王亦川

因為我們是為人民服務的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

（節(jié)選自毛澤東《為人民服務》）

評析

這一段話中用了六個“就”字，各有其作用，需要我們具體領會。

第一個“就”字是與“如果”相照應的。前面說明一種假設的情況，后面表示了必然的結果?！坝腥秉c”就必然應該“不怕別人批評指出”，不是緊密結合在一起的嗎？

第二個“就”字是與“只要”相照應的。有了“說得對”這個條件，就必須有“改正”這個結果。

第三個“就”字的用法與此相同，不過“只要”一詞是依著上一句來的，這里便省略了。

第四個“就”字雖沒有與前后相照應的詞，但用在這里有表示肯定和強調(diào)的作用。

第五個“就”字從表面看，也沒有與前后相照應的詞，實際上是有的。這個“就”字的前面，說明了原因，“就”字的后面就自然是結果了。要不，你補上一個詞，“因為他提得好，對人民有好處”，這樣讀下來不是很順暢嗎？

第六個“就”字與第二、三個“就”字的用法是相同的，但絕不是多余的。我們反復讀就能體會到，毛主席在向我們強調(diào)“我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的”，所以用上這個“就”字有很大的教育作用。

平時，我們讀書也應該發(fā)揚這種咬文嚼字的精神，這樣才能在閱讀中受益更多。