王壽斌

【關(guān)鍵詞】人工智能；職業(yè)教育；社會(huì)變革

【中圖分類號】G717 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C 【文章編號】1005-6009（2018）12-0042-02

2017年7月8日，國務(wù)院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》（國發(fā)〔2017〕35號）提出，要放眼全球，把人工智能發(fā)展放在國家戰(zhàn)略層面系統(tǒng)布局、主動(dòng)謀劃，舉全國之力，到2030年占據(jù)人工智能科技制高點(diǎn)。作為保障措施，國家將“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。日前，山東省在其最新出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級教材中加入了Python的內(nèi)容。教育部考試中心發(fā)布了《關(guān)于全國計(jì)算機(jī)等級考試體系調(diào)整的通知》，決定自2018年3月起，在計(jì)算機(jī)二級考試中加入“Python語言程序設(shè)計(jì)”科目。

種種跡象表明，人工智能正呼嘯而來，不管你信與不信，它都已經(jīng)滲透進(jìn)我們的社會(huì)、介入了我們的生活。然而，僅僅是在幾年以前，人們對人工智能和機(jī)器人的了解似乎還只停留在科幻電影的普及認(rèn)知階段，對其原理和應(yīng)用的了解更是接近空白。直到2016年3月9日，由谷歌研究者開發(fā)的阿爾法圍棋程序，在韓國首爾挑戰(zhàn)世界圍棋冠軍李世石，最終以4比1的總比分取得圍棋人機(jī)大戰(zhàn)完勝，人工智能瞬間被世人所知。

此后短短一年多的時(shí)間里，全球人工智能的研究與應(yīng)用取得突飛猛進(jìn)的發(fā)展，各級各類媒體持續(xù)不斷地報(bào)道人工智能在個(gè)人助理、安防、自動(dòng)駕駛、醫(yī)療健康、電商零售、金融、教育、航空、國防等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。人工智能已經(jīng)廣泛存在于我們的周邊，正影響和干預(yù)著我們的生活。

在政策與人才環(huán)境方面，人工智能被寫入政府工作報(bào)告，首屆世界智能大會(huì)于2017年6月29日在中國天津召開，國務(wù)院又前瞻性地出臺(tái)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，把人工智能的發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略。這些都將從根本上有力地推動(dòng)我國人工智能的快速發(fā)展。我們完全有理由相信，在為期不遠(yuǎn)的將來，我國人工智能的發(fā)展水平一定能夠名列世界前茅。而新一代人工智能技術(shù)亦將會(huì)為我國社會(huì)發(fā)展帶來重大顛覆性、替代性的影響，成為引領(lǐng)新一代產(chǎn)業(yè)革命的驅(qū)動(dòng)力量，催生新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升，同時(shí)對人們的生活方式、思維方式等也將產(chǎn)生前所未有的深刻影響。

自有人類以來，教育就貫穿于人類進(jìn)步與發(fā)展的始終。人工智能的快速發(fā)展，在給社會(huì)帶來影響和變革的同時(shí)，更會(huì)進(jìn)一步影響到教育。當(dāng)無人水餃工廠、無人快餐工廠、無人面館、無人旅館、無人超市等新生事物紛紛現(xiàn)身于日常生活，當(dāng)機(jī)器人成功地服務(wù)于“雙11”使得集中網(wǎng)購暢通無阻，人們首先想到的便是人工智能已經(jīng)在跟人類爭搶勞動(dòng)崗位，將會(huì)引發(fā)失業(yè)大潮。而當(dāng)人們進(jìn)一步分析人工智能環(huán)境下各類崗位的“被取代率”和“可被替代度”之后，大家對于職業(yè)教育，尤其是中等職業(yè)教育的發(fā)展前景更加擔(dān)憂。

在大眾認(rèn)知層面，社會(huì)和諧的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是機(jī)器做機(jī)器擅長的事情，人做人擅長的事情，人機(jī)互補(bǔ)協(xié)作。但在現(xiàn)實(shí)中，蓬勃發(fā)展的人工智能正致力于使機(jī)器像人一樣思考、行動(dòng)，而我們的職業(yè)教育卻把人培養(yǎng)得跟機(jī)器一樣，只會(huì)做機(jī)械重復(fù)的事情。這將不可避免地導(dǎo)致這些工作崗位被機(jī)器替代、職業(yè)教育的畢業(yè)生無事可做，而且我們的職業(yè)教育也將面臨存亡選擇。

