為了更具體地描繪2016年上海兒童劇的演出活動(dòng)狀況，筆者于2016年1月1日至2016年12月31日，通過每日檢索、記錄票務(wù)平臺(tái)“兒童親子”欄目下的在售劇目信息，并對(duì)收集到的劇目進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗、歸納和分析，結(jié)合長(zhǎng)期的行業(yè)觀察與思考，得出此報(bào)告。由于數(shù)據(jù)來源系票務(wù)平臺(tái)的售票信息，可能不盡不全，如有錯(cuò)漏之處，懇請(qǐng)指出。

2016年1月1日至2016年12月31日，共收集得經(jīng)由票務(wù)平臺(tái)發(fā)布的“兒童親子”類活動(dòng)（含演出，且活動(dòng)地為上海）信息480條，其中，兒童劇（含兒童音樂劇、兒童芭蕾舞?。┭莩鲂畔?18條，音樂會(huì)演出信息16條，魔術(shù)秀、泡泡秀、雪花秀等各類親子互動(dòng)秀信息29條，親子嘉年華類游藝活動(dòng)信息11條，馬戲、雜技類演出信息6條。

以下僅提取兒童劇（含兒童音樂劇、兒童芭蕾舞劇，下同）演出信息加以分析。

一、上海兒童劇演出交流活動(dòng)現(xiàn)況分析

1.演出活動(dòng)豐富，演出主體構(gòu)成多元，市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大

2016年1月1日至2016年12月31日，共收集經(jīng)由票務(wù)平臺(tái)發(fā)布的兒童劇演出信息418條。其中，國(guó)內(nèi)院團(tuán)演出劇目共計(jì)344部①；國(guó)外院團(tuán)來滬交流演出劇目共計(jì)74部。

本年度，上海兒童劇市場(chǎng)持續(xù)火熱，本埠演出機(jī)構(gòu)演出劇目共計(jì)258部。良好的演出運(yùn)營(yíng)機(jī)制和積極健康的市場(chǎng)需求吸引了包括香港、臺(tái)灣地區(qū)在內(nèi)的眾多兄弟省市赴滬交流演出，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年共有14個(gè)省市的演出機(jī)構(gòu)的86部劇目在滬演出，獲得良好的市場(chǎng)反響。

圖1 2016年度國(guó)內(nèi)外演出機(jī)構(gòu)在滬演出情況概覽（單位：部）②

由圖2可以直觀地看出，由外省市赴上海交流巡演的兒童劇，北京和深圳為演出數(shù)量最突出的省份，分別為35部和27部。在北京赴上海演出的35部?jī)和瘎∽髌分?，?guó)內(nèi)知名話劇品牌“開心麻花”共演出19部作品，其中與韓國(guó)Culture Holic公司聯(lián)合制作出品兒童劇作品3部。早在2014年，以爆笑舞臺(tái)劇起家的開心麻花進(jìn)軍兒童劇巿場(chǎng)，推出了其第一部合家歡兒童音樂劇 《三只小豬》。該劇引進(jìn)自百老匯經(jīng)典版本，一經(jīng)推出就受到眾多家長(zhǎng)追捧，“連續(xù)奪得2014年、2015年國(guó)內(nèi)兒童劇票房冠軍，迄今已在全國(guó)巡演上百場(chǎng)”③。在深圳赴上海演出的27部?jī)和瘎∽髌分?，深圳小橙堡文化傳播有限公司制作出品兒童劇作?2部，DT兒童劇團(tuán)出品兒童劇作品11部。深圳小橙堡文化傳播有限公司成立于2014年，核心業(yè)務(wù)包括兒童劇劇場(chǎng)巡演、周末兒童劇場(chǎng)、微劇場(chǎng)、經(jīng)典音樂劇、創(chuàng)意體驗(yàn)展覽等五個(gè)。2016年，該機(jī)構(gòu)赴滬演出劇目《我的天使媽媽》《歷險(xiǎn)恐龍島》《小馬快跑》《尋夢(mèng)的貓》等，均受到小觀眾們的歡迎。同樣成立于2014年的DT兒童劇團(tuán)，則獨(dú)辟“多媒體”的蹊徑。近年來，他們成功研發(fā)推出了《綠野仙蹤之奧茲國(guó)大冒險(xiǎn)》《白雪公主》《阿拉丁與神燈之沉睡精靈》等多部多媒體兒童劇。

