張君燕

抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)學(xué)大師馬一浮在浙江大學(xué)任教。這天早上，學(xué)生們照例交上前一天的練筆，有一個(gè)男生卻吞吞吐吐地說(shuō)練字帖忘在宿舍了。馬一浮笑了笑說(shuō)：“沒(méi)事，下午上課時(shí)帶過(guò)來(lái)就行了?！卑嚅L(zhǎng)悄聲告訴馬一浮，那個(gè)男生昨天只顧著踢球，根本沒(méi)有練字，他是在撒謊。馬一浮輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。

中午，馬一浮邀請(qǐng)那個(gè)男生一起去吃飯，兩人相談甚歡的樣子。班長(zhǎng)對(duì)此很是不解：明知他撒謊卻不戳穿，反而如此“厚待”？離下午上課時(shí)間只剩下10分鐘時(shí)，馬一浮像突然想起什么似的說(shuō)：“你快走吧，還要回宿舍拿練字帖呢！10分鐘剛好走一個(gè)來(lái)回?！蹦猩鷿q紅著臉起身，飛快地跑開(kāi)，并在上課前把字帖交給了馬一浮。

課后，班長(zhǎng)不服氣地質(zhì)問(wèn)：“先生難道看不出來(lái)他字跡潦草，是現(xiàn)趕出來(lái)的嗎？”“我知道他在撒謊，我也是故意讓他現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)的?！瘪R一浮笑了笑，認(rèn)真地說(shuō)：“我故意給他留下10分鐘時(shí)間，他要跑個(gè)來(lái)回，還要現(xiàn)寫(xiě)字，絕對(duì)是件高難度的事。我想讓他明白，撒謊比說(shuō)實(shí)話費(fèi)力得多。這比懲罰更能保全他的面子，也更能讓他銘記。”班長(zhǎng)聽(tīng)后，佩服地連連點(diǎn)頭。

那名男生知道馬一浮的良苦用心后，牢記教誨，后來(lái)成為他的得意門(mén)生。