姚茂盛+劉三妹+何劍

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等方法，對(duì)吉首市中學(xué)生參加課余體育鍛煉現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了研究。結(jié)果表明：吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉人數(shù)較多，占總?cè)藬?shù)的88.7%，但36.2%女生參與體育鍛煉的時(shí)間不足；影響中學(xué)生參與課余體育鍛煉的因素主要有場地器材不足、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重等；針對(duì)以上問題提出培養(yǎng)學(xué)生參與課余體育鍛煉的興趣，推進(jìn)體育場館設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)體育課程改革等建議，旨為提高我國中學(xué)生體質(zhì)健康提供參考。

關(guān)鍵詞：吉首市 中學(xué)生 課余體育鍛煉 現(xiàn)狀 影響因素

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）2—0144—03

青少年是我國發(fā)展的后備軍，是祖國的未來與希望，但查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料顯示[1-2]，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，青少年體質(zhì)健康卻呈現(xiàn)出下降趨勢，我國青少年體質(zhì)健康狀況不容樂觀，青少年的體質(zhì)健康直接影響到我國人口的整體素質(zhì)，因此如何增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康已成為國家急需解決的問題，也是當(dāng)今中國發(fā)展的重要問題。課余體育鍛煉作為學(xué)校體育的重要組成部分，是提高中學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要手段，課余體育鍛煉在培養(yǎng)中學(xué)生形成終生體育意識(shí)中也起著重要作用。因此筆者對(duì)吉首市中學(xué)生參加課余體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，以及影響中學(xué)生參加課余體育鍛煉的因素進(jìn)行了分析，并提出了相關(guān)的解決措施，以便提高中學(xué)生課余體育鍛煉程度，旨為提高中學(xué)生體質(zhì)健康，為更好的開展體育教學(xué)，深化體育教學(xué)課程改革提供可靠的理論參考依據(jù)。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

采用隨機(jī)抽樣方法，分別在吉首市一中、吉首市三中、吉首市雅溪中學(xué)、吉首市雅思中學(xué)等幾所具有地方代表性的學(xué)校中抽取1000名學(xué)生作為研究對(duì)象，其中男生560人，女生440人。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過吉首大學(xué)圖書館、體育學(xué)院資料室、中國知網(wǎng)等查閱了國內(nèi)外與體質(zhì)健康相關(guān)的研究材料，為本文的理論分析奠定了基礎(chǔ)。

1.2.2 問卷調(diào)查法

本研究隨機(jī)抽取吉首市中學(xué)生中1000名學(xué)生，主要采用問卷調(diào)查法，發(fā)放問卷1000份，回收有效問卷982份，有效回收率為98.2%，其中男生552份，女生430份。并且咨詢相關(guān)專家對(duì)問卷的效度進(jìn)行檢驗(yàn)，以提高本次調(diào)查的真實(shí)性與可靠性。

1.2.3 訪談法

針對(duì)部分學(xué)校的專家、普通教師、體育教師進(jìn)行訪談，對(duì)探討影響中學(xué)生參與課余體育鍛煉的行為和因素。

2 結(jié)果與分析

2.1 吉首市中學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀

2.1.1 吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的興趣、動(dòng)機(jī)

經(jīng)調(diào)查，吉首市中學(xué)生對(duì)參與課余體育鍛煉的興趣較高，男生占總?cè)藬?shù)的65.4%，女生占總?cè)藬?shù)的50.8%，但對(duì)參與課余體育鍛煉很感興趣的人數(shù)較少，且女生低于男生，占總?cè)藬?shù)的11.2%，對(duì)課余體育鍛煉表現(xiàn)出不感興趣的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的16.9%，女生多于男生，說明絕大多數(shù)中學(xué)生對(duì)參與課余體育鍛煉有興趣，興趣是最好的老師，這也是促進(jìn)中學(xué)生積極進(jìn)行自我鍛煉的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，想提升中學(xué)生課余體育鍛煉意識(shí)，需加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生參與體育鍛煉的興趣培養(yǎng)。

經(jīng)過對(duì)中學(xué)生參與課余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)進(jìn)行訪談得知，吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)趨于多樣化，大部分中學(xué)生參與課余體育鍛煉是為了社會(huì)交往及娛樂，占總?cè)藬?shù)的36.8%，25.2%的中學(xué)生參與課余體育鍛煉的目的是為了健身、減肥，19.7%的中學(xué)生是為了緩解學(xué)習(xí)壓力，11.3%的中學(xué)生是為了應(yīng)付體育考試，還有7%的中學(xué)生是為了打發(fā)時(shí)間?？傊?，大部分中學(xué)生參與課余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)是積極的，按照排名依次為社會(huì)交往、娛樂>健身>緩解學(xué)習(xí)壓力>應(yīng)付體育考試>打發(fā)時(shí)間，但也有部分學(xué)生參與課余體育鍛煉抱以消極的態(tài)度，如為了應(yīng)付體育考試、打發(fā)時(shí)間才參與體育鍛煉等。