圖2 2016年度外省市演出機(jī)構(gòu)在滬兒童劇演出量（單位：部）

本年度，來自丹麥、法國(guó)、西班牙等20個(gè)國(guó)家的演出機(jī)構(gòu)為滬上小朋友帶來74部風(fēng)格各異的優(yōu)秀兒童劇作品。

2016年，加拿大兒童劇演出機(jī)構(gòu)赴上海交流演出的11部?jī)和瘎∽髌?，主要瞄?zhǔn)低幼市場(chǎng)。《好餓的毛毛蟲》《影子夢(mèng)工廠》《星星的守護(hù)者》等，以黑光劇、裝置戲劇、木偶劇等多種表演方式為上海的幼兒觀眾們帶來美妙的戲劇體驗(yàn)?！缎切堑氖刈o(hù)者》《親親小枕頭》《猜猜我有多愛你》《會(huì)講故事的塑料袋》等4部作品的邀請(qǐng)方為上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)。上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)隸屬于中國(guó)福利會(huì)，于2013年6月1日啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)。自成立伊始，該劇場(chǎng)在致力于將世界一流的兒童劇作品引介給上海的小觀眾們之余，更注重原創(chuàng)劇目的研發(fā)、制作。

圖3 2016年度外國(guó)演出機(jī)構(gòu)在滬兒童劇演出量（單位：部）

2.城市副中心場(chǎng)館演出活躍，兒童劇覆蓋區(qū)域進(jìn)一步增加

在小伙伴劇場(chǎng)、上海木偶劇團(tuán)仙樂斯演藝廳和中福會(huì)兒童藝術(shù)劇院等上海兒童劇主要演出場(chǎng)館持續(xù)保持高頻次演出的同時(shí)，徐匯影劇院、白玉蘭劇場(chǎng)、蘭心大戲院等也都成為兒童劇的重要演出場(chǎng)所。

以上海叮當(dāng)劇社為例。該劇社成立于2010年，是上海規(guī)模較大的、發(fā)展較穩(wěn)健的民營(yíng)兒童劇演出機(jī)構(gòu)。近年來，該劇團(tuán)活躍在上海各大劇院，將活潑、互動(dòng)、富有獨(dú)創(chuàng)性的兒童劇作品呈現(xiàn)給小觀眾們。2016年，叮當(dāng)劇社在徐匯影劇院、蘭心大戲院、白玉蘭劇場(chǎng)、浦東新舞臺(tái)、黃浦劇場(chǎng)等完成演出26臺(tái)，計(jì)122場(chǎng)，其中新創(chuàng)作劇目5臺(tái)，演出20場(chǎng)，觀眾人數(shù)達(dá)42500人次。

兒童劇具有家庭親子活動(dòng)以及兒童的課外社交活動(dòng)渠道的特殊功能。越來越多的家庭亦將“帶著孩子看兒童劇”作為周末的主要休閑活動(dòng)。因此，地處城市副中心的兒童劇演出場(chǎng)館也有不俗的演出量表現(xiàn)。比如位于嘉定區(qū)白銀路的上海保利大劇院，依托保利院線的強(qiáng)大劇目資源，2016年共演出15部?jī)和瘎　Ｎ挥谒山┪钍啃℃?zhèn)的星空劇場(chǎng)自2013年開始運(yùn)營(yíng)以來，采取會(huì)員制、公益票等營(yíng)銷策略，以高質(zhì)量、低票價(jià)的演出惠及劇場(chǎng)周邊近百個(gè)大中小型居民社區(qū)、松江大學(xué)城內(nèi)的觀眾群體。該劇場(chǎng)今年演出11部?jī)和瘎?，其中，外?guó)演出機(jī)構(gòu)演出4部，外省市演出機(jī)構(gòu)演出2部。

3.演出機(jī)構(gòu)差異化經(jīng)營(yíng)，帶動(dòng)行業(yè)積極發(fā)展

演出機(jī)構(gòu)重視自身優(yōu)勢(shì)，采取差異化經(jīng)營(yíng)，激發(fā)市場(chǎng)活力，帶動(dòng)兒童劇演出業(yè)快速發(fā)展。2015年，上海兒童藝術(shù)劇場(chǎng)首次嘗試將兒童劇按觀看年齡分級(jí)，家長(zhǎng)可以有的放矢為孩子挑選適齡劇目。彩色熊貓劇場(chǎng)（運(yùn)營(yíng)方：上海廣涌文化藝術(shù)發(fā)展有限公司，劇場(chǎng)于2015年底在上海世博源開始運(yùn)營(yíng)）則利用全息影像等高科技技術(shù)手段打造互動(dòng)零距離微劇場(chǎng)，旨在為3-12歲兒童提供互動(dòng)歡樂空間。創(chuàng)辦于2014年的“小不點(diǎn)大視界”作為國(guó)內(nèi)首個(gè)親子類微劇場(chǎng)，致力于推廣國(guó)外優(yōu)秀兒童劇目。2016年，該劇場(chǎng)首度嘗試自制劇，推出中國(guó)版的多媒體舞蹈旅行劇《魔毯》。

