王 飛

（貴州電子科技職業(yè)學院（貴州省電子工業(yè)學校），貴陽 550025）

1 引言

就目前來看，隨著我國在計算機技術方面的不斷發(fā)展與進步，很多計算機信息技術都進入到了人們的生活中，在很多領域都起著必不可少的作用，給人們的生活與工作帶來很大的便捷，在計算機信息技術被普遍應用的同時，這一方面的技術人才也變得極度缺乏。因此，我們需要加強對計算機技術人才的培養(yǎng)力度。合理的運用信息化教學方式，這一教學方式能夠將知識以更加生動易懂的方式呈現(xiàn)著學生的面前，很大程度的提高了同學們對知識的理解能力，同時還會激發(fā)同學們的學習興趣。

2 電工電子技術課程的特點

電工電子技術課程是一種非常重要的專業(yè)技術課程，它的主要作用就是教授關于電子技術方面的理論以及技能等必須要重點掌握的基礎知識。近年來，隨著電氣以及自動化技術在很多領域的普遍應用，這些技術的應用很大程度的推動力我國的經(jīng)濟發(fā)展，由此可見電工電子技術的重要性。教師需要加強對電工電子技術人才的培養(yǎng)，讓他們都能夠很好的掌握電工電子技術的要點知識，給將來的專業(yè)課程打一個堅實的基礎。電工電子技術課程在專業(yè)基礎課程中越來越重要，如果教師沒有對這一技術的重點知識進行詳細講解，或者沒有運用有效教學方式的話，會導致同學們不能有效的掌握電工電子技術，不能對知識充分的理解，學生們會逐漸產(chǎn)生厭學情緒，對這門課程越來越?jīng)]有興趣，從而使教學效率下降。

3 信息化教學手段在《電工電子技術》中的應用

3.1 靈活運用白板軟件，采用多媒體課件教學

學校應當為每一間教室都配置一套電子白板、電腦以及投影儀，這樣能夠有效的提高教學質量。在課堂上，教師需要將電腦與電子白板連接到一起，再通過投影儀設備將需要教授的知識投射在白板上，還可以對白板上面的重要內(nèi)容進行批注。在實際教學的時候，多運用多媒體設備來進行教學，不僅能夠大幅提高同學們的學習興趣，還能有效的提高同學們對知識的理解能力。教師應當加強與學生們的溝通與交流，使同學們能夠更好的學習電工電子技術知識，能夠大大的提高教學效率，在課堂上，一些較為復雜的知識內(nèi)容也不用再向以前那樣在黑板上書寫，可以直接通過多媒體設備呈現(xiàn)在同學們面前，很大程度的節(jié)約了教學時間，使同學們能夠有足夠的時間對知識進行掌握。一些較為復雜的實驗過程以及理論知識以可以通過動畫的方式呈現(xiàn)在同學們面前。比如在對半導體PN結的形成這一課程進行教學的時候，可以運用多媒體設備投射出Flash動畫，使同學們能夠更好的理解這一知識，再比如在教習三相異步電動機工作原理這一課程的時候，如果運用傳統(tǒng)的教學方式進行教授的話，同學們會很難理解，教師不得不反復的進行講解，浪費了很多的課堂時間，而運用Flash動畫方式來進行教學，同學們能夠清楚的看到這些復雜的運行過程，加以教師的講解，他們能夠更好的掌握這門知識?，F(xiàn)如今，隨著計算機信息網(wǎng)絡教學方式在課堂上的廣泛應用，同學們的學習興趣以及對知識的掌握能力也得到了大幅提高，那些傳統(tǒng)的教學方式以及教學設備逐漸的被淘汰。

3.2 應用學科配套仿真軟件，更好服務于教學

在《電工電子技術》這一本書中，里面包含的內(nèi)容有兩種，一種是電工技術，一種是電子技術，其中模擬電路這一章節(jié)能夠運用多媒體設備進行模擬，讓同學們能夠更好的掌握這門知識。比如在對晶體管放大作用這一部分進行講解的時候，如果運用傳統(tǒng)的畫圖教學方式來進行的話，同學們會對一些復雜內(nèi)容難以理解，電路的工作原理無法以立體形式展現(xiàn)在同學們面前。而運用Protel軟件就可以將電路的工作過程以動畫的形式展現(xiàn)在同學們面前，使同學們能夠有效掌握那些復雜部位的知識。一些學習基礎好的學生，還可以運用Protel軟件自己來做實驗，將書本上的知識與實驗內(nèi)容相結合，能夠有效的提高同學們的學習效率。

3.3 與電工實訓課程配合，更快提升實操能力

在往前，運用傳統(tǒng)教學方式進行教學的時候，學生們在課堂上往往會出現(xiàn)一些難以理解的地方，或者理解后過段時間又忘掉的情況，在實際操作的過程中也可能會出現(xiàn)因各種因素所導致的問題，使實驗不能順利進行。最終使同學們的自信心受挫，對這門課程沒有了學習興趣，不能高質量的完成電工操作實驗。而運用多媒體教學手段來進行教學，能夠有效的減少這些情況的出現(xiàn)。激發(fā)同學們的學習興趣。學生在進行電工課程試驗之前，可以先通過教師的講解來對知識進行掌握，將電工課程知識全部掌握后在進行實驗，能夠使實驗的過程更加順利。學生們在進行模擬布線的時候，能夠及時將錯誤的地方找出來，并將其進行糾正，這樣會使同學們對電路的各種布線方式都能夠熟練的掌握，大大的提高他們的學習興趣以及學習效率。運用多媒體教學方式比傳統(tǒng)的講課與聽講教學方式要更容易使同學們理解電工操作知識，同學們能夠根據(jù)所學內(nèi)容，進行電工操作的模擬，自己動手完成一個電路分布設計，使同學們體驗到一定的成就感，很大程度的提高同學們對這門課程的學習欲望，同時也使教師們在教授實訓課程時的難度大大降低。

3.4 利用互聯(lián)網(wǎng)技術，巧用智能化手機

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展以及智能手機用戶的逐漸增多，很多學生也都擁有屬于自己的智能手機。互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)具有豐富的信息資源以及便于查詢的特點，能夠給教學帶來極大的便捷。比如在班級內(nèi)部建立一個通信群組，同學們可以在里面詢問自己不懂的地方，教師或同學給予講解，能夠有效的提高師生間的溝通交流能力，使同學們對知識能夠充分的掌握。教師給同學們布置的作業(yè)也可以從手機端提交，方便教師對作業(yè)進行批改與講解。教師還可以將一些重要知識內(nèi)容以及課程時間發(fā)布到群組內(nèi)，能夠使同學們在閑暇之余對知識進行掌握，很大程度的節(jié)約了課堂時間，使同學們的學習不僅僅只是在課堂中，隨時隨地都能夠學習知識。

4 結束語

綜上所述，信息化教學手段在中等職業(yè)學校的教學中發(fā)揮的作用是巨大的。對《電工電子技術》這門課程所起到的作用也是非常關鍵的。教師以及學校應當將這一工具更好地利用在課堂上，培養(yǎng)出適應時代需要的全方位技術人才。

[1] 歐娟娟.淺談信息化教學手段在《電工電子技術》教學中的應用[J].電子世界，2017，（10）：61-62.

[2] 馬志文.信息化教學在中職電子技術學科中的應用[J].信息與電腦（理論版），2017，（03）：250-251.