淺議小學(xué)班主任在大課間活動(dòng)中的作用

肖小月

摘 要：小學(xué)是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)黃金階段，因此，作為小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)大力地開(kāi)展大課間活動(dòng)，耐心地引導(dǎo)小學(xué)生積極參與其中。但是，從當(dāng)前我國(guó)小學(xué)大課間活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，很多班主任都忽視了大課間活動(dòng)的開(kāi)展，沒(méi)有做好管理者和組織者，這就使得小學(xué)班主任無(wú)法有效發(fā)揮其引導(dǎo)作用，難以實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的有效目標(biāo)。班主任必須理解大課間活動(dòng)的意義和班主任在大課間活動(dòng)中的作用，全力配合學(xué)校，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)育人目的。

關(guān)鍵詞：大課間；班主任；作用

新形勢(shì)下的大課間活動(dòng)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)的體育活動(dòng)形式，是展示學(xué)校校風(fēng)、校貌的重要窗口，是一種美的表達(dá)和心靈的交流。大課間活動(dòng)采用多種活動(dòng)形式，讓小學(xué)生得到充分鍛煉，讓他們走在陽(yáng)光下，與陽(yáng)光作伴，以操場(chǎng)為舞，享受生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生能緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，釋放學(xué)習(xí)壓力，找到自信，樹(shù)立理想。因此，大課間活動(dòng)不但不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，反而對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的積極作用。

一、班主任的管理者作用

在學(xué)校教育教學(xué)中，班主任肩負(fù)著主要的任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往、身體健康等都需要班主任時(shí)刻關(guān)心著，因?yàn)槠渌娜握n老師，每天接觸學(xué)生的時(shí)間相比班主任來(lái)說(shuō)比較少，所以，班主任要負(fù)責(zé)管理好班上大大小小的事情，尤其是大課間活動(dòng)。我認(rèn)為班主任在大課間活動(dòng)中的管理方面，應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)內(nèi)容：

1.班主任要?jiǎng)訂T全班學(xué)生參與活動(dòng)，將請(qǐng)假制度化，并且嚴(yán)格執(zhí)行，將班干部分好工，協(xié)助班主任共同管理。班主任應(yīng)當(dāng)給學(xué)生灌輸正確的學(xué)習(xí)觀，身體健康和學(xué)習(xí)都是同等重要的，要讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)生必須要有一個(gè)健康的體魄，才能夠更好地提高學(xué)習(xí)效率，才能成為社會(huì)有用之材。

2.班主任要發(fā)揮積極的帶頭作用。班主任在大課間活動(dòng)中不但要管理、組織好全班學(xué)生，而且自己要參與其中。例如，班主任每天可以在跑操的時(shí)候領(lǐng)頭帶隊(duì)一起跑，并和小學(xué)生一起參加“健美操、跳繩、男球、女舞”等活動(dòng)，全程掌控大課間。因此班主任必須在思想上和行動(dòng)上保持一致，和學(xué)生打成一片，積極參與，這樣，既鍛煉了自己身體，又給學(xué)生作出了表率，起到身教重于言教作用，更好地樹(shù)立了班主任的威信，有效地感染和鼓舞了學(xué)生，讓學(xué)生有安全感、幸福感，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，進(jìn)而達(dá)到喜人的育人效果。

二、班主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮組織者的作用

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，事事充滿好奇心，自控能力很差，因此，班主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己組織者的作用。在進(jìn)行大課間活動(dòng)時(shí)，班主任要嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，有紀(jì)律、有秩序地組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)。具體的組織工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校的總體要求，提前做好大課間活動(dòng)計(jì)劃，然后將制訂好的計(jì)劃貼在班級(jí)里，讓學(xué)生嚴(yán)格按照表格的規(guī)定內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，活動(dòng)內(nèi)容要有特色，有創(chuàng)新，健康有趣，安全可控。

2.班主任要定期組織學(xué)生開(kāi)大課間活動(dòng)的總結(jié)會(huì)，然后對(duì)每一次的大課間活動(dòng)中做得好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，學(xué)校要發(fā)獎(jiǎng)狀，戴紅花，樹(shù)立全校性的學(xué)習(xí)榜樣。同時(shí)班主任對(duì)不足之處要及時(shí)糾正，這樣才能不至于大課間活動(dòng)徒有虛表，有利于提高大課間活動(dòng)的實(shí)效。

3.班主任要提前做好大課間活動(dòng)的通知，并及時(shí)組織學(xué)生到指定的活動(dòng)位置，不僅如此，班主任還要認(rèn)真組織好學(xué)生排好隊(duì)形，踩著美妙的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，并關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的出勤情況，確保其安全，保證整個(gè)大課間活動(dòng)井然有序，共同繪出一幅亮麗的校園文化畫卷。

三、班主任需充分發(fā)揮保護(hù)者的重要作用

班主任在大課間活動(dòng)中還擔(dān)任了另一個(gè)非常重要的角色，那就是保護(hù)者。班主任只有保護(hù)好學(xué)生，才能夠推動(dòng)大課間活動(dòng)的順利進(jìn)行。班主任的保護(hù)作用應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自我防范知識(shí)、做好自我安全防范工作。例如，由于在操場(chǎng)上跑操的人比較多，如果遇到鞋帶掉了，班主任應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生出列到人少的地方進(jìn)行整理，這樣才不至于出現(xiàn)意外事故，當(dāng)系好鞋帶以后，再返回隊(duì)伍的時(shí)候應(yīng)當(dāng)排在班級(jí)隊(duì)伍的后面。

2.在大課間活動(dòng)中，班主任應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的關(guān)系，因?yàn)樾W(xué)生比較愛(ài)玩，追求個(gè)性，他們很容易因?yàn)閯e人的意見(jiàn)不同而出現(xiàn)不和，此時(shí)，班主任需要調(diào)節(jié)好他們之間的關(guān)系，減少摩擦，并及時(shí)解決矛盾，保證小學(xué)生在大課間活動(dòng)的人身安全，確保大課間活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。其他同學(xué)對(duì)于這種事情，也需要積極主動(dòng)向班主任匯報(bào)，避免課后打架斗毆現(xiàn)象的發(fā)生。

總之，大課間活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生的全面發(fā)展具有十分積極的意義，而班主任是確保大課間活動(dòng)順利開(kāi)展的重要因素，因此，小學(xué)班主任應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己管理者、組織者、保護(hù)者的作用，積極參與，把自己融入其中，并大力尋找提高小學(xué)大課間活動(dòng)課效率的有效方法，只有這樣，才能保證大課間活動(dòng)具有較高的水平和質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

參考文獻(xiàn)：

劉晶峰.班主任管理方式對(duì)學(xué)生參加課外活動(dòng)積極性的影響[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（12）.

編輯 高 瓊