二、上海兒童劇演出業(yè)存在的主要問題

1.演出劇目主要聚焦低齡兒童市場(chǎng)，13-15歲觀眾陷入無戲可看的尷尬境地

當(dāng)前的兒童劇演出市場(chǎng)，適宜嬰兒期（從出生到12月末）、幼兒期（從1歲到3周歲末）、學(xué)齡前期（3周歲到6-7周歲）和學(xué)齡初期（6-7周歲至12-13周歲，相當(dāng)于小學(xué)階段）小觀眾觀看的兒童劇比比皆是，卻鮮少有兒童劇作品題材、內(nèi)容適宜13-15周歲（相當(dāng)于初中階段）年齡段的小觀眾。

教育心理學(xué)上將13-15歲這一階段稱為學(xué)齡期的后期階段，身處這一階段的青少年，他們處于從童年期向青年期的過渡階段，初步進(jìn)入或正在經(jīng)歷青春期。在身體外形已具有成人特征的同時(shí)，他們的內(nèi)心也渴望盡快進(jìn)入成人世界，希望獲得成人世界的認(rèn)同。但是，此時(shí)他們的思維模式還未完全脫離兒童階段，并且保留著一定的對(duì)父母的依賴感。正因?yàn)閷W(xué)齡期后階段的青少年的生理、心理上存在著這種“半成人、半兒童”的特質(zhì)，他們更需要從優(yōu)質(zhì)兒童劇中汲取正能量，克服成長(zhǎng)過程中的種種煩惱。

早在2012年中國(guó)兒童藝術(shù)劇院就推出關(guān)注當(dāng)代少年成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)主義題材作品——組合式兒童劇《特殊作業(yè)》（編?。邯q學(xué)忠，導(dǎo)演：廖向紅）。該劇通過初中課堂上的一個(gè)“特殊作業(yè)”，要求學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，關(guān)于家庭、親子、教育的話題也藉此展開。該劇一經(jīng)推出就在業(yè)內(nèi)引起巨大反響，并且連年赴基層演出。

2016年9月，由中福會(huì)兒童藝術(shù)劇院出品的兒童劇《藍(lán)蝴蝶》（原名《大順子吼歌》，編?。簹W陽逸冰，導(dǎo)演：胡宗琪）一劇首演。該劇以留守兒童大順子進(jìn)城尋父為線索，展示了留守兒童獨(dú)特的內(nèi)心世界，觀照城市化進(jìn)程中留守兒童的生活狀態(tài)和成長(zhǎng)過程中由于父母缺席所導(dǎo)致的心理問題。

以上僅簡(jiǎn)要例舉兩例近年新創(chuàng)排的、取得一定社會(huì)反響的現(xiàn)實(shí)主義題材優(yōu)秀兒童劇作品。但是，13-15歲少年的戲劇給養(yǎng)僅依靠現(xiàn)有的這些兒童劇是不夠的。童話劇、魔幻劇、泡泡秀等目前上海演出市場(chǎng)上最為活躍的兒童劇演出樣式并不適宜這一年齡段的少兒觀看，他們的戲劇教育、美育教育又依托什么樣的平臺(tái)來完成？這一問題值得兒童戲劇工作者深入思考。

2.本埠演出機(jī)構(gòu)演出作品改編率偏高，原創(chuàng)力不足

對(duì)于傳統(tǒng)歷史人文典故、海派特色文化資源挖掘不夠，兒童劇作品的創(chuàng)新性、新穎性不足，原創(chuàng)性較弱。本次抽樣調(diào)查過程中，收集得到的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全年共有258部?jī)和瘎∮杀静貉莩鰴C(jī)構(gòu)演出（含同一演出機(jī)構(gòu)的多輪演出），其中，改編作品（含翻譯作品，下同）192部，原創(chuàng)作品66部。外省市在滬演出兒童劇作品86部，其中改編作品66部，原創(chuàng)作品20部。外國(guó)演出機(jī)構(gòu)在滬演出兒童劇作品74部，其中改編作品30部，原創(chuàng)作品44部。

