曾曉杰

（婁底職業(yè)技術(shù)學(xué)院，婁底 417000）

因?yàn)榻虒W(xué)安排時(shí)間短且教學(xué)內(nèi)容大多枯燥、邏輯性強(qiáng)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的理解對(duì)學(xué)生而言并非易事，學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐運(yùn)用的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)存在理解障礙等問(wèn)題，不利于教學(xué)效率的提升與教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。因此，通過(guò)將虛擬技術(shù)引入到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的授課中，擬實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建逼真的模仿性網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)的現(xiàn)狀

目前，中國(guó)大部分計(jì)算機(jī)安全課程教學(xué)的理論基礎(chǔ)上的教育，這樣的現(xiàn)局使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)符合實(shí)踐要求，理論性教學(xué)并不能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，因?yàn)閷W(xué)校教育需要關(guān)注以適應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才需求量越來(lái)越高的社會(huì)發(fā)展方向，高校不斷適應(yīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，其次是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，并在教育和相關(guān)病毒木馬相關(guān)教學(xué)軟件維護(hù)的內(nèi)容，在相當(dāng)程度上這樣的變化，對(duì)高校計(jì)算機(jī)教學(xué)具有一定的困難程度。[1]此外，計(jì)算機(jī)在使用過(guò)程中的硬件設(shè)施需要進(jìn)行必要的維護(hù)，因?yàn)檫@些歸類(lèi)于消耗性設(shè)備，對(duì)計(jì)算機(jī)、教師和學(xué)生在技術(shù)技能知識(shí)等方面都有一定的專(zhuān)業(yè)要求，包括機(jī)房的維護(hù)和管理人員，尤其要學(xué)習(xí)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和技能。因此，需要在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中引用虛擬技術(shù)作為輔助，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

2 虛擬機(jī)技術(shù)的簡(jiǎn)單介紹

2.1 基本內(nèi)涵

虛擬機(jī)也被稱(chēng)為邏輯機(jī)器，構(gòu)建了一種可以通過(guò)仿真實(shí)現(xiàn)的虛擬系統(tǒng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了主機(jī)的高還原性。以VMware為例，作為一種虛擬機(jī)軟件，為了更加逼真，虛擬機(jī)需要各種虛擬硬件設(shè)備作為支撐。對(duì)于真正的計(jì)算機(jī)軟件環(huán)境，部分相同的計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行內(nèi)置存儲(chǔ)，可以實(shí)現(xiàn)多臺(tái)虛擬機(jī)的仿真。換句話說(shuō)，在虛擬機(jī)的實(shí)際運(yùn)行中，多個(gè)虛擬機(jī)可以一次在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上運(yùn)行，一旦滿足網(wǎng)絡(luò)要求，操作系統(tǒng)就不會(huì)互相干擾，并且具有很好的獨(dú)立性。

2.2 重要作用

在當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中，學(xué)生上機(jī)練習(xí)較少，教師結(jié)合虛擬機(jī)技術(shù)的管理是困難的，虛擬機(jī)運(yùn)行不需要在每臺(tái)計(jì)算機(jī)上完成，這也讓學(xué)校節(jié)省費(fèi)用。教師在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)中建立了一個(gè)完整的在線系統(tǒng)，將多個(gè)虛擬機(jī)統(tǒng)一為一體，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生操作的統(tǒng)一管理。此外，虛擬機(jī)系統(tǒng)實(shí)際上只是電腦硬盤(pán)中文件的一部分，所以你可以刪除源文件可以有效解決病毒或惡意程序的攻擊行為，結(jié)合信息交流訪問(wèn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算機(jī)的實(shí)際實(shí)現(xiàn)，使虛擬機(jī)中重要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

