǎn)淺析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 實(shí)驗(yàn)探究在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 參與式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中“五環(huán)”的提問教學(xué)策略
- 論和聲音程的聽辨方法
- 高中物理教學(xué)中類比法的應(yīng)用
- 音樂課堂魅力留白
- 淺談學(xué)習(xí)物理的高效方法
- 初中音樂教學(xué)中關(guān)于節(jié)奏訓(xùn)練的應(yīng)用探討
- 數(shù)學(xué)方法在高中物理中的應(yīng)用
- 初中音樂課堂合唱教學(xué)的技巧分析
- 概念圖在高中物理機(jī)械運(yùn)動中的應(yīng)用與探究
- 中學(xué)體育教學(xué)循環(huán)法的初探
- 高中物理教學(xué)如何突破難點(diǎn)
- “體育游戲”教學(xué)法對初中體育課堂教學(xué)的作用研究
- 自制教具在初中生物教學(xué)中的作用分析
- 初中生物教學(xué)參與式教法應(yīng)用例談
- 高中體育教學(xué)方法探究
課程篇
- 單純應(yīng)該成為語文課的追求
- 淺談如何科學(xué)合理地進(jìn)行課文教學(xué)設(shè)計
- 真情實(shí)感動人
——統(tǒng)編教材七上《金色花》作業(yè)布置(仿寫)有感 - 問渠那得清如許,為有源頭活水來
——淺談?wù)Z文教材的使用 - 走進(jìn)大自然,學(xué)習(xí)真實(shí)的語文
——用真語文教《春》 - 淺議高中語文“教學(xué)目標(biāo)”設(shè)計的有效性
- 讓歷史課在“圖文并茂”中活起來
——以部編人教版新教材七年級上冊歷史教學(xué)為例 - 點(diǎn)面結(jié)合 一線穿情
——如何抓住記敘文的亮點(diǎn) - 初中歷史結(jié)合小組教學(xué)中的問題教學(xué)
- 單篇語文教材文本的分析
——以初中語文為例 - 中學(xué)歷史課堂如何有效設(shè)疑
- 利用反思式課例研修 優(yōu)化課堂教學(xué)效果
——《世界文化之旅》反思式課例研修報告 - 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的二次函數(shù)綜合題
- 基于有效性學(xué)習(xí)的課例研究報告
——以《珍貴的淡水資源》一課為例 - 合作學(xué)習(xí),精彩課堂,成功學(xué)生
——“直角三角形全等的判定”教學(xué)案例 - 胸中有圖、胸中有例、胸中有數(shù)
——基于圖式理論在高中立體幾何教學(xué)的應(yīng)用 - “源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)”一節(jié)的實(shí)驗(yàn)探究拓展
- 感悟算法教學(xué)
- 初中生生物課外實(shí)踐的調(diào)查
- 有效學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的策略淺談
- 《等腰三角形》教學(xué)設(shè)計
- 聲樂教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)
- 基于生活情境,探究數(shù)學(xué)奧秘
——以“單價、數(shù)量、總價”為例 - 一節(jié)公開課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
- 動靜彈碰模型及應(yīng)用
- 關(guān)注課堂教學(xué)有效性 提升物理核心素養(yǎng)
——試論高二物理《洛倫茲力的應(yīng)用》教學(xué)實(shí)踐 - 探究高中化學(xué)元素化合物的有效教學(xué)策略
- 《分子和原子》教學(xué)設(shè)計
- 分析高中生物遺傳概率計算技巧
- 動物的主要類群
——魚 - 初探基因頻率的幾種計算
- 探究初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練
教學(xué)篇
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 初中語文信息化教學(xué)研究
- 媒介融合時代下的初中語文閱讀教學(xué)研究
- 刪繁就簡,領(lǐng)異標(biāo)新
——初中語文教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)融合 - 利用多媒體提高初中英語單詞記憶方法的分析
- 微課在初中英語中的應(yīng)用
- 新媒體與初中歷史教學(xué)的有效結(jié)合研究
- 信息化下電子地圖在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于自主學(xué)習(xí)的初中化學(xué)課中微課的應(yīng)用
- 微課教學(xué)對高中英語教學(xué)質(zhì)量影響研究
- 微課,提升初中化學(xué)教學(xué)效率的推手
——翻轉(zhuǎn)課堂背景下,微課在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用淺析 - 試論高中英語微課教學(xué)質(zhì)量提升策略
- 論微課在初中生物中的有效應(yīng)用
- 思想品德課上的“1+1>2”
- 淺析初中信息技術(shù)教育教學(xué)的有效途徑
- 多媒體情境教學(xué)在初中歷史學(xué)科中的應(yīng)用
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中微視頻的合理應(yīng)用
- 讓多媒體為歷史課堂增“色”添“彩”
- 面對信息技術(shù)教育現(xiàn)狀的“牢騷”
- 探討信息技術(shù)在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 興趣教學(xué)法在初中計算機(jī)教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 課堂教學(xué)由微視頻到微信的轉(zhuǎn)變
- 高中數(shù)學(xué)微課的教學(xué)方法略探
- 初中計算機(jī)教學(xué)中互動式教學(xué)模式
- 交互式電子白板與初中物理教學(xué)整合思路
- 淺談信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
- 新技術(shù)下提高物理學(xué)困生課堂參與度的研究
- 微課程在初中信息技術(shù)教學(xué)中的巧妙應(yīng)用
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中化學(xué)教學(xué)改革研究
