開發(fā)武術(shù)校本課程，彰顯學校辦學特色

（廣東省江門市蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)沙富小學 廣東江門 529000）

目前，國家以及各級教育部門對于廣大青少年的身心健康十分重視，強調(diào)學生應當?shù)隆⒅?、體、美、勞多方面的能力素質(zhì)得到綜合發(fā)展，尤其是應當重視培養(yǎng)青少年強健的體魄、堅強的意志、良好的道德品質(zhì)，為國家的未來發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)。沙富小學創(chuàng)新性地運用中華民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的典型代表之一的武術(shù)，開設(shè)武術(shù)校本課程，將武術(shù)文化、技術(shù)、技能和綜合性、對抗性等融合在體育鍛煉之中，促使學生能夠走出教室，積極投入到體育武術(shù)運動中，跑起來、跳起來、“武”起來，讓每個孩子都能做個真正的陽光少年！

一、開發(fā)武術(shù)校本課程

周家拳創(chuàng)于清末民初，創(chuàng)始人周龍原籍江門市蓬江區(qū)棠下鎮(zhèn)沙富村。1917年，周龍在廣州創(chuàng)立周家總館，定名為周仁義堂，名震省城。

周家拳武術(shù)文化內(nèi)涵豐富，飽含強烈的民族精神與愛國情懷，武術(shù)文化中蘊含著特有的武術(shù)禮儀，即武德，如技藝精湛、品質(zhì)謙遜、紀律嚴明、態(tài)度端正等。

沙富小學編印《武出精彩人生》、《仁義小子，武動沙小》等周家拳特色校本教材，開發(fā)武術(shù)校本課程。開展武術(shù)課程訓練，不但能夠讓學生熟悉相應的武術(shù)動作套路，增強學生體質(zhì)以及意志品質(zhì)，同時還能通過對相應武術(shù)文化的學習提升認識，從而體會到武術(shù)精神以及其中的哲學思想。由于武術(shù)套路都是在動靜結(jié)合中順勢而為，具有較強的節(jié)奏感，有很強的觀賞性，學生在武術(shù)課程訓練中，以借助武術(shù)套路動作，對其中的招式進行仔細的揣摩，從而更好地感受到武術(shù)之美。

二、營造校園文化氛圍

步入沙富小學校園，映入眼簾是周家拳對聯(lián)“用力力中能借力，臨機機內(nèi)要關(guān)機”，且有八個周家拳功夫浮雕銅像栩栩如生的佇立在那里；“特色之窗”噴畫櫥窗，介紹了周家拳武術(shù)文化知識，開展武術(shù)文化特色活動的掠影，展示學校師生在進行該項武術(shù)文化學習中的體會……

為營造校園文化氛圍，學校制定周家拳武術(shù)特色文化一系列活動項目。

1.學校方面：

（1）聘請周家拳武術(shù)教練指導

聘請教練，拓寬師資渠道，增進學校與社會的交往和交流，激發(fā)學生習武興趣。

（2）組織學生觀看周家拳文化活動記錄片，增強學生習武的興趣，堅定習武的決心，便于未來長期堅持。

（3）編印周家拳武術(shù)文化校本課程，豐富師生的校園生活。

2.教師方面：

（1）學習周家拳，強身健體，增進交流，加強團結(jié)，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。

（2）增強教師的課程資源開發(fā)意識，在實踐中提高專業(yè)能力。

3.學生方面：

（1）了解周家拳文化的起源和發(fā)展，知曉周家拳五虎名家事跡，培養(yǎng)孩子們繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的意識。

（2）在周家拳練習中注重仁、義、德教育，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅毅不懈的學習精神。

（3）練習周家拳的基本功，學習、掌握簡單的基本套路和器械運用。

三、豐富多彩的校園活動

每到陽光體育“大課間”活動時間，在做完廣播體操后，各班學生便練起周家拳。

“站立沖拳，握緊拳頭，手要用力！”在周家拳教練的口令中，隨著孩子們“哈”的一聲，齊刷刷的使勁伸出了拳頭。同學們個個英姿颯爽，精神抖擻……

沙富小學周家拳武術(shù)文化吸引了香港王少清中學95名師生、香港佛教大光慈航中學80名師生、第42期海外華人文化社團中華才藝（獅藝）培訓班到學校調(diào)研考察周家拳文化活動。

每逢召開家長會，都給學生提供有表演的平臺，讓家長觀看自己的孩子周家拳武術(shù)表演。

每年慶祝六月一日的活動，學校為學生顯示個人才藝平臺——周家拳武術(shù)操和個人武術(shù)表演賽。根據(jù)不同的年級設(shè)計了不同的活動主題，評選“最佳周家拳手”，活動結(jié)束后，表彰鼓勵。

沙富小學周家拳武術(shù)訓練普及范圍廣，全校每名師生都能掌握一些招式。在全校師生長期堅持之下，師生中體質(zhì)差、肺活量小等情況得到顯著改善，且學生的肥胖率顯著降低，并且在每年流感季節(jié)，學生的患病率也明顯下降。

四、彰顯學校武術(shù)辦學特色

“少年強則中國強”，將周家拳武術(shù)教學引入到學校教學之中，不但沒有影響文化課程的學習，相反，還能通過增強學生體質(zhì)為為學生更好地學習打下良好的身體基礎(chǔ)。武術(shù)已逐步成為本校一項深受師生歡迎的課外特色活動內(nèi)容。近年來，在上級教育部門以及本校師生共同努力之下，取得了傲人成果，學校周家拳武術(shù)文化評定為蓬江區(qū)特色項目學校，2016年12月中央電視臺CCTV4采訪報道我校周家拳特色文化；2015年10月南方都市報、廣州日報分別采訪報道我校周家拳特色文化；學校開展了周家拳特色文化課題，省級的《校本課程開發(fā)與創(chuàng)建學校辦學特色研究》，市級的《周家拳文化對促進特色學校文化建設(shè)的研究》研究活動，學校特色隊參加參加中外周家拳國際武術(shù)文化交流會，首屆江門僑鄉(xiāng)武術(shù)文化節(jié)，北郊中心小學文藝匯演，桐井小學新教學樓及運動場落成，金嶺仁義堂落成等進行武術(shù)表演；獲市級一等獎項的有72人次，另外有52人次榮獲鎮(zhèn)級武術(shù)獎項。

通過在學校校本課程中引入武術(shù)教學，能夠增強學生體質(zhì)，使學生身心得到健康發(fā)展，且有益于增強全民健身意識，調(diào)動學生參與武術(shù)鍛煉的主動性和積極性，并能夠更好地培養(yǎng)學生頑強拼搏的精神品質(zhì)，打造學校體育武術(shù)特色文化。