李海超

（廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院，廣東湛江 524094）

當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)也從傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)復(fù)合型、多元化人才的需求，更加注重所招聘人才的專業(yè)能力及道德素質(zhì)。而我國(guó)高校擴(kuò)招規(guī)模的增加，使得大學(xué)生的數(shù)量越來越多，在就業(yè)時(shí)，越來越多的大學(xué)生面臨著就業(yè)難問題，不是不能滿足自身要求，就是不能滿足企業(yè)要求。面對(duì)這樣的就業(yè)困境，幫助大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并給予其一定的就業(yè)指導(dǎo)，促使大學(xué)生在就業(yè)過程中認(rèn)清自己所處的形勢(shì)，并提高就業(yè)率具有重要意義。

1 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃措施

1.1 自我評(píng)估

大學(xué)生在讀自身的發(fā)展方向及行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行確定的時(shí)候，不僅要考慮實(shí)際情況，還需要對(duì)存在的各種影響因素進(jìn)行科學(xué)的分析，為了讓大學(xué)生選擇正確的職業(yè)，避免盲目的跟從，就需要從自身實(shí)際出發(fā)，制定合理的發(fā)展目標(biāo)與方向?？梢?，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo)是非常必要的，它對(duì)大學(xué)生的擇業(yè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，大學(xué)生只有對(duì)自身情況有一個(gè)全面、清晰的認(rèn)知才能合理的確定自己的職業(yè)方向，完成職業(yè)設(shè)計(jì)。在全面了解自我的過程中，需要對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行深入、理性的剖析，明確自身能力的高低，在結(jié)合原有的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)就業(yè)方向進(jìn)行規(guī)劃，解決“我能干什么”的困惑[1]。在對(duì)自我進(jìn)行了解的時(shí)候?qū)Υ嬖诘膬?yōu)勢(shì)可以進(jìn)行繼續(xù)完善，不斷充實(shí)自己，使自己的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，對(duì)自我的認(rèn)知應(yīng)該是客觀的，對(duì)存在的缺點(diǎn)不能選擇逃避，可以征詢家人、同學(xué)、朋友的建議，也可以到專業(yè)的咨詢機(jī)構(gòu)獲得科學(xué)的評(píng)測(cè)。

1.2 分析職業(yè)環(huán)境

大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，會(huì)受到諸多因素的影響，尤其是職業(yè)環(huán)境因素的影響。因此，基于就業(yè)，大學(xué)生就必須對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行充分的分析，明確自己所學(xué)專業(yè)，以及所處的就業(yè)環(huán)境，認(rèn)識(shí)到就業(yè)過程中可能會(huì)遇到的問題，以及自身是否能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境，處于這個(gè)就業(yè)環(huán)境中，自己又能夠做些什么工作。在明確了這些因素后，大學(xué)生便能夠在就業(yè)的過程中，清楚的認(rèn)識(shí)到自己所處的職業(yè)環(huán)境，并依據(jù)自己所規(guī)劃好的就業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行相應(yīng)的職業(yè)應(yīng)聘，這樣既能夠提升被錄用的可能性，還能夠?yàn)樽陨淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃增加優(yōu)勢(shì)。

1.3 制定職業(yè)目標(biāo)

每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗，對(duì)于大學(xué)生來說也不例外。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，如果大學(xué)生能夠擬定就業(yè)過程中的職業(yè)目標(biāo)，就等于是職業(yè)生涯規(guī)劃有了明確的方向，其在工作過程中便會(huì)朝著這個(gè)方向努力，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。對(duì)此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)將自己的夢(mèng)想與就業(yè)相結(jié)合，先為自己制定明確的專業(yè)目標(biāo)，并依據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行工作應(yīng)聘，同時(shí)根據(jù)工作要求，充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而在崗位競(jìng)爭(zhēng)中獲取優(yōu)勢(shì)，更好的進(jìn)行就業(yè)。

2 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)措施

2.1 明確就業(yè)形勢(shì)，做好心理準(zhǔn)備

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中為了幫助大學(xué)生正確的做出人生選擇，需要幫助其了解市場(chǎng)需求特點(diǎn)，了解自身的就業(yè)前景，使大學(xué)生建立市場(chǎng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與不足之處，使大學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顟B(tài)。高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作需要引導(dǎo)大學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，并且能夠?qū)ζ溆幸粋€(gè)正確的看待，防止對(duì)自身能力抱有太高的期待，保持適度的優(yōu)越感，也不能受到傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，在實(shí)際的就業(yè)道路上要堅(jiān)持奮斗、努力實(shí)干，做好迎接就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。另外，在大學(xué)生擇業(yè)的過程中，需要對(duì)自己有一個(gè)理性的評(píng)價(jià)，對(duì)就業(yè)過程中可能存在的各種情況進(jìn)行充分分析，在面臨困境的時(shí)候能夠承受相繼產(chǎn)生的變化，做到就業(yè)的心理準(zhǔn)備，保持良好的心理狀態(tài)對(duì)大學(xué)生成功就業(yè)也是有幫助的。在就業(yè)指導(dǎo)中需要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理準(zhǔn)備上的指導(dǎo)，使大學(xué)生在機(jī)遇面前能夠理智分析，科學(xué)選擇，使自身的知識(shí)能力有用武之地，對(duì)出現(xiàn)的問題也能采取合理的處理措施，減少慌亂情況的發(fā)生[2]。心理準(zhǔn)備主要包含有自身的心理素養(yǎng)、職業(yè)道德及角色定位等內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行積極的心理疏導(dǎo)，使其形成正確的就業(yè)觀，具備更加樂觀向上的心理素質(zhì)，從而更好的與社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求相符合。