因此，當(dāng)人工智能發(fā)展已成勢不可擋的歷史潮流，我們在擔(dān)心失業(yè)的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)為我們的職業(yè)教育未雨綢繆，讓其不要被人工智能的大潮吞沒或沖走。在2017年的烏鎮(zhèn)世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，馬云在開幕式致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)：“新技術(shù)不是讓人失業(yè)，而是讓人做更有價(jià)值的事情，與其擔(dān)心技術(shù)奪走就業(yè)，不如擁抱技術(shù)，去解決新的問題?！迸c歷史上的新技術(shù)一樣，人工智能的發(fā)展是人類進(jìn)步的象征，它既會(huì)推動(dòng)人類進(jìn)步，又會(huì)引發(fā)群體性失業(yè)；既會(huì)消滅傳統(tǒng)崗位，又會(huì)派生出新的職業(yè)。

一言驚醒夢中人，職業(yè)教育必須與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新，才能有發(fā)展、有未來。Cognizant信息技術(shù)公司前不久進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，提出21種在未來10年內(nèi)可能出現(xiàn)的新工作，包括數(shù)據(jù)偵探、IT自動(dòng)化設(shè)計(jì)師、人機(jī)協(xié)作經(jīng)理、邊緣計(jì)算主管、AI輔助醫(yī)療技術(shù)人員、高速路控制員、虛擬商店導(dǎo)購、虛擬城市分析師、個(gè)人數(shù)據(jù)交易員、個(gè)人記憶收藏管理員、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)旅游開發(fā)商、基因組合總監(jiān)等，這些都將是中、高等職業(yè)院校未來專業(yè)設(shè)置或調(diào)整的方向。

2017年12月10日，創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官李開復(fù)在2017中國企業(yè)領(lǐng)袖年會(huì)上與大家分享了自己對人工智能的認(rèn)識。他認(rèn)為，21世紀(jì)的人工智能是一次新的工業(yè)革命，這股浪潮正在顛覆著各行各業(yè)，也極大地提高了生產(chǎn)效率?！癆I時(shí)代，重復(fù)性的簡單的工作被取代之后，人類未來剩下的只有兩件事情：需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作和有愛心的工作。未來人類的工作就是創(chuàng)造型和關(guān)愛型?！?/p>

南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授項(xiàng)賢明認(rèn)為，“未來的教育一定是一種‘人性為王的教育，德行和情感等人性特有的東西應(yīng)當(dāng)受到極大的重視。這將是未來人類性命攸關(guān)的事情”。

不難想象，在未來的人工智能時(shí)代，強(qiáng)制記憶已不再是教育的一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，彼時(shí)，孩子們背不了書不用發(fā)愁，能夠背誦很多詩詞歌賦也不值得驕傲，人工智能終端隨時(shí)隨地可以向你提供大量所需信息。同時(shí)，簡單的計(jì)算和邏輯推導(dǎo)也可以交給機(jī)器，因而也不再成為我們未來教育的主要內(nèi)容。孩子們不必為解不出某一道生活中根本不可能碰到的荒謬習(xí)題而發(fā)愁，大學(xué)也不會(huì)專門招收那些能夠解答無數(shù)前人其實(shí)早已解出了的習(xí)題的人。

從這個(gè)意義上講，文化基礎(chǔ)相對薄弱、記憶認(rèn)知相對較差、動(dòng)手技能較強(qiáng)且情感豐富的職業(yè)院校學(xué)生，在未來的人工智能時(shí)代將更有學(xué)習(xí)潛能和就業(yè)優(yōu)勢。因此，現(xiàn)行職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容和方式方法都要進(jìn)行應(yīng)時(shí)變革。人才培養(yǎng)的方式，迫切需要聚焦解決實(shí)際項(xiàng)目問題，廣泛普及“做中學(xué)”；而培養(yǎng)內(nèi)容方面，則需要摒棄簡單化的重復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容和高強(qiáng)度的強(qiáng)制記憶內(nèi)容，必須面向未來職業(yè)崗位進(jìn)行有針對性的內(nèi)容設(shè)置，以使由人工智能帶來的新興工作崗位能夠快速廣泛地融入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)，由于在未來教育中“知識中心主義”會(huì)慢慢淡出教育的舞臺(tái)，“德”和“體”將逐步與“智”平起平坐，“全人教育”“創(chuàng)新教育”真正占據(jù)核心，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德、情感，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、想象能力、創(chuàng)新意識，將會(huì)成為我們未來職業(yè)教育乃至整個(gè)學(xué)校教育最為重要的任務(wù)。

（作者單位：江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）