- 淺談初中信息技術(shù)教育中的小組合作教學(xué)模式
- 淺析初中信息技術(shù)中分層教學(xué)的應(yīng)用
- 漫談?wù)Z文課堂中的“哄堂”現(xiàn)象
- 探討初中信息技術(shù)課堂中微課的應(yīng)用策略
- 激發(fā)高中生學(xué)習(xí)興趣,提高信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效
- 初中語文聽說訓(xùn)練教學(xué)構(gòu)建
- “逆思維法”在信息技術(shù)選考程序填空題中的應(yīng)用
- “等待”,收獲一樹花開
——論語文課堂中的“等待”藝術(shù) - 初中英語寫作教學(xué)中存在的問題和對策探討
- 高中生信息技術(shù)自我效能感的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 新形勢下初中英語聽力教學(xué)存在的問題與解決對策
- 高中信息制作課程的創(chuàng)新教學(xué)研究
- 初中英語教學(xué)感悟點(diǎn)滴談
- 在反思中成長,在反思中提升
——淺談初中語文教學(xué)反思 - 上好優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵 教師的立意與選題
——兩次遠(yuǎn)程觀課的思考 - 對現(xiàn)今中學(xué)語文應(yīng)用文體寫作教學(xué)的思考
- 初中英語教學(xué)利弊及對策
- 自主學(xué)習(xí)對提高初中語文教學(xué)的影響
- 初中英語語法教學(xué)中的問題及策略
- 談?wù)Z文閱讀教學(xué)中的“疑”與“辯”
- 初中政治教學(xué)中存在的問題及策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐思考
- 高中教育存在的問題及其改進(jìn)策略探討
- 淺談如何營造初中歷史課堂和諧教學(xué)氛圍
- 高中英語關(guān)于詞匯教學(xué)的問題與對策探究
- 農(nóng)村中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會
- 初中英語教學(xué)的反思與改進(jìn)
- 淺議在愉悅情境中體驗(yàn)英語寫作的快樂
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的誤區(qū)與對策
- 初中英語口語課堂教學(xué)的思考
- 對初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的思考
- 淺議初中英語教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化對策
- 返樸歸真 正本清源
——構(gòu)建思想政治原生態(tài)課堂的思考 - 啟發(fā)性提問對初中物理教學(xué)的意義及實(shí)際應(yīng)用
- 初中政治教學(xué)中德育滲透探究
- 初中化學(xué)探究教學(xué)實(shí)施的問題與對策研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)思考
- 初中美術(shù)教學(xué)對藝術(shù)的領(lǐng)悟
- 淺談信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用
- 體育課如何合理有效使用哨子
- 聚焦源頭問題提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——復(fù)習(xí)課的幾點(diǎn)反思 - 淺析城鄉(xiāng)中學(xué)開展校園足球存在的困惑與建議
- 把學(xué)生帶回到現(xiàn)實(shí)中去
——淺淡初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué) - 快樂教育理念下的初中語文課堂教學(xué)探析
- 讓趣味教學(xué)點(diǎn)亮語文課堂
- 在數(shù)形結(jié)合中滲透數(shù)學(xué)思想
- 層遞式教學(xué)在初中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 設(shè)疑激趣
——導(dǎo)入新課的反思 - 論初中語文的課外延展性教學(xué)
- 關(guān)于高中生物的實(shí)踐性教學(xué)策略思考
- 初中英語閱讀教學(xué)過程中分層教學(xué)策略的運(yùn)用
- 關(guān)于內(nèi)地新疆班高中生物教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 音樂欣賞課對初中生的重要性
- 淺析初中英語課堂中的差異教學(xué)
- 關(guān)于初中音樂素養(yǎng)測試復(fù)習(xí)綱略的總結(jié)和問題反思
- 初中音樂課堂教學(xué)師生互動問題探究
- 天高任雁飛 海深憑鯨躍
——淺議初中思想品德分層教學(xué)策略 - 試論高中通用技術(shù)教學(xué)的實(shí)踐困惑與對策
- 初中道德與法治教學(xué)中小組探究合作學(xué)習(xí)淺談
- 引領(lǐng)式初中語文生態(tài)課堂的構(gòu)建策略探究
- 談初中歷史情境教學(xué)
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)案式教學(xué)模式的應(yīng)用與設(shè)計
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用剖析
- 在傳承中革新文言文教學(xué)方法
- 學(xué)講計劃中初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)小班化課堂模式的實(shí)施
- 高中語文教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)模式
- 合作學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的嘗試
- 高中英語閱讀教學(xué)中體驗(yàn)式教學(xué)的應(yīng)用淺探
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 探究互動式教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的構(gòu)建
- 初中物理課堂中小組合作的有效性探究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
——基于新課改環(huán)境 - 淺析合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)理念下的初中物理教學(xué)
