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      自控式錄播系統(tǒng)分析

      2018-03-20 20:42:04王振巖韓旭東吳文博
      數(shù)字通信世界 2018年8期
      關(guān)鍵詞:錄播自控課程

      王振巖,韓旭東,吳文博

      (遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院,葫蘆島 125105)

      1 自控式錄播系統(tǒng)現(xiàn)狀

      都說均衡是公平之基,教育是民生之首要任務(wù),質(zhì)量是立校之本。為教育教學(xué)提供的專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)校和網(wǎng)絡(luò)協(xié)作教研四個(gè)類型的10種服務(wù)應(yīng)用模式,要重點(diǎn)探索開設(shè)“三個(gè)課堂”。家長非常重視的就是孩子的教育和培訓(xùn),拍攝展示MV,市場需求巨大3-5分鐘拍攝一部,低收費(fèi)都在千元左右。所有學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都爭相合作。近年來,對于社會反映強(qiáng)烈的諸多教育問題,教育部門積極應(yīng)對,顯示了矯枉的決心。但在這一表述切中要害,釋放出資源配置格局改善的信號;其中,“縮小校際差距,讓家門口的學(xué)校各有特色”、“應(yīng)對學(xué)校行使的權(quán)力一律下放”等說法,即是對教改路徑的標(biāo)注、目標(biāo)的闡釋,也必然能助推教育公平的推進(jìn)。教育公平,是社會公平的“底座”,也是教改的風(fēng)向標(biāo)。校園教室里錄播系統(tǒng)在當(dāng)代教學(xué)中的使用已經(jīng)越來越多,已被許多的教育單位用來改善教育模式,改進(jìn)教學(xué)、培訓(xùn)質(zhì)量、提高教學(xué)、培訓(xùn)技術(shù)的必備措施和主要手段。

      2 自控式錄播系統(tǒng)內(nèi)容分析

      2.1 錄播后臺

      錄播后臺是用于保存和上傳已錄課程的平臺,可以查看到什么課已錄完成,已錄大小,錄制的時(shí)間,地點(diǎn),課程名稱,主講教師等。對所有教師的課程進(jìn)行統(tǒng)一管理,也方便了對教師評課。錄播后臺可以上傳課表,在上課前兩分鐘開始錄制,做到當(dāng)天的課程當(dāng)天上傳。在千兆網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下上傳下載同時(shí)能達(dá)到每秒百兆。設(shè)備內(nèi)置大容量硬盤,實(shí)時(shí)同步備份課堂信息??赏ㄟ^移動(dòng)存儲設(shè)備將內(nèi)置硬盤中備份的錄像內(nèi)容拷貝。能夠達(dá)到錄制精品課程視頻自動(dòng)上傳存儲到校級服務(wù)器,并且科學(xué)統(tǒng)一化管理的目的。

      2.2 錄播前臺

      錄播前臺是用于上傳課程以后,供學(xué)生去上面查找課程所用。在沒有錄播系統(tǒng)的時(shí)候,如有學(xué)生請假,或是上課時(shí)有些知識點(diǎn)聽不明白的地方,再想要學(xué)當(dāng)天的課程是學(xué)不到的,但現(xiàn)在不同了,所有教師所授課程都以上傳前臺,隨時(shí)要以查看以前的課程,方變了這些學(xué)生的學(xué)習(xí),同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。課堂教學(xué)評價(jià)是促進(jìn)學(xué)生成長、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的重要手段。教師與學(xué)生,各專業(yè)專家可在視頻下方對課堂視頻的點(diǎn)播資源、直播課堂(微格教學(xué)教研功能)的評價(jià)評分。

      2.3 錄播集中控制系統(tǒng)

      錄播集中控制系統(tǒng),可用于多臺設(shè)備聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一操作,提高工作效率的軟件,在這個(gè)軟件上面可以獲取全部設(shè)備狀態(tài),喚醒主機(jī),休眠主機(jī),開啟直播,停止直播,查看直播流,導(dǎo)入設(shè)備信息,獲取選中設(shè)備動(dòng)態(tài),啟動(dòng)錄制,停止錄制,重啟系統(tǒng),導(dǎo)出設(shè)備信息等多種功能。方面了管理者的使用與管理。自控式錄播系統(tǒng),它的主要功能就是錄課,管理人員可以通過集中控制系統(tǒng)對上課教師的畫面有選擇性的切換,都會很準(zhǔn)確,錄制出來的課件沒有什么垃圾鏡頭,更不會像人工錄課似的分散老師的注意力和精力。自控式錄播系統(tǒng)還可以多畫面操作,分別有主講教師畫面,包括學(xué)生特寫攝像機(jī)和教師特寫攝像機(jī),并且具有自動(dòng)跟蹤功能,對教師和學(xué)生的動(dòng)作可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)捕捉。學(xué)生畫面,課件畫面,主講教師畫面三者可以同時(shí)存在,還可以在畫面上加上LOGO圖標(biāo),多種特效、字幕,以及虛擬合成等功能。這些功能方變了以后錄播課程的后期制作成本。同時(shí)包括聲音的采集和輸出,以及VGA信號的環(huán)出和采集。

      2.4 直播與互動(dòng)系統(tǒng)

      在本地瀏覽器,可直接遠(yuǎn)程同步實(shí)時(shí)觀看課堂現(xiàn)場場景,并可與前端授課教師進(jìn)行雙向語音通信。管理員與教師還有學(xué)生在電腦上都能通過瀏覽器進(jìn)行多種形式的點(diǎn)播,收看端無須安裝任何軟件,觀看者可以自主切換畫面,縮放、暫停、快進(jìn)、快退課件。

      3 結(jié)束語

      錄播系統(tǒng)是具有素材制作與共享的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。教室內(nèi)的學(xué)生與教師及電腦等畫面都可以各各方位保存下來,并且對學(xué)生與教師的錄像不須要人工操作,即可實(shí)現(xiàn)了全方位全自動(dòng)跟蹤拍攝,錄制好的文件可上傳至公開課資源點(diǎn)播平臺實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化共享。錄播系統(tǒng)是集導(dǎo)播錄播、跟蹤互動(dòng)多種功能于一體的,大幅降低了系統(tǒng)復(fù)雜度與硬件使用成本,教師與管理員的日常使用和維護(hù)過程,都可大幅簡化的工作,節(jié)省了時(shí)間成本,為日常教學(xué)帶來便捷。它能支持全部視頻內(nèi)容的后期制作任務(wù)。學(xué)生和教師直角可以直接的相互瀏覽節(jié)目。系統(tǒng)要求全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,多用戶管理。在基本進(jìn)行的錄播功能以外,還可以作為班級的監(jiān)控使用設(shè)備,在連通校長室后,校長可直接通過辦公電腦對全校各班級進(jìn)行視頻會議直播。連通校保衛(wèi)處主控室,做到實(shí)時(shí)高清畫面輸出。同時(shí)適用于整所學(xué)?;蛘麄€(gè)年級的日常錄播和監(jiān)控使用,真正做到班班通,時(shí)時(shí)通。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),使學(xué)生掌握最先進(jìn)的技術(shù)和技能,適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展水平。

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