莊惠芬

2017年度的星級(jí)教師評(píng)選剛剛揭曉，我收到了小波老師給我發(fā)來的微信：“莊校，我看到了星級(jí)考評(píng)結(jié)果。第一年抱著試試的心情報(bào)了五星，沒想到真的被評(píng)上了。特別感謝莊校，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和支持。莊校不惜苦口婆心地批評(píng)指導(dǎo)，像對(duì)自己家人一樣語重心長(zhǎng)地教我做人，引領(lǐng)我成長(zhǎng)，幫助我更好地發(fā)展。非常非常感謝莊校一路的關(guān)心和鼓勵(lì)，我將一步步繼續(xù)努力向前走。”

小波老師是調(diào)入學(xué)校一年多的老師，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校擔(dān)任學(xué)科主任，調(diào)入時(shí)是市級(jí)骨干教師，在學(xué)科教學(xué)上有著自己的風(fēng)格與主張。來到星河后，在學(xué)科上的獨(dú)特見解，得到本學(xué)科組同事的認(rèn)同。新學(xué)年即將開啟，有人友情提醒我：讓課程部安排課務(wù)時(shí)，不要讓某兩位老師排在同一個(gè)學(xué)園，因?yàn)樗齻儌z誰也不服氣誰。學(xué)科主任管理比較困難，兩個(gè)不服氣的老師中其中有一個(gè)就是小波老師，我笑了笑，因?yàn)樽陨淼膬?yōu)秀，小波老師內(nèi)心中有著一種傲氣與自尊，成長(zhǎng)中也就會(huì)少了一點(diǎn)整體視野、伙伴思維！

暑期正好利用一個(gè)學(xué)生考核需要復(fù)查的時(shí)機(jī)，我和小波老師相約午后，問他對(duì)學(xué)科組建設(shè)還有什么好的建議，自己在工作中還有什么困惑，她一下子就提出關(guān)于集體備課、校本研修方面的建議，建議很有針對(duì)性。于是我和她一起分享對(duì)“一個(gè)人走得快，但一群人才能走得遠(yuǎn)”的哲思，如何在團(tuán)隊(duì)中尋找到自己的位置？并且還期待她作為備課組長(zhǎng)能不能把團(tuán)隊(duì)的文化和學(xué)校的價(jià)值導(dǎo)向帶給同備課組。結(jié)果到了第二天，我無意中了解到她都一一傳遞到了，效果還相當(dāng)好！

于是我給她提出一個(gè)新的要求：為新學(xué)年制定學(xué)校學(xué)科校本研修計(jì)劃。開學(xué)前一周，小波老師興沖沖拿著厚厚的校本研究計(jì)劃和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的崗位職責(zé)送給了我。我細(xì)細(xì)讀完，覺得她很用心，也很有針對(duì)性。新學(xué)期開始了，學(xué)校設(shè)立了雙語文教研組長(zhǎng)的機(jī)制，任命小波老師和另一位教研組長(zhǎng)一起來推進(jìn)學(xué)校校本研究。因?yàn)闄C(jī)制的調(diào)整，兩位組長(zhǎng)在思考上都必須要協(xié)同，要不斷思考如何才能更好地實(shí)現(xiàn)資源共享、更好地為全組成員去服務(wù)。課堂創(chuàng)想月閉幕式時(shí)，我欣喜地看到兩個(gè)教研組長(zhǎng)攜起手來，形成合力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，形成了星河小學(xué)學(xué)科課堂建設(shè)的基本范式，形成了對(duì)該學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)想。

小波老師是一位很有靈氣的老師，因?yàn)橛兄鴥?nèi)隱和外顯的共同成長(zhǎng)，因此她參加大市語文評(píng)優(yōu)課獲得一等獎(jiǎng)，參加市班主任基本功比賽又獲得一等獎(jiǎng)，來星河一年就成為了常州市學(xué)科帶頭人！獲獎(jiǎng)的那一刻，我邀請(qǐng)她到周一學(xué)校的“善耕講壇”上講一講自己在團(tuán)隊(duì)中的成長(zhǎng)，她飽含深情地說：“在星河，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是和一群星河人在一起奮斗，在成為自己的同時(shí)一定要成就他人。”

于是我回復(fù)道：“祝賀，加油，小波老師一定要成為最美的星河人！成為一棵枝繁葉茂的樹，帶出一片生機(jī)盎然的林！”“謝謝莊校，每一次的鼓勵(lì)和批評(píng)都會(huì)成為一種力量，在很長(zhǎng)一段時(shí)間影響我，指引我。謝謝親愛的莊校?！?/p>

《愛心樹》的作者謝爾·希爾弗斯坦在《閣樓里的光》中寫到：“總得有人去擦亮星星，它們看起來有些昏暗；總得有人去擦亮星星，八哥、海鷗和老鷹都抱怨，那些星星已老舊而銹蝕。想換新的我們買不起，所以請(qǐng)準(zhǔn)備好你的抹布，和你的打蠟罐，總得有人去擦亮星星。”而我只是這個(gè)星河中不斷地快樂地去做擦星星的人。

在星河，每一個(gè)人都是可擦的星星，每一個(gè)人也都是擦星星的人。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層、教研組長(zhǎng)……每一個(gè)曾經(jīng)被照亮的人都已經(jīng)轉(zhuǎn)身、哈氣，用自己的光芒擦拭起身邊的同行者。

（作者單位：江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)）