由圖5可以直觀地看出，外國(guó)演出機(jī)構(gòu)赴滬演出的作品中原創(chuàng)作品占比59.46%，為三類演出作品中最高。引進(jìn)外國(guó)演出機(jī)構(gòu)赴滬演出，作品內(nèi)容的原創(chuàng)性、形式上的創(chuàng)新因素和能否為受眾帶來不同的觀劇體驗(yàn)等，都是引介機(jī)構(gòu)的重要甄選因素。這從側(cè)面反映出上海本埠演出市場(chǎng)上缺乏的恰是此類兒童劇作品。

圖5 2016年度上海演出由本埠、外省市及外國(guó)兒童劇作品中原創(chuàng)、改編占比（單位：部）

3.改編作品多外國(guó)童話題材，少本土題材

在由本埠演出機(jī)構(gòu)演出的192部改編作品中，《格林童話》和《安徒生童話》是最受青睞的改編藍(lán)本，分別有60部和17部?jī)和瘎∽髌愤x擇其中的故事進(jìn)行改編和再演繹。

對(duì)上述192部改編作品按照“改編藍(lán)本所屬國(guó)家”再篩選，共有45部作品以中國(guó)古代傳說、民間故事、志怪小說和動(dòng)畫片等為改編藍(lán)本。其中，《西游記》（8 部）、《小蝌蚪找媽媽》（7 部）和《木蘭辭》（4部）是改編頻次最高的古代題材作品，《小豬班納》（6部）則是經(jīng)重慶市檸色動(dòng)漫發(fā)展有限公司于2012年出品的同名系列動(dòng)畫片改編而來。

的確，《格林童話》和《安徒生童話》中有很多小朋友們耳熟能詳?shù)墓适?，更有一大批諸如白雪公主、拇指姑娘、小紅帽等深受小朋友們喜愛的童話人物。家長(zhǎng)選擇這些劇目作為小朋友們的戲劇初體驗(yàn)，不但可以省卻為小朋友們講述劇情的環(huán)節(jié)，也可以讓小朋友們更直觀地讀懂故事。演出機(jī)構(gòu)選擇這些劇目演出，在市場(chǎng)推廣、劇目營(yíng)銷等方面也頗為便利。

但是，就上述數(shù)據(jù)剖析可知，目前本埠演出機(jī)構(gòu)的兒童劇題材選擇，對(duì)于歐洲經(jīng)典童話故事過于倚重，對(duì)中國(guó)古代傳說、民間故事、志怪小說等文學(xué)題材開掘不足，應(yīng)當(dāng)引起業(yè)界重視。

圖6 2016年度上海演出機(jī)構(gòu)較為青睞的兒童劇改編藍(lán)本來源（單位：部）

4.原創(chuàng)作品演出體量總體偏小，對(duì)原創(chuàng)作品的推廣力度不足

在由本埠演出機(jī)構(gòu)演出的66部原創(chuàng)作品中，大多作品今年僅完成了一輪演出，《泰坦尼克號(hào)》（中國(guó)福利會(huì)兒童藝術(shù)劇院出品）、《一年級(jí)》（上海譽(yù)升文化傳播有限公司出品）、《夢(mèng)境小鎮(zhèn)1：塔塔與火焰圣石》（潮宗文化傳媒上海有限公司出品）等11部?jī)和瘎∽髌吠瓿闪?輪（含）以上演出。原創(chuàng)作品演出體量總體偏小，對(duì)原創(chuàng)作品的推廣力度不足。

5.月演出量分布不均，且月間差異較大

筆者在對(duì)2016年票務(wù)平臺(tái)售票信息采集、記錄的過程中，抽取每月15日為隨機(jī)日，并對(duì)當(dāng)日售票情況進(jìn)行定量分析可知：

如圖7所示，1-3月的在售兒童劇劇目量較低，分別為58部，46部和60部。全年的第一個(gè)售票小高峰出現(xiàn)在4月，15日當(dāng)天有101部?jī)和瘎⊥瑫r(shí)售票。全年售票高峰為7月，當(dāng)日共有170部?jī)和瘎⊥瑫r(shí)售票。簡(jiǎn)單研判后可知第一季度滬上兒童劇演出量較低。

圖7 2016年度票務(wù)平臺(tái)在售兒童劇劇目統(tǒng)計(jì)（單位：部/月）

雖然售票周期與演出周期間可能存在一定的錯(cuò)位現(xiàn)象（即演出周期可能滯后于售票周期），但是，上圖可以一定程度上展示兒童劇市場(chǎng)全年演出量分布情況。