3 虛擬機(jī)技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中的應(yīng)用

“虛擬技術(shù)”屬于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范疇，通過(guò)模仿主機(jī)作為其他計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)。也就是說(shuō)，虛擬機(jī)軟件是用來(lái)模擬一個(gè)虛擬的計(jì)算機(jī)或計(jì)算機(jī)邏輯，如VMware vmwareace，VirtualBox和VirtualPC，所有這一切都可以加入多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)上。[2]虛擬機(jī)和主機(jī)可以存在于在一個(gè)單一的系統(tǒng)或共存于不同的系統(tǒng)，這些虛擬機(jī)和真實(shí)的電腦性能是一樣的，有芯片、內(nèi)存、硬盤(pán)、顯卡、光驅(qū)、CPU、聲卡、網(wǎng)卡、串行/并行端口、USB控制器、SCSI控制器和其他的設(shè)備，應(yīng)用程序是通過(guò)窗口來(lái)展示，通過(guò)一個(gè)系統(tǒng)，創(chuàng)建窗口來(lái)領(lǐng)悟這門(mén)操作技術(shù)。由于其本質(zhì)是一個(gè)虛擬機(jī)，運(yùn)用虛擬技術(shù)和計(jì)算機(jī)的利用效率增加了連接多個(gè)虛擬機(jī)的一個(gè)設(shè)施，根據(jù)人們的需求讓其實(shí)現(xiàn)了用戶的意圖，從而提高了工作的效率和安全性。

3.1 應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

運(yùn)用虛擬技術(shù)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先要選擇合適的虛擬機(jī)，在對(duì)虛擬機(jī)進(jìn)行選擇時(shí)應(yīng)當(dāng)注意：在教育教學(xué)中必須根據(jù)實(shí)際需要的課程，計(jì)算機(jī)對(duì)虛擬機(jī)數(shù)量的合理選取有要求，可以同時(shí)連接到多個(gè)虛擬機(jī)中進(jìn)行關(guān)聯(lián)，因此，在實(shí)踐中更好地使虛擬機(jī)的硬件設(shè)備不過(guò)度使用。此外，實(shí)驗(yàn)教學(xué)還應(yīng)考慮到Web服務(wù)器的功能，在實(shí)際操作中，虛擬機(jī)占用機(jī)器的內(nèi)存比較高。

3.2 應(yīng)用到教學(xué)過(guò)程中

虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，要求教師掌握相應(yīng)的技術(shù)能力，基于一個(gè)很好的實(shí)驗(yàn)?zāi)０宓慕?，教學(xué)過(guò)程更詳細(xì)和更先進(jìn)的計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)解釋的應(yīng)用，可以使學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的教學(xué)過(guò)程中，充分了解技術(shù)操作要點(diǎn)。教師講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí)，虛擬技術(shù)可用于與學(xué)生實(shí)際的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生也將有一個(gè)更好理解相應(yīng)的病毒并將其納入自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好地了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全課程的知識(shí)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。[3]除了提高教師的水平，虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全中的應(yīng)用還可以幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)，解放思想，積極完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而激發(fā)學(xué)生在計(jì)算機(jī)應(yīng)用空間創(chuàng)新發(fā)明提高效率中的應(yīng)用思維和技術(shù)方面的認(rèn)知。

4 結(jié)束語(yǔ)

在我國(guó)，大多數(shù)計(jì)算機(jī)安全教學(xué)都是以教學(xué)理論為基礎(chǔ)的，因此，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)成果已不能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)科學(xué)技術(shù)的變化。虛擬技術(shù)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)，寓教于樂(lè)，不僅可以豐富教學(xué)形式，也能有效地提高教學(xué)的有效性。

[1] 鮑洪生.網(wǎng)絡(luò)安全課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J].電子制作，2012（12）.

[2] 周翔.虛擬機(jī)技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)信息安全教學(xué)中的應(yīng)用[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2010（05）.

[3] 李瑞.在高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)中虛擬機(jī)技術(shù)的應(yīng)用[J].電子技術(shù)與軟件工程，2017（15）.