北京市通州區(qū)永順鎮(zhèn)中心幼兒園 張 娟

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園應(yīng)于家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”同時(shí)還指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！?/p>

家園共育是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今幼教改革的大趨勢(shì)。正如北京市教委主任劉宇輝在2018年2月26日電視節(jié)目“開(kāi)學(xué)第一課”中所說(shuō)：“教育發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的校園環(huán)境，更離不開(kāi)良好的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，這就需要我們學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)攜起手來(lái)，形成合力，共同培育，哪一個(gè)都不能少?！弊鳛橛變航逃ぷ髡撸覀円采羁陶J(rèn)識(shí)到，家園共育是幼兒園工作的重要組成部分。要促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，家庭和幼兒園兩方面必須相互支持、相互配合，家園互動(dòng)形成合力。只有家園雙方合作，才能更好地發(fā)揮教育作用，形成1+1＞2的強(qiáng)大合力。

自建園以來(lái)，幼兒園一直重視家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，特別是家園共育作為新立項(xiàng)課題，在工作中我們注重基于親師關(guān)系提升家園共育質(zhì)量的實(shí)踐研究，利用多途徑多渠道開(kāi)展家園共育工作。以下是我們幼兒園做家園共育的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

一、講座推教育

幼兒園重視對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)與新育兒理念的傳播，幫助家長(zhǎng)了解當(dāng)前學(xué)前教育的形勢(shì)，才能有的放矢因材施教。

一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)，向所有家長(zhǎng)介紹幼兒園規(guī)章制度及入園注意事項(xiàng)；每月召開(kāi)班級(jí)小型家長(zhǎng)座談會(huì)，介紹幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)家園積極協(xié)作。

二是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家委會(huì)，每個(gè)月召開(kāi)一次伙委會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的決策和聽(tīng)取家長(zhǎng)各方面的建議。

三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒培訓(xùn)。例如，聘請(qǐng)首師大李文道教授對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《幼兒心理發(fā)展及人格培養(yǎng)》講座，讓家長(zhǎng)們了解更多有效培養(yǎng)幼兒人格的教育方法，幫助家長(zhǎng)調(diào)整教育理念。針對(duì)大班下學(xué)期幼兒退園上學(xué)前班現(xiàn)象，安排趙盈老師以《功夫下在入學(xué)前 上學(xué)路上定平坦》為題，為大班家長(zhǎng)進(jìn)行講座，使大班家長(zhǎng)明確如何做好幼小銜接準(zhǔn)備，糾正家長(zhǎng)拔苗助長(zhǎng)的錯(cuò)誤意識(shí)，確保家園教育同步。

二、活動(dòng)融親情

每月召開(kāi)一次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念和幼兒在園情況。例如，“迎國(guó)慶慶中秋”親子活動(dòng)、六一親子活動(dòng)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)河娃游運(yùn)河、小吃節(jié)、親子朗讀、圖書(shū)義賣(mài)、半日觀摩等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子在活動(dòng)中感受融融親子情，增加家長(zhǎng)與幼兒園溝通的機(jī)會(huì)，有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育同步發(fā)展，增加家長(zhǎng)與幼兒園近距離溝通交流的機(jī)會(huì)。

三、宣傳促溝通

利用多渠道宣傳促溝通。幼兒園建立微信公眾號(hào)，內(nèi)容主要是家長(zhǎng)學(xué)校、園所動(dòng)態(tài)。園所動(dòng)態(tài)主要向家長(zhǎng)介紹幼兒園舉行的一些活動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校主要是向家長(zhǎng)介紹一些育兒指導(dǎo)和衛(wèi)生保健知識(shí)；利用智慧樹(shù)平臺(tái)和微信家長(zhǎng)群，傳達(dá)通知，育兒知識(shí)，溫馨提示；通過(guò)建立幼兒園網(wǎng)站，更全面的對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園的發(fā)展；利用各班的家園共育版塊和對(duì)外宣傳欄、信息發(fā)布顯示屏等及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳保教知識(shí)和安全常識(shí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，為家園共育工作提供了更加便捷的方式。

四、志愿幫提升

讓家長(zhǎng)志愿者參與到幼兒園的教育教學(xué)和安全管理中，在開(kāi)展節(jié)日教育時(shí)，邀請(qǐng)志愿者家長(zhǎng)給孩子們講傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，教孩子們包粽子做月餅等；開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)會(huì)理發(fā)、會(huì)烘焙等有一技之長(zhǎng)的家長(zhǎng)參與角色區(qū)的活動(dòng)；邀請(qǐng)家長(zhǎng)組建護(hù)苗團(tuán)，與教師志愿者攜手，一起維護(hù)幼兒周邊的秩序，為幼兒的安全保駕護(hù)航。

五、調(diào)查促完善

落實(shí)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作，進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的評(píng)價(jià)，指導(dǎo)完善工作，爭(zhēng)取辦人民滿意的學(xué)校，家長(zhǎng)問(wèn)卷滿意率逐年明顯提高。發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在問(wèn)卷中的問(wèn)題及時(shí)解決，即使全園僅有一位家長(zhǎng)提出了建議，也要認(rèn)真對(duì)待，便于家長(zhǎng)了解幼兒園的辦園理念、發(fā)展方向，從而建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作伙伴關(guān)系。只有家長(zhǎng)、教師與幼兒教育形成一致性，形成教育合力，提升家園共育質(zhì)量，才能使幼兒全面和諧的健康成長(zhǎng)。