韓仕慶 謝勇剛 劉偉 廖學(xué)佼

摘 要：隨著時代經(jīng)濟(jì)、信息化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，如何做好青年大學(xué)生思想政治引領(lǐng)工作是當(dāng)前高校需要思考的問題。根據(jù)青年大學(xué)生發(fā)展規(guī)律，以理想信念教育為核心、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，以中國夢為激勵，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造力，打造具有“政治性、群眾性、先進(jìn)性”大學(xué)生文化品牌活動具有重要的意義。

關(guān)鍵詞：校園文化；高校思想政治工作；大學(xué)生

習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨的第十九次全國代表大會開幕會上代表十八屆中央委員會向大會作的報告中指出：中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，新時代中國特色社會主義思想要明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，強(qiáng)調(diào)堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持社會主義核心價值體系。其中，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。必須堅持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。

一、校園文化活動對大學(xué)生的影響

大學(xué)校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活工作的主要場所，文化素質(zhì)教育是高校對大學(xué)生在校培養(yǎng)的重要任務(wù)，大學(xué)生既是中國先進(jìn)文化的積極引領(lǐng)者和踐行者，又是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實(shí)傳承者和弘揚(yáng)者。文化活動可以調(diào)動大學(xué)生的主體性、自主性、能動性，大學(xué)生通過豐富多彩的校園文化活動，既能獲取知識、鍛煉能力，還能培養(yǎng)高尚的道德情操和品德修養(yǎng)。

二、當(dāng)前校園文化活動在大學(xué)生思想政治教育引領(lǐng)方面存在的問題

高校大學(xué)生是時代中最具有青春活力、豐富想象力和創(chuàng)造力的青年學(xué)子，但同時也面臨社會變革發(fā)展帶來的新形勢、新挑戰(zhàn)，面對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的意識形態(tài)沖擊，以及日趨多樣的價值取向和發(fā)展選擇，導(dǎo)致大學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中存在思想認(rèn)識不全面、處理問題片面性、面對困難情感化等諸多問題。所以在當(dāng)前形勢下，高校除了常規(guī)的專業(yè)技術(shù)課程教育工作外，需面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展及網(wǎng)路信息技術(shù)革命帶來的高校思想政治引領(lǐng)的挑戰(zhàn)，顯然常規(guī)的校園文化活動具有一定的局限性與落后性，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，活動主題局限性。大學(xué)生生源一般來自全國各地，各地文化、教育背景有一定的地域性。同時，校園文化活動主題缺乏傳統(tǒng)文化、革命文化及社會主義先進(jìn)文化相關(guān)主題，無法滿足大學(xué)生的文化多元性需求。第二，活動形式單一化。大多數(shù)校園文化活動采取線下開展方式，而網(wǎng)絡(luò)作為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)交流的重要途徑，顯然校園文化活動還無法很好地結(jié)合這一特點(diǎn)創(chuàng)新性發(fā)展。第三，活動過程思想引領(lǐng)性環(huán)節(jié)設(shè)計不足。校園文化活動作為社會主義核心價值觀滲透教育到學(xué)生中的重要抓手與載體，在活動過程設(shè)計中往往沒有充分挖掘?qū)W生的自主性、能動性與創(chuàng)造性，也就無法吸引學(xué)生參與到活動中，更無法讓學(xué)生在活動中踐行社會主義核心價值觀。第四，活動影響力度小。校園文化活動往往在活動結(jié)束后缺乏相應(yīng)的宣傳與活動反響調(diào)查，應(yīng)用多媒體宣傳力度不足，無法在學(xué)生心中形成穩(wěn)定的活動意義認(rèn)知，也就很難形成品牌性具有教育意義的文化活動。所以在高校青年學(xué)生中應(yīng)創(chuàng)新開展適合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)、能夠使高校思想政治引領(lǐng)工作落地的工作方式方法，尋找使社會主義核心價值觀能夠滲透到學(xué)生心中的校園文化活動載體，以實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

三、以社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校校園文化活動創(chuàng)新性發(fā)展

（一）以社會主義核心價值觀為主線打造校園文化活動

結(jié)合大學(xué)生自主性、能動性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)，以社會主義核心價值觀為主線打造校園文化活動。以重慶醫(yī)科大學(xué)“杏林杯”辯論賽、五四表彰活動、志愿故事分享、國醫(yī)節(jié)等活動為例，活動以高校共青團(tuán)思想引領(lǐng)、文化育人及醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)培養(yǎng)要求為核心，以醫(yī)學(xué)特色文化、紅色革命文化、志愿文化、傳統(tǒng)文化等多種文化元素為主題，以活動為載體，突破活動主題單一性，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義核心價值觀意識形態(tài)，使在校大學(xué)生在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，加強(qiáng)理論武裝，從而推動新時代中國特色社會主義思想深入人心。