- 試論多樣化教學(xué)策略在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)合生活實(shí)際的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在七年級“道德與法治”教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論生活化教育在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 啟發(fā)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的有效性
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中科學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 芻議初中歷史探究型教學(xué)優(yōu)化策略探究
- “三步三環(huán)雙贏”教學(xué)模式與高中地理的有效教學(xué)
- 愉快教學(xué)在初中美術(shù)課中的實(shí)施技巧分析
- 思維導(dǎo)圖在高考地理復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 分層合作在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)踐探討
- 在高中數(shù)學(xué)課堂中開展自主合作探究教學(xué)的方法
- 構(gòu)建創(chuàng)新課堂 開展初中語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)
- 對提高初中語文復(fù)習(xí)課效率的研究
- 淺談分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期初中語文高效課堂的打造之道
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式的探討
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 如何做好初中語文閱讀教學(xué)
- 優(yōu)化寫作教學(xué)方式,構(gòu)建高效教學(xué)課堂
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用探究
- 新課標(biāo)下初中物理教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的探討
- 巧用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中物理教學(xué)實(shí)效
- 重視閱讀教學(xué) 提高英語教學(xué)質(zhì)量
- 分析初中英語新課程口語教學(xué)有效性提高的途徑與策略
- 高中物理與通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合的探索
- 高效課堂背景下的初中英語合作學(xué)習(xí)探究
- 以“電路式”導(dǎo)圖為指引,梳理高中物理易錯概念,提升復(fù)習(xí)效率
- 遞進(jìn)循環(huán)教學(xué)在高中物理知識學(xué)習(xí)中的針對性運(yùn)用
- 試論如何提升初中英語教學(xué)中的課堂有效性
- 初中英語“三步五環(huán)節(jié)”小組互助高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施
- 生活化教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微型探究實(shí)驗(yàn)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 提高思品課堂教學(xué)有效性的思考
- 構(gòu)建高中化學(xué)小組討論課堂的教學(xué)措施探討
- 淺談如何提高課堂效率
- 小議分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的必要性
- 如何構(gòu)建初中歷史高效課堂
- 初中化學(xué)整合趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐嘗試
- 與師互動,良境生成
——初中歷史有效課堂的構(gòu)建探析 - 試析如何提升農(nóng)村初中歷史教學(xué)質(zhì)量
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用解析
- 淺析如何打造初中地理有效課堂
- 思維導(dǎo)圖在高中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
- 淺談初中體育教學(xué)中差異化教學(xué)的運(yùn)用
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂方法探究
- 試論提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的措施
- 芻議初中體育教學(xué)方法多樣化探究
- 淺析初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 中小學(xué)美術(shù)教學(xué)趣味性挖掘
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略和實(shí)踐研究
- 合作分享,向課堂更深處漫溯
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 隨心所閱
——英語閱讀教學(xué)有效性分析 - 初中數(shù)學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 優(yōu)化農(nóng)村高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略分析
- 論述高中政治教學(xué)中課堂討論的有效性
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的探索
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法探討
- 新課改下優(yōu)化高中政治教學(xué)有效性的策略探討
- 大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方法的探究
- 新課改背景下打造高效課堂提升物理核心素養(yǎng)的途徑與方法
- 淺析構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
