陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
課程與文化
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- 閱覽獨特新聞,學(xué)習(xí)新穎筆法
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力
- 挖掘素材,成就精彩習(xí)作
- 淺談小學(xué)低段寫話教學(xué)的策略
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)開展策略
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 讀懂詩中意象,感受詩情意蘊
- 試論小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 高效課堂教學(xué)模式的探究
- 指向文本意義的朗讀教學(xué)
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語讀寫技能整合教學(xué)模式分析
- 淺析初中英語課前導(dǎo)入教學(xué)策略
- 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用問題解決策略的研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生英語單詞的認(rèn)讀能力
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 構(gòu)式語法理論在初中英語教學(xué)中的運用
- 如何運用英語思維指導(dǎo)小學(xué)英語語法教學(xué)
- 為課堂錦上添花
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念的培養(yǎng)
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行游戲教學(xué)
- 基于POE教學(xué)策略的實驗設(shè)計思考
- 多學(xué)科整合下的科學(xué)課程實驗教學(xué)
- 在動情中化觸動為行動
- 讓情感在道德與法治課中自由放飛
- 如何讓地理知識簡單明了
- 中華傳統(tǒng)文化習(xí)養(yǎng)對中小學(xué)生價值觀的培養(yǎng)
- 垃圾分類教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 明了“葫蘆”再做“瓢”
- 中小學(xué)思政課合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略探究
- 初中物理實驗教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)變
- 在初中生物實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)“量感” 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- “讀寫聯(lián)動”提升學(xué)生語文素養(yǎng)的有效策略
- STEM理念下體育課堂核心素養(yǎng)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融數(shù)于形發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 對偏遠(yuǎn)村小教育的兩點思考
- 中小學(xué)黨建與教育教學(xué)互促共融
- 在“追風(fēng)逐夢”中飛翔
- 微習(xí)慣成就幸福語文
- 在語文教學(xué)中滲透思政教育
- 語文教學(xué)中的德育滲透
- 中學(xué)生道德行為規(guī)范養(yǎng)成的策略
- 編演劇本,提升中低年級學(xué)生閱讀能力
- 課本劇在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓語文課回歸常態(tài)與本真
- 如何在數(shù)學(xué)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的探究意識
- 孕德育之花,育文明之生
- 基于親子閱讀家庭指導(dǎo)措施的研究
- 淺談幼兒區(qū)域游戲活動導(dǎo)入方式