造成這一現(xiàn)象有多重因素共同影響，諸如通常來說，演出機(jī)構(gòu)會(huì)利用元旦至過年這段時(shí)間進(jìn)行演出團(tuán)隊(duì)修整、安排下一年度的創(chuàng)演計(jì)劃等事務(wù)性工作，等等。但是，這一期間內(nèi)少兒觀眾的觀劇需求也應(yīng)當(dāng)被給予重視。另外，演出淡旺季分明從側(cè)面說明上海的兒童劇演出市場(chǎng)成熟度還有待提高。

三、促進(jìn)上海兒童劇市場(chǎng)積極發(fā)展的對(duì)策建議

明確創(chuàng)作主體的社會(huì)責(zé)任，對(duì)標(biāo)歐美兒童劇發(fā)展成熟的國(guó)家/地區(qū)，立足現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)作、排演適齡觀眾喜聞樂見，富有美育、教育意義的兒童戲劇作品。

兒童劇是一個(gè)內(nèi)涵豐富的戲劇概念。良性發(fā)展的兒童劇演出行業(yè)生態(tài)，其中的各元素應(yīng)當(dāng)能夠結(jié)合成一套立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。這套結(jié)構(gòu)圖中的X坐標(biāo)是時(shí)間軸：按照年齡由0-15歲均分。Y坐標(biāo)軸是按照題材對(duì)兒童劇進(jìn)行分類：如繪本劇、童話劇、電影改編、動(dòng)畫片改編、民間故事改編、現(xiàn)實(shí)主義題材等等。Z坐標(biāo)軸是演出場(chǎng)館：傳統(tǒng)的鏡框式舞臺(tái)劇場(chǎng)、黑匣子等觀演區(qū)域分割模糊的小（微）劇場(chǎng)、室內(nèi)戲劇空間、某場(chǎng)所分隔出的戶外演劇區(qū)域等等。坐標(biāo)軸展示的第四個(gè)維度——按照演出樣式對(duì)兒童劇進(jìn)行分類，如戲曲、皮影戲、木偶劇、話劇、音樂劇等等。依此，按照兒童劇的不同分類辦法，可以構(gòu)建第五個(gè)、第六個(gè)，甚至是更多維度。只有這套立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中的各元素都能均衡發(fā)展，我們的兒童劇演出業(yè)才具有良好的發(fā)展生態(tài)。

據(jù)前文所述2016年上海兒童劇演出業(yè)態(tài)情況可知，目前上海的兒童劇演出市場(chǎng)較為活躍，市場(chǎng)氛圍營(yíng)造和觀眾群體的培養(yǎng)工作也已初步完成。在這樣的業(yè)態(tài)情勢(shì)下，要謀求上海兒童劇演出市場(chǎng)的更大發(fā)展，就要求兒童劇工作者們對(duì)業(yè)態(tài)的發(fā)展現(xiàn)況進(jìn)行重新審視，找到市場(chǎng)發(fā)展的盲區(qū)，尊重需求，精耕市場(chǎng)。

1.以需求為導(dǎo)向創(chuàng)排適宜各年齡段兒童觀摩的戲劇作品

7-12歲、13-15歲的少年兒童需要兒童劇。該階段的少年兒童正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，在生理發(fā)育和心智發(fā)展的同時(shí)，他們也經(jīng)歷著由于二者發(fā)展的速率不一致所帶來的種種困擾。并且，該階段的少年兒童初入社會(huì)，有了屬于自己的交際圈和社交活動(dòng)，也有了由此帶來的“小秘密”和“小心事”。這些“困擾”需要有一定的渠道來紓解，否則將不利于主體的心理健康發(fā)展。有心理學(xué)相關(guān)研究表明，作為一門綜合藝術(shù)，戲劇所獨(dú)具的知識(shí)性、審美性和思想性，有助于幫助少兒觀眾的精神成長(zhǎng)與情感發(fā)育。

少年兒童應(yīng)當(dāng)觀摩適宜年齡的兒童劇。少年兒童作為兒童劇的主要觀眾，觀看不適宜自己年齡段的戲劇作品，不能夠準(zhǔn)確地接受戲劇作品傳遞出的思想內(nèi)涵和文化意蘊(yùn)，不利于自身的心理成長(zhǎng)，也不利于兒童戲劇作品的推廣和普及。

建議重視7-12歲、13-15歲的兒童、少年的戲劇觀摩需求，積極創(chuàng)排適宜該年齡段內(nèi)各年齡層次少兒觀眾觀摩的戲劇作品。并且建議創(chuàng)作過程中聽取教師、兒童心理學(xué)家的專業(yè)意見。