2.2 掌握求職技巧，熟知就業(yè)政策

對(duì)大學(xué)生求職技巧進(jìn)行指導(dǎo)值得就是在應(yīng)聘中的相關(guān)技巧，為應(yīng)聘者帶去更好的印象，一方面，需要指導(dǎo)大學(xué)生掌握正確的應(yīng)聘著裝要求，合理搭配服裝、管理外在形象能夠?qū)φ衅附Y(jié)果產(chǎn)生一定的影響，合體的應(yīng)聘穿著能夠彌補(bǔ)應(yīng)聘者自身的一些不足，提升自身氣質(zhì)。此外，還需要對(duì)招聘單位進(jìn)行提前的了解，了解其屬性及業(yè)務(wù)范疇等信息，同時(shí)了解求職崗位的相關(guān)信息，做到心中有數(shù)，在應(yīng)聘時(shí)才能更加有自信[3]。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是以相應(yīng)的就業(yè)政策為基礎(chǔ)開展的，大學(xué)生要對(duì)雇傭、用人等關(guān)系中的相關(guān)人事規(guī)定進(jìn)行清楚的掌握，同時(shí)對(duì)我國(guó)及各地區(qū)的當(dāng)年的就業(yè)相關(guān)制度進(jìn)行了解，就業(yè)政策能夠提供給就業(yè)階段的大學(xué)生一定的利益，也包含有相關(guān)的制約條款，能夠體現(xiàn)就業(yè)動(dòng)向方面的法律規(guī)定，與面臨畢業(yè)的大學(xué)生之間息息相關(guān)。在對(duì)就業(yè)政策進(jìn)行指導(dǎo)的時(shí)候要防止學(xué)生進(jìn)入盲區(qū)，消除其在擇業(yè)過程中產(chǎn)生的各種疑惑，學(xué)校需要組織對(duì)相關(guān)就業(yè)政策進(jìn)行宣講，在了解國(guó)家就業(yè)政策的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)自身理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的有機(jī)融合。

2.3 建立健全互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高校針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)該積極建立一個(gè)多元化、全方位、個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)，通過這一平臺(tái)及時(shí)的發(fā)布最新的招聘信息及相關(guān)的宣講會(huì)、講座信息，讓學(xué)生可以對(duì)信息進(jìn)行自主篩選，及時(shí)了解最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)，也能為學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位與就業(yè)選擇機(jī)會(huì)。另一方面，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上設(shè)置相關(guān)的通知、公告類的欄目，及時(shí)通知大學(xué)生相關(guān)的就業(yè)信息內(nèi)容，現(xiàn)代大學(xué)生隨時(shí)隨地能夠連接網(wǎng)絡(luò)，這樣所有學(xué)生都可以及時(shí)的接收到相關(guān)信息與通知[4]。此外，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上還需要設(shè)置相關(guān)的問題解答欄目，針對(duì)大學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)過程中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行答疑解惑，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教師與學(xué)生之間的聯(lián)系，提高就業(yè)指導(dǎo)工作的效率。高校還需要指派專門人員對(duì)平臺(tái)上的信息的閱讀量等數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)注與科學(xué)的分析，為今后就業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供借鑒，開通反饋平臺(tái)，及時(shí)的收集學(xué)生給出的反饋信息或者是提出的建議、意見，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的不斷優(yōu)化，保障學(xué)生能夠享受到更高質(zhì)量與個(gè)性化的服務(wù)。

3 結(jié)束語

當(dāng)前，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使得很多大學(xué)生在就業(yè)過程中都處于迷茫狀態(tài)，無法認(rèn)知自身的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，更不知道該如何選擇就業(yè)崗位，這就導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問題越發(fā)凸出。對(duì)此，應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行分析，并給予其適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)，以為大學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展提供有利條件。

[1]靳創(chuàng)榮.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)定位策略[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2017(33):131-132.

[2]趙敬龍.職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的作用淺析[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(19):142-143.

[3]劉銀華.論高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作的開展[J].知音勵(lì)志,2017(05):173.

[4]張艷花.職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的作用探究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2016,32(15):252-254.