2.1.2 吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的時(shí)間及頻率

經(jīng)表1、表2調(diào)查可知，從吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的時(shí)間和頻率上看，吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉人數(shù)較多，占總?cè)藬?shù)的88.7%，且男生參與課余體育鍛煉人數(shù)要高于女生，這說明從總體上看吉首市中學(xué)生參與體育鍛煉積極性較高，大多數(shù)學(xué)生在課余時(shí)間均會(huì)參加課余體育鍛煉，但由表2分析可知，有22.2%的中學(xué)生參與課余體育鍛煉時(shí)間不足，尤其是女生，鍛煉時(shí)間在30min以下的女生占到了36.2%，男生稍好于女生，說明有近2/5的女生運(yùn)動(dòng)量不達(dá)標(biāo)，沒有達(dá)到鍛煉的標(biāo)準(zhǔn)。

2.1.3 吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的項(xiàng)目

經(jīng)調(diào)查，吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉項(xiàng)目并不多，受場地器材的影響，吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉項(xiàng)目以籃球、足球、乒乓球、跑步、羽毛球?yàn)橹?，而籃球、足球?yàn)閷?duì)抗性項(xiàng)目，且運(yùn)動(dòng)量較大，主要以男生為主，女生則以散步，羽毛球?yàn)橹?。跑步?duì)于女生來說較為枯燥，所以鮮有學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，加上羽毛球場地極少、女生惰性的性格，導(dǎo)致參與課余體育鍛煉的女生少于男生，這反映出男女生在體育鍛煉需求上有所差異。

2.2 影響吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的因素

2.2.1 場地器材不足

吉首市地處湘西地區(qū)，屬山地丘陵地貌，受地形影響，吉首市眾多中學(xué)依山而建，面積狹小，空間有限，無法擴(kuò)建體育場地，補(bǔ)充體育器材，容易導(dǎo)致場地器材不足等問題，受場地器材制約，吉首市大部分地區(qū)中學(xué)無法容納過多的學(xué)生同時(shí)參與課余體育鍛煉，人多地少，極大影響中學(xué)生參與課余體育鍛煉的熱情。

2.2.2 學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重

受應(yīng)試教育的影響，吉首市中學(xué)文化課程緊張，部分中學(xué)一星期只有一節(jié)體育課，且經(jīng)常由于下雨或文化課霸占等原因，導(dǎo)致體育課停上，且課余休息時(shí)間部分學(xué)生想進(jìn)行課余體育鍛煉，但由于老師布置過多的課程作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，從而放棄了課余體育鍛煉，因此學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重也是影響學(xué)生參與課余體育鍛煉的一大因素。endprint

2.2.3 缺少伙伴、指導(dǎo)老師

青少年時(shí)期學(xué)生，生理和心理處于迅速發(fā)展階段，大部分學(xué)生在參與課余體育鍛煉時(shí)均需有伙伴陪同，否則就不參與，這是心理問題在作祟，害怕孤獨(dú)的中學(xué)生為此對(duì)單獨(dú)參與體育鍛煉敬而遠(yuǎn)之，久而久之便放棄課余體育鍛煉，經(jīng)調(diào)查，缺少伙伴從而放棄參與課余體育鍛煉的中學(xué)生占總?cè)藬?shù)的1/5。少部分中學(xué)生不參與體育鍛煉的原因是由于缺少老師的指導(dǎo)。

2.2.4 家庭因素

家庭因素是影響中學(xué)生參與課余體育鍛煉的又一大因素，部分中學(xué)生家長對(duì)體育鍛煉有著嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)為中學(xué)生就應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，在讀書期間進(jìn)行體育鍛煉便是浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)文化知識(shí)，抹殺了部分中學(xué)生參與課余體育鍛煉的熱情。

2.2.5 消費(fèi)水平

中學(xué)生在體育方面的支出情況是評(píng)價(jià)中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)態(tài)度的一項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)調(diào)查，中學(xué)生受資金的限制，從整體上看中學(xué)生在體育消費(fèi)方面相比其他消費(fèi)差異明顯，大部分學(xué)生課余活動(dòng)表現(xiàn)出多元化趨勢，大半學(xué)生將聽音樂、看書、上網(wǎng)、睡覺等作為度過課余時(shí)間的主要方式，體育消費(fèi)意識(shí)淡薄，許多中學(xué)生消費(fèi)目的不明確，寧愿花錢去上網(wǎng)，也不愿意花買健康，他們認(rèn)為自己身體好，不必要在體育鍛煉方面花“冤枉錢”。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）吉首市中學(xué)生對(duì)參與課余體育鍛煉的興趣較高，但對(duì)參與課余體育鍛煉表現(xiàn)出很感興趣的人數(shù)較少，對(duì)課余體育鍛煉表現(xiàn)出不感興趣的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的16.9%。