創(chuàng)作的初期階段，應(yīng)當(dāng)吸納兒童心理學(xué)家和教師加入創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，明確創(chuàng)作作品的年齡定位，厘清該年齡段的少兒觀眾迫切需要解決的問題。這些問題，可以是若干較為集中出現(xiàn)在少兒觀眾日常學(xué)習(xí)、生活中的現(xiàn)實(shí)矛盾，也可以是由一些成長(zhǎng)過程中的心理問題/變化在現(xiàn)實(shí)生活中的投射。

創(chuàng)作、排練的過程中，亦需要兒童心理學(xué)家等專業(yè)人士深度參與。由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士介入創(chuàng)排過程，與導(dǎo)演、演員一起尋找、確定更容易使小觀眾認(rèn)可與接受的故事講述方法、表演方式和臺(tái)詞處理辦法等。共同“磨劇”，使得作品達(dá)到更好的教育、療愈效果。

兒童劇創(chuàng)演機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象是少年兒童，只有通過實(shí)地采訪、下生活、征詢專業(yè)人士意見等各種渠道了解服務(wù)對(duì)象，才可能創(chuàng)作少兒觀眾喜聞樂見的、有價(jià)值、有意義的兒童劇作品。

演出過程中，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)不斷聽取觀眾的反饋意見，并且根據(jù)意見進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。作為即場(chǎng)藝術(shù)的一種，戲劇藝術(shù)具有“再創(chuàng)造”屬性，也就是說，戲劇作品的本身由于具有空白點(diǎn)和未定點(diǎn)，呈現(xiàn)出開放性的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的存在使得戲劇作品無時(shí)無刻不在召喚著接受者能動(dòng)地參與到戲劇作品的演出過程中，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷，使之得到具體化。金元浦先生曾經(jīng)指出“閱讀經(jīng)驗(yàn)是一種形象創(chuàng)造活動(dòng)，不同讀者的閱讀，同一讀者不同時(shí)間的閱讀，創(chuàng)造出的形象也是不同的”。

鑒于戲劇藝術(shù)作品所具有的“召喚結(jié)構(gòu)”特質(zhì)，為了使得更廣泛的觀眾可以接納、認(rèn)可，直至認(rèn)同一部?jī)和瘎∷鶄鬟f出的文化思考和藝術(shù)追求，就需要從業(yè)者更細(xì)致地觀察觀摩演出過程中少兒觀眾的即場(chǎng)觀摩反饋：包括主要觀眾的年齡構(gòu)成，淚點(diǎn)、笑點(diǎn)，哪些劇情段落觀眾會(huì)比較認(rèn)同，哪些情節(jié)段落觀眾會(huì)不那么認(rèn)可，等等。演出結(jié)束后，更應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)專業(yè)觀眾（包括兒童戲劇理論家、實(shí)踐家、教師和心理學(xué)家等）進(jìn)行座談，深入剖析該劇的不足之處，結(jié)合少兒觀眾的即場(chǎng)觀摩反饋，為下一階段的修改排練提出可行性方案。

2.明確兒童劇演出機(jī)構(gòu)的社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)現(xiàn)實(shí)主義題材作品的創(chuàng)排工作

通過前文的數(shù)據(jù)剖繪，我們不難發(fā)現(xiàn)目前的上海兒童劇演出市場(chǎng)低幼化傾向明顯，主要表現(xiàn)在題材多選擇經(jīng)典童話、流行動(dòng)畫片改編，表現(xiàn)形式多采用“大頭娃娃”式，演出過程強(qiáng)調(diào)直接互動(dòng)，等等。

確實(shí)，童話劇等適宜低幼齡兒童的戲劇樣式可以促進(jìn)小觀眾們的語言發(fā)展、肢體拓展，并且可以幫助他們學(xué)習(xí)童話劇中涉及的故事，甚至學(xué)習(xí)劇中人物的對(duì)話等等，具有一定的教學(xué)、美育意義。但是童話劇的觀眾適齡范圍較窄，尤其是小學(xué)階段和初中階段的青少年觀眾，童話劇已經(jīng)不能夠完全滿足他們的觀劇需求。而現(xiàn)實(shí)主義題材兒童劇作品不但可以針對(duì)各年齡段的小觀眾自由創(chuàng)作，更能夠緊密結(jié)合學(xué)校美育、德育教育，為小觀眾帶來戲劇審美的愉悅。