- 試論如何提升物理教學(xué)有效性
- 少而精、巧且透、準(zhǔn)和全
——芻議高中物理習(xí)題課的有效教學(xué) - 教學(xué)情景,提升課堂教學(xué)效率的平臺
——淺談初中科學(xué)有效教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略 - 淺析初中物理有效復(fù)習(xí)途徑
- 結(jié)合生活實(shí)際,有效開展初中物理教學(xué)
- 初中科學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性探究
- 淺談如何提高初中化學(xué)課堂效率
- 高中生物高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中體育教學(xué)水平有效途徑研究
- 剖析高中化學(xué)新課改 努力提高課堂教學(xué)效果
- 提高初中體育課堂教學(xué)效率的相關(guān)思考
- 淺析初中生物高效課堂構(gòu)建方法
- 淺談如何提升學(xué)生初中語文的學(xué)習(xí)興趣
- 新課程背景下如何提高初中體育教學(xué)效率
- 關(guān)于提高學(xué)生寫作能力初探
- 高中語文核心素養(yǎng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 利用文學(xué)社團(tuán)提高學(xué)生語文素養(yǎng)研究
- 試論高中語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中學(xué)生主體參與的有效性
- 高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究
- 提高初二學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性
- 淺談如何提高少數(shù)民族學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
- 初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)
- 探索基于學(xué)科核心素養(yǎng)如何有效提高高中生英語語言能力
- 如何提高初中語文教學(xué)能力
- 淺談高中生英語探究性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在概要寫作課中發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)
- 學(xué)“問”之道
——語文課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng) - 基于思維能力培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 以課外閱讀促進(jìn)初中語文核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
- 初中英語課堂提問技巧與學(xué)生的能力培養(yǎng)
- 如何提高中學(xué)生英語的寫作能力
- 巧用插圖,提升學(xué)生口語表述能力
- 語用能力在初中英語閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 探究初中思想品德課教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用
- 素質(zhì)教育理念下培養(yǎng)學(xué)生英語讀寫能力的重要性
- 芻議初中歷史教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 提高思想政治課中學(xué)生有效參與策略和途徑
- 論地理教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中歷史教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識的教學(xué)策略
- 初中地理教育中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的策略
- 高中數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下高三數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
——例析“糾錯立范,追問檢驗(yàn)”數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí)課模式 - 初中數(shù)學(xué)如何在課堂教學(xué)中實(shí)時培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 精選習(xí)題激活學(xué)生思維
- 提高高中體藝生數(shù)學(xué)解題能力的研究
- 淺談體校數(shù)學(xué)課堂中如何“激趣”
- 緊扣物理興趣提升探究能力
- 探討高中生如何養(yǎng)成物理課程的良好學(xué)習(xí)興趣
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)大環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 芻議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識的培養(yǎng)策略
- 淺談高中物理教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移
- 初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生猜想能力
- 高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教學(xué)探究
- 淺談中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理及對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的作用
- 探討以初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)的學(xué)科核心素養(yǎng)培育策略
- 調(diào)動學(xué)生初中物理課堂學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 淺談高中化學(xué)教育中創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)