（2）吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)趨于多樣化，按照排名依次為社會(huì)交往、娛樂>健身>緩解學(xué)習(xí)壓力>應(yīng)付體育考試>打發(fā)時(shí)間，部分學(xué)生參與課余體育鍛煉抱以消極的態(tài)度，如為了應(yīng)付體育考試、打發(fā)時(shí)間等。

（3）吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉人數(shù)較多，占總?cè)藬?shù)的88.7%，且男生參與課余體育鍛煉人數(shù)要高于女生，從總體上看吉首市中學(xué)生參與體育鍛煉積極性較高，大多數(shù)學(xué)生在課余時(shí)間會(huì)參加課余體育鍛煉。

（4）22.2%的中學(xué)生參與課余體育鍛煉時(shí)間不足，尤其是女生，鍛煉時(shí)間在30min以下的女生占到了36.2%，男生稍好于女生。

（5）吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉項(xiàng)目以籃球、足球、乒乓球、跑步、羽毛球?yàn)橹鳎信隗w育鍛煉需求上有所差異。

（6）場地器材不足因素、文化課緊張因素、缺少伙伴及指導(dǎo)老師因素、家庭因素、消費(fèi)水平因素是影響吉首市中學(xué)生參與課余體育鍛煉的重要因素。

3.2 建議

（1）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)課余體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生參與課余體育鍛煉的興趣。

中學(xué)生參與課余體育鍛煉的欲望較為強(qiáng)烈，但意識(shí)薄弱，容易受學(xué)習(xí)、生活各方面因素影響，因此應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)課余體育鍛煉，認(rèn)識(shí)體育鍛煉在學(xué)習(xí)生活中所起的重要作用，大力提倡“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，激發(fā)中學(xué)生參與課余體育鍛煉的動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生從內(nèi)心深入認(rèn)識(shí)到體育的價(jià)值，體驗(yàn)體育鍛煉帶來的樂趣。

（2）加大投資，推進(jìn)體育場館設(shè)施建設(shè)

中學(xué)體育場館設(shè)施滯后，成為妨礙中學(xué)生參與課余體育鍛煉的一大因素，而中學(xué)生是我國人口較為龐大的群體，中學(xué)生體質(zhì)水平時(shí)刻影響著我國整體體質(zhì)健康水平的高低，因此加大對(duì)中學(xué)校園體育場館的建設(shè)，加大對(duì)體育場地設(shè)施的資金投入，重視女學(xué)生的鍛煉需求，為中學(xué)生參與體育鍛煉提供更好的條件，對(duì)于提高中學(xué)生體質(zhì)健康，提升我國整體體質(zhì)健康水平具有重要意義。

（3）重視學(xué)校體育文化氛圍建設(shè)

良好的體育文化氛圍對(duì)學(xué)生參與體育的動(dòng)機(jī)具有潛移默化的影響，體育不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種文化，如籃球賽、足球賽等各種校園比賽，不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一種校園文化，對(duì)促進(jìn)校園和諧、提升集體榮譽(yù)感起著重要作用。因此，校園應(yīng)積極推動(dòng)體育文化的發(fā)展，營造良好的校園體育文化氛圍，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，也能推動(dòng)學(xué)生終生體育的形成。

（4）推動(dòng)體育課程改革

體育課是中學(xué)生接觸體育教育的重要機(jī)會(huì)，是中學(xué)生養(yǎng)成正確的體育鍛煉習(xí)慣、意識(shí)的重要途徑，而如今中學(xué)生喜歡體育，不喜歡體育課的現(xiàn)象普遍，覺得體育課程設(shè)置枯燥無味，激發(fā)不起他們的運(yùn)動(dòng)興趣，因此需推動(dòng)中學(xué)體育課程改革，以培養(yǎng)中學(xué)生參與體育鍛煉興趣為主，采取按照個(gè)人興趣分班上課的形式等。

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Analysis on the Status Quo and Influencing Factors of Extracurricular Sport Exercises of Middle School Students in Jishou

Yao Maosheng Liu Sanmei He Jian

（School of Sports Science， Jishou University， Hunan Jishou 416000， China）endprint

Abstract：Using the methods of literature， questionnaire and other methods， this paper studies the current situation and influencing factors of middle school students extracurricular sport exercises in Jishou. The results show that the Jishou city middle school students participate in extracurricular sport exercise with great number， the total number of 88.7%， but the 36.2% girls participating in sport exercise time is insufficient； influence factors of middle school students to participate in extracurricular sport exercise mainly include the lack of space equipment， the burden of study； according to the problems， the study puts forward to cultivate students to participate in extracurricular sport exercise interest， promote the construction of the sports venues and facilities， promote the sports curriculum reform proposals， aiming at providing a reference for improving the physical health of middle school students in china.

Keywords：Jishou middle school students after school sport exercise present situation influencing factorsendprint