因此，兒童劇應(yīng)朝向更為豐富、多元化的方向發(fā)展。兒童劇演出機(jī)構(gòu)應(yīng)具有引領(lǐng)兒童劇審美取向的自覺，承擔(dān)為觀眾群體塑造正確人生觀、價(jià)值觀的社會(huì)責(zé)任，著重創(chuàng)作、推廣現(xiàn)實(shí)主義題材的兒童劇作品。

現(xiàn)實(shí)主義題材的兒童劇作品，應(yīng)當(dāng)在立足“現(xiàn)實(shí)”之上，有著更鮮明的時(shí)代特征與更崇高的美學(xué)追求。更鮮明的時(shí)代特征，要求創(chuàng)作者深入了解目標(biāo)觀眾群體的精神世界，在明確他們的訴求（心理上的、情感上的訴求，以及更多的可能性）之后，分析時(shí)代、社會(huì)和家庭為他們的精神世界和情感世界所帶來的影響。更崇高的美學(xué)追求，要求創(chuàng)作者遵循戲劇創(chuàng)作的一般規(guī)律和觀眾的審美需求，給予不同年齡層次兒童劇觀眾以審美的愉悅體驗(yàn)。一般來說，戲劇審美的愉悅體驗(yàn)分為三個(gè)層次：一是情感共鳴，這就要求戲劇作品能夠獲得觀眾信任并且能夠幫助觀眾投入劇情；二是領(lǐng)悟、思考的快感，這要求戲劇作品具有一定的哲學(xué)思辨性；三是由舞臺(tái)演出的形式之美所帶給觀眾的欣賞的滿足，這要求戲劇作品的舞臺(tái)呈現(xiàn)具有整一性，有一定的美學(xué)追求。兒童劇的核心是“人”，因此創(chuàng)作應(yīng)該從“人”出發(fā)，篩選、組織恰當(dāng)?shù)氖录?，通過事件中“人”的抉擇和取舍勾勒他們的內(nèi)心世界，進(jìn)而展示人性。在創(chuàng)作的過程中，應(yīng)增強(qiáng)劇中情節(jié)和人物的真實(shí)感使得觀眾相信劇情和劇中人物，進(jìn)而引起觀眾的共鳴與思考。

3.傳承中華文明，重視中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)作品的兒童劇改編工作

兒童劇的西化傾向明顯，不但改編題材主要來源為外國(guó)童話、神話，新編童話劇也具有模糊故事發(fā)生背景和劇中角色國(guó)籍的特點(diǎn)。

中華傳統(tǒng)文化素以博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)著稱于世。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中積淀了中華民族最深刻的精神追求，是中華民族安身立命、生生不息的精神根基?！耙晃莶粧吆我話咛煜隆薄跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)”等我們耳熟能詳?shù)脑娋涞莱隽酥腥A傳統(tǒng)文化中的修身治國(guó)、崇尚正義，民貴君輕的思想；“木蘭代父從軍”“沉香劈山救母”“羊續(xù)懸魚”“齊桓公顧小臣稷”等傳承了千年的傳說故事，更傳達(dá)著百善孝為先、勤儉節(jié)約、謙遜禮讓等中華民族的傳統(tǒng)美德。珍視、傳承中華上古神話、民間傳說、詩詞歌賦等中華傳統(tǒng)文化，讓更多的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)入到現(xiàn)代人，尤其是少年兒童的精神生活中去，從精神層面促動(dòng)少年兒童向著求真、向善、盡美的方向發(fā)展。

在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的文化的同時(shí)，如何在改編的過程中對(duì)藍(lán)本進(jìn)行深入分析、研判，尋找其中的“當(dāng)代意義”——對(duì)當(dāng)代青少年觀眾的價(jià)值導(dǎo)向、行為規(guī)范和精神激勵(lì)層面的作用，聯(lián)合國(guó)教科文組織前總干事姆博曾指出：“今天對(duì)每一個(gè)文化所提出的挑戰(zhàn)，就是看它是否能夠一方面保持自己的特性，另一方把自己的特殊性變成正在形成之中的、世界文化的表達(dá)方式之一?！敝挥杏幸庾R(shí)地進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，并且進(jìn)行適度地創(chuàng)新，才有可能使得傳統(tǒng)文化在當(dāng)代被更廣泛接納。

