淺析煤礦職工安全培訓(xùn)工作中班級日常管理的知與行

王麗

隨著采礦工藝的高速發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備在煤礦安全生產(chǎn)中得到廣泛使用，不斷提高職工素質(zhì)成為煤礦發(fā)展迫切需要解決的問題。特別是安監(jiān)總局第92號令的頒布，對職工培訓(xùn)工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)，同時也為職教工作的發(fā)展創(chuàng)造了新機(jī)遇。班級管理是職教工作的著力點和切入點，由是班主任根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)計劃、通過組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等，為學(xué)員的學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、條件和服務(wù)的過程。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)生課程安排的主要實施者。在一個班級里面，班主任是不可或缺的，他既是聯(lián)系各專業(yè)教師及學(xué)員之間的紐帶，也是溝通學(xué)校與職工單位橋梁。

一、結(jié)合實際，做好學(xué)情分析。

（一）注重學(xué)員層次的復(fù)雜性。

學(xué)員來自各基層單位，年齡層次和學(xué)歷層次的跨度都比較大。有二十多歲剛?cè)肼返男侣殕T工，也有已經(jīng)工作幾十年的老煤礦、老師傅；有大中專院校畢業(yè)的高科技人才，也有初中畢業(yè)的工人師傅。在班級管理中作為班主任面對不同學(xué)員的時候，不能用單一簡單的方式處理問題，要充分考慮他們之間的不同，做到因人施教、因材施教，才能使班級管理工作正常順利的進(jìn)行。

（二）結(jié)合實際運用教學(xué)過程。

根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的不同，學(xué)員的參與培訓(xùn)的時間也是不一樣的。有的培訓(xùn)班需要半個月，而有的培訓(xùn)班只有短短的一兩天。班主任要根據(jù)培訓(xùn)班的具體情況特點，及時調(diào)整自己的工作重點、重心，運用合理的教育管理方法，來完成自己的工作任務(wù)。

二、知行并重，提升自身素養(yǎng)。

（一）要發(fā)揮橋梁紐帶作用。

職工學(xué)校培訓(xùn)班有一個顯著的特點是周期短、頻率快。培訓(xùn)班班主任要求做到眼勤、腿勤、嘴勤。對工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時到位、服務(wù)熱心。要做好培訓(xùn)班主任工作必須要有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理能力，并善于溝通、協(xié)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員與職工學(xué)校與任教老師之間的關(guān)系，同時在管理中充分發(fā)揮班級組織的作用，只有這樣才能達(dá)到培訓(xùn)效果。

（二）要有淵博的知識和扎實的工作能力。

“給人一碗水， 自己必須準(zhǔn)備一桶水”。由于參加培訓(xùn)的學(xué)員都是煤礦的職工，接觸的范圍非常廣泛，所以和他們進(jìn)行溝通的時候所涉及的范圍也非常廣，要進(jìn)行教育管理就必須從不同的方面有針對性地進(jìn)行教育，這就對班主任提出了更高的要求，必須不斷地充實自己的知識結(jié)構(gòu)和知識范圍。

（三）要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。

學(xué)員的社會經(jīng)歷比較豐富，只有當(dāng)班主任自律自信、自尊自愛的人格魅力使學(xué)員深深折服時，他們才能真正配合教師的班級管理工作。 教師的良好風(fēng)范能增強(qiáng)對學(xué)員的吸引力，有了這個吸引力，學(xué)員才樂意從情感上接納老師。自尊而不自負(fù)、自愛而不自封、 自強(qiáng)而不蠻干、自信而不盲動，舉止得體、一身正氣正是教師人格魅力之所在。

（四）要努力學(xué)習(xí)教育理論知識。

教育理論是人們對教育現(xiàn)象深入研究的基礎(chǔ)上所揭示出來的客觀規(guī)律。掌握教育理論和教育藝術(shù)，才能做到科學(xué)育人，并獲得預(yù)期的教育效果，是班主任順利進(jìn)行教育工作的武器。班主任要進(jìn)行科學(xué)育人，就要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)教育理論，用以指導(dǎo)教育實踐。

三、多措并舉、提高帶班質(zhì)量。

（一）把握正確的輿論導(dǎo)向。

正確輿論是一種巨大的教育力量，一個班級形成了正確輿論，這個班集體也就基本形成，因此班主任必須重視正確輿論的培養(yǎng)。煤礦職工培訓(xùn)工作的正確輿論就是我們煤礦的發(fā)展形勢、安全的政策法規(guī)、培訓(xùn)教育的規(guī)范要求。從學(xué)員培訓(xùn)開始，作為班主任就要積極主動承擔(dān)起正確輿論的引導(dǎo)工作，將學(xué)員從思想上統(tǒng)一到煤礦發(fā)展需求、崗位需求的軌道上來，讓學(xué)員充分認(rèn)識到煤礦發(fā)展的新形勢，正確認(rèn)識培訓(xùn)的重要意義。當(dāng)班集體形成了正確的輿論，這個集體將成為宣傳積極思想的載體，將通過他們傳播到煤礦各個崗位，為煤礦發(fā)展提供正能量。

（二）制定好班級培訓(xùn)計劃。

班主任工作不應(yīng)該是被動的、盲目的，而應(yīng)該是主動的、有計劃的。在每一期培訓(xùn)班開始的時候，就要了解班級學(xué)員的基本情況，掌握培訓(xùn)的重點， 制訂工作計劃，使培訓(xùn)工作能夠有條不紊地進(jìn)行。在培訓(xùn)過程中，要主動深入學(xué)員中，積極主動與他們溝通交流，掌握學(xué)員們的思想動態(tài)與實際需要，有針對性的進(jìn)行教育管理。

（三）處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。

嚴(yán)與寬是相對的。在紀(jì)律管理方面，首先必須嚴(yán)，嚴(yán)師方能出高徒。那些蓬勃向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀班集體的形成和發(fā)展，確實與班主任的嚴(yán)有關(guān)。嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的紀(jì)律是鑄造良好班集體的必要條件。不嚴(yán)，無以正風(fēng)；不嚴(yán)，無以肅紀(jì)；不嚴(yán)，無以養(yǎng)德；不嚴(yán)，無以勵志。在班級管理中，班主任應(yīng)注意一定的力度，注意對學(xué)生的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，制定嚴(yán)明的規(guī)章制度，讓學(xué)生有章可循。學(xué)生缺勤、犯錯要及時處理，不能姑息縱容或放任自流，對班級涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡要及時表揚(yáng)。

（四）認(rèn)真做好工作總結(jié)。

每承擔(dān)一次班主任工作任務(wù)，就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，都是一次提高的機(jī)會。只有在平時的工作中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高工作水平。 為此，作為班主任一定要養(yǎng)成做工作總結(jié)的良好習(xí)慣，平時就將在班主任工作中遇到的問題與解決方法、效果，管理過程中的心得體會，隨時記載下來。內(nèi)容可以是全面性的，也可以是專題性的，不僅要記述班主任教育工作的過程，還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

通過班主任及各科老師的努力，在短短的培訓(xùn)時間里讓每一期培訓(xùn)班學(xué)員，對自己的本職工作有所感悟、有所提高，并能通過培訓(xùn)教育去影響和教育自己身邊的每一個人，這就真正達(dá)到了我們培訓(xùn)教育的目的。