統(tǒng)編教材初中語文綜合性學習教學建議
2018-03-05 19:20:19
廣西教育·D版 2018年1期
四川師范大學教授靳彤在《語文建設》2017年第10期上撰文認為，統(tǒng)編教材初中語文在綜合性學習板塊設置了傳統(tǒng)文化類、語文生活類、社會現(xiàn)實類三類主題，教師在引導學生策劃、組織、實施任何一個主題的綜合性學習時，要注意開發(fā)多種多樣的能夠綜合運用聽、說、讀、寫能力的活動形式，如調查、訪談等，根據實際情況確定主要活動，并充分利用輔助活動幫助完成主要活動，將主要活動與輔助活動結合起來。此外，教材還根據綜合性學習的需要，補充了一定的指導具體語文活動的方法性知識，如七年級上冊“有朋友自遠方來”這一專題有“如何做自我介紹”的方法性知識，“少年正是讀書時”這一專題有“討論中怎么聆聽”“如何做調查問卷”的方法性知識，教師要注意挖掘這些語文方法性知識，引導學生用方法來指導實踐。endprint
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