由中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化改編為兒童劇，勢(shì)在必行卻不可以一蹴而就。傳承中華文明和指導(dǎo)、引導(dǎo)少年兒童的成長(zhǎng)方向的責(zé)任促使兒童劇從業(yè)者必須要秉持著審慎的態(tài)度，遵照戲劇創(chuàng)作的一般規(guī)律，嚴(yán)肅對(duì)待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的兒童劇改編工作。

4.文教結(jié)合，利用優(yōu)質(zhì)心理劇推動(dòng)校內(nèi)美育、德育工作

如前文所述，正因?yàn)閮和瘎【哂械拿烙?、德育功能，能夠幫助少年、兒童觀眾在成長(zhǎng)的過程中正確樹立人生觀、價(jià)值觀，使得越來越多的家長(zhǎng)愿意選擇這一藝術(shù)樣式作為家庭親子互動(dòng)的有效渠道。然而，家庭親子活動(dòng)并不能取代學(xué)校美育、德育教育。少年、兒童的美育、德育教育，需要二者共同努力。

2015年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)美育工作的意見》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕71號(hào)），文中指出，要“開設(shè)豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等。各級(jí)各類學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開齊開足上好美育課程。義務(wù)教育階段學(xué)校在開設(shè)音樂、美術(shù)課程的基礎(chǔ)上，有條件的要增設(shè)舞蹈、戲劇、戲曲等地方課程”。

筆者認(rèn)為，開設(shè)戲劇相關(guān)課程，教授戲劇基礎(chǔ)知識(shí)是校內(nèi)美育教育第一步。少兒觀眾如何運(yùn)用校內(nèi)學(xué)習(xí)到的戲劇相關(guān)知識(shí)和觀劇禮儀，在劇場(chǎng)內(nèi)完成兒童劇觀摩體驗(yàn)之外，更可以“看懂”兒童劇，則是至關(guān)重要的第二步。而組織校園劇社，鼓勵(lì)同學(xué)們參與到兒童劇的創(chuàng)作、排練中來，使得同學(xué)們可以深入體驗(yàn)戲劇的藝術(shù)魅力，則是對(duì)于學(xué)校美育教育提出的更高要求。

鑒于此，筆者認(rèn)為：

一、由校方和兒童劇演出機(jī)構(gòu)通力協(xié)作，將優(yōu)質(zhì)兒童劇引入校園，或組織學(xué)生前往劇場(chǎng)集中觀摩。作為校園美育教育的有效途徑，組織學(xué)生集體觀摩兒童劇，更有利于少兒觀眾在演出過程中領(lǐng)會(huì)劇中傳達(dá)出的哲理意義。觀劇結(jié)束之后，可由藝術(shù)教師組織觀眾進(jìn)行小范圍的“演后談”活動(dòng)，加深對(duì)兒童劇的精神內(nèi)核和美學(xué)意義的理解。另外，與在校內(nèi)的多媒體教室、禮堂等公共空間觀摩兒童劇相比，劇場(chǎng)內(nèi)觀摩具有一定的儀式感，少兒觀眾較為容易集中注意力，并且可以達(dá)到更好的觀摩效果。

二、在校內(nèi)開展“兒童劇/戲劇劇社”活動(dòng)。劇社的指導(dǎo)教師，不能由音樂、美術(shù)老師兼任，而是應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)專業(yè)戲劇教師和兒童心理學(xué)家共同指導(dǎo)兒童劇/戲劇劇社的活動(dòng)。劇社活動(dòng)主旨，一方面鼓勵(lì)更多的學(xué)生共同參與，深入體驗(yàn)戲劇藝術(shù)的魅力；另一方面，則可以發(fā)揮戲劇的教育、療愈作用，促進(jìn)學(xué)生美育、德育發(fā)展。

注釋【Notes】

①計(jì)算方法說明：票務(wù)平臺(tái)上的一則售票信息即代表該劇目進(jìn)行了一輪演出，亦等同于該演出機(jī)構(gòu)演出劇目1部。若同一演出機(jī)構(gòu)一個(gè)劇目在2016年內(nèi)進(jìn)行2輪演出，則記為2部劇目，以此類推。

②本文使用數(shù)據(jù)、圖、表，如非另行說明，均來自筆者的搜集、編制。特此說明。

③南京日?qǐng)?bào)2017年8月7日，原標(biāo)題《開心麻花兒童劇引爆太陽宮》。http://news.163.com/17/0807/06/CR7E8U5C 000187VI.html

④為更清晰地展示演出場(chǎng)館與演出數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)于一個(gè)演出場(chǎng)館里有若干劇場(chǎng)均有兒童劇演出的，此處采取演出量疊加的統(tǒng)計(jì)辦法。