- 高中化學(xué)合作能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
- 運(yùn)用多元教學(xué)法提高學(xué)生對高中乒乓球選項(xiàng)課興趣的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力
- 高中美術(shù)鑒賞能力提高策略
- 淺談中學(xué)化學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的積極培養(yǎng)
- 淺談初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展
- 淺談以學(xué)生為主體的作文評改方式
- 初中化學(xué)新課程學(xué)生多元智能評價探析
- 發(fā)展性評價的制度研究及實(shí)踐操作
探索篇教學(xué)篇
管理篇
- 高效課堂下的農(nóng)村初中語文作業(yè)的布置
- 粗心的數(shù)學(xué)課代表
- 淺說高中班級管理的人性化
- 如何有效開展主題班會
- 高中班級的文化建設(shè)與班費(fèi)管理
- 農(nóng)村中小學(xué)校際協(xié)作教研策略研究
——周口經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)施校際協(xié)作教研的實(shí)踐與思考 - 家庭教育是孩子成長的基石
- 淺談新教師如何向老教師學(xué)習(xí)
- 語文閱讀教學(xué)中的人文精神培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)家庭教育的特殊性及其對策研究
- 加強(qiáng)初中生應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)直播監(jiān)管行為與建議
- 讓友善之美德在語文課堂中大放異彩
- 初中英語學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略研究
- 情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 班主任如何從“事”從“心”減負(fù),有效構(gòu)建和諧班級
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 對新時期中小學(xué)班級管理的研究
- 高中歷史教學(xué)中德育滲透探析
- “愛”的力量
——班級管理的良方 - 發(fā)揮思想品德課在育人方面的應(yīng)有之義
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及教學(xué)策略探索
- 論初中思想品德教學(xué)中如何滲透人格教育
- 如何做好班級管理工作
- 以情感教育促進(jìn)高中生物教學(xué)之我見
- 精細(xì)化管理出成績
- 高中物理教學(xué)中德育滲透研究
- 信息化背景下如何有效提升教師專業(yè)發(fā)展
- 綠色化學(xué)理念融入初中化學(xué)教學(xué)的策略探究
- 初中英語教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的中介作用
- 為孩子創(chuàng)設(shè)一個培養(yǎng)健康自尊心的家庭環(huán)境
- 詩性語言 魅力課堂
——淺談初中語文教師課堂語言的感染力 - 基于積極心理學(xué)的班主任德育管理案例
- 走進(jìn)國學(xué)經(jīng)典,浸潤師生心靈
——初中國學(xué)經(jīng)典教育漫談 - “微”力量 守護(hù)成長
- 班主任德育管理
——真愛的力量 - 分析情感教育在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 試論如何在初中音樂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)對民族音樂文化的傳承
- 初中思想政治課情感教學(xué)目標(biāo)的建構(gòu)與實(shí)踐探討
- 初中政治教學(xué)中情感教育的應(yīng)用探究
- 有關(guān)中學(xué)生思想道德教育的有效分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下初中數(shù)學(xué)德育功能的探討
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)共同體
——例談初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感 - 淺談初中美術(shù)教學(xué)與人文教育的融合
- 傳承民族活態(tài)文化
——論中學(xué)美術(shù)教育中的民間美術(shù)教學(xué) - 初中學(xué)生的主體性德育探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中如何滲透德育
教學(xué)篇課堂
擷英篇
- 宋朝商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因初探
- 答案在風(fēng)中飄蕩
- 淺談高考實(shí)用類文本的答題策略
- 近五年高考試卷與區(qū)域地圖相關(guān)的綜合試題分析
- 緣木求魚,莫如追本溯源
——高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略之“回歸課本” - 淺析鷹潭市高三生物總復(fù)習(xí)的教學(xué)對策
- 試析學(xué)習(xí)進(jìn)階在高中物理力學(xué)核心概念學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 含參不等式恒成立問題的解題策略
- 阻礙明清資本主義萌芽發(fā)展的因素
- 千淘萬漉尋真金
——《我的第一本書》中到底有什么? - 出試卷,想說愛你也容易
——以語文學(xué)科為例淺談試卷出題基本策略 - 所謂的“支撐”究竟撐起了什么
——談?wù)勎錆h市中考作文評分標(biāo)準(zhǔn) - 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)應(yīng)對
- 立足實(shí)驗(yàn)事實(shí),培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)
——對2017年安徽中考化學(xué)第15題的一點(diǎn)思考 - 數(shù)學(xué)解題再探
——初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課解題教學(xué) - 毽·道
——化龍片中小學(xué)毽球運(yùn)動打造側(cè)記 - 花鼓燈藝術(shù)教育走進(jìn)初中音樂教學(xué)中的體會