（二）應(yīng)用新媒體傳播優(yōu)勢加強(qiáng)校園文化活動實(shí)施力度

結(jié)合共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)育人及學(xué)生應(yīng)用新媒體交流學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，校園文化活動可全過程應(yīng)用新媒體（如微信、微博、QQ等），同步進(jìn)行宣傳、直播、轉(zhuǎn)發(fā)、傳遞。以重慶醫(yī)科大學(xué)“微燈大愛”醫(yī)學(xué)文化創(chuàng)意花燈節(jié)為例，活動前期主辦方應(yīng)用QQ空間對活動進(jìn)行宣傳，說說轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到996次，瀏覽量達(dá)到8 645次，微博轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)到748次，閱讀量達(dá)到2.9萬次，微博粉絲上漲近1 000人，線下決賽展出花燈數(shù)共500個，直接參與學(xué)生人數(shù)8 000余人，學(xué)生參與人數(shù)占縉云校區(qū)總?cè)藬?shù)的2/3，后期網(wǎng)絡(luò)直播唱票同時在線觀看人數(shù)超1 000余人。并且通過中國青年網(wǎng)、重慶醫(yī)科大學(xué)官方網(wǎng)站、官方微信小醫(yī)微博及學(xué)生自媒體進(jìn)行大力宣傳。通過線上宣傳帶動線下活動、線下活動促進(jìn)線上宣傳的方式，提高網(wǎng)絡(luò)傳播力、引導(dǎo)力、影響力，不僅在新媒體領(lǐng)域加強(qiáng)了意識形態(tài)工作陣地建設(shè)和管理，也推動了線下活動的可持續(xù)發(fā)展。抓住了學(xué)生的興趣愛好，突破活動形式單一化，打破校園文化活動時間和空間局限性，營造清朗、文明、健康的網(wǎng)絡(luò)空間，為“學(xué)習(xí)宣傳貫徹十九大精神”活動、“五四主題教育”活動、“迎國慶”愛國主義教育活動等學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀相關(guān)活動增加了新的活動開展方式，以班級QQ群、微信群為主線開展階段性、持續(xù)性的校園文化活動，并引導(dǎo)學(xué)生在線上開展學(xué)習(xí)、討論、交流，從而加強(qiáng)正能量思想傳播速度，加強(qiáng)班級凝聚力，使廣大學(xué)生集中向有思想、有活力的組織中心靠攏，實(shí)現(xiàn)廣大團(tuán)員青年團(tuán)結(jié)有作為、團(tuán)聚有力量的文化育人目標(biāo)。

（三）以學(xué)生為本做好思想政治教育引領(lǐng)環(huán)節(jié)設(shè)計工作

開展校園文化活動應(yīng)以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生主觀性、能動性、創(chuàng)造性。如重慶醫(yī)科大學(xué)根據(jù)醫(yī)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)開展醫(yī)學(xué)辯論賽，以醫(yī)學(xué)衛(wèi)生領(lǐng)域熱點(diǎn)設(shè)計辯題，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生探討醫(yī)學(xué)問題、強(qiáng)化專業(yè)意識、辯證看待問題，最終尋找合理解決問題的思維方式，讓學(xué)生加強(qiáng)理性認(rèn)識、專業(yè)認(rèn)知，提高綜合素質(zhì)能力。除此之外，開展“微燈大愛”醫(yī)學(xué)文化創(chuàng)意花燈節(jié)、星空音樂節(jié)、大學(xué)生藝術(shù)展演等校園文化活動，調(diào)動學(xué)生動手動腦能力，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造能力，以花燈、歌聲、舞蹈等多種表現(xiàn)形式展示當(dāng)代大學(xué)生對傳統(tǒng)文化、紅色革命文化及社會主義現(xiàn)代先進(jìn)文化的理解與傳承。讓學(xué)生在過程中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長、在成長中蛻變，從而提高思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

四、新時代下校園文化活動對青年大學(xué)生成長成才的展望

時代在召喚，使命在召喚，在中國特色社會主義進(jìn)入新時代的偉大時刻，高校學(xué)生工作、共青團(tuán)工作應(yīng)善于聆聽時代青年的聲音，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記青年工作思想，牢牢圍繞“政治性、群眾性、先進(jìn)性”，以立德樹人為根本、以理想信念教育為核心、以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，不斷加強(qiáng)學(xué)生理論武裝，持續(xù)創(chuàng)新思想政治引領(lǐng)工作，抓好意識形態(tài)工作，讓大學(xué)生在健康、富有內(nèi)涵的大學(xué)生活中大力傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)民族精神和時代精神，在時代變化中跟緊時代步伐，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、文化創(chuàng)新?！扒嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。只有讓社會主義核心價值觀在青年人心中生根，讓中國夢縈繞青年人的發(fā)展，才能真正培養(yǎng)符合歷史發(fā)展、戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)困難、迎接未來挑戰(zhàn)、能夠擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興大任的時代青年。

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