陳羽佳

摘 要：黑龍江省的地理位置和歷史背景賦予了他特殊的城市文化。在新的時(shí)代背景下，黑龍江省博物館為了更好地發(fā)揮其科研、傳播和教育職能，精心籌劃和推出黑龍江俄僑文化文物展，并取得較好的社會反響。

關(guān)鍵詞：俄僑；展覽；博物館職能

1 黑龍江俄僑文化背景

20世紀(jì)初，隨著中東鐵路的建成，哈爾濱開始了城市建設(shè)和文化發(fā)展的開放式進(jìn)程，一大批技藝精湛的俄羅斯僑民、猶太音樂家也在那時(shí)涌入了哈爾濱，他們將異彩紛呈、璀璨耀眼的俄國文化帶入了哈爾濱，給哈爾濱的發(fā)展帶來了鮮活的血液和蓬勃生機(jī)。受俄羅斯文化的影響，現(xiàn)如今哈爾濱的商業(yè)、教育、建筑、工業(yè)等各方面不同程度地烙印著俄羅斯風(fēng)情，尤其是俄羅斯的音樂與建筑文化更是對哈爾濱有著深遠(yuǎn)的影響，為哈爾濱贏得了“音樂之城”和“東方莫斯科”的美譽(yù)。文化是一個(gè)城市的靈魂和內(nèi)涵，是一個(gè)城市的品格和象征。外來文化的交流、移民文化的交融，一直是黑龍江地域文化的一個(gè)特色，是黑龍江省獨(dú)有的區(qū)別于全國其他省份的最鮮明的文化符號之一。

2 黑龍江俄僑文化文物展設(shè)計(jì)理念

葉蓉先生曾歸納陳列內(nèi)容設(shè)計(jì)文本的相關(guān)原則，陳列內(nèi)容設(shè)計(jì)文本不同于陳列大綱，它是具有可操作性的展覽內(nèi)容腳本。它要考慮各方面元素的統(tǒng)籌搭配，注意體現(xiàn)展覽主題、傳播意圖、展線劃分、展品組合與形式設(shè)計(jì)、多媒體使用等手段的相得益彰[1]。“關(guān)于如何使博物館變得有趣，這是不同博物館根據(jù)自身特點(diǎn)見仁見智的問題。但可以肯定的基本原則是，博物館不是高高在上向觀眾布道的古板教師，不是讓觀眾看完就忘的枯燥課本。有趣的博物館應(yīng)能滿足觀眾的多種需要，能夠令觀眾有所觸動、有所思考、有所回味”[2]。黑龍江俄僑文化文物展，展覽面積750平方米，共五個(gè)展廳，八個(gè)單元，展出400余件珍貴文物。并采取實(shí)物、圖片、文字的傳統(tǒng)模式與場景復(fù)原、觸摸電子屏、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、定向音罩等現(xiàn)代化模式相結(jié)合的方式進(jìn)行展覽。

布展設(shè)計(jì)以現(xiàn)有建筑結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，充分利用其空間布局特點(diǎn)，以串聯(lián)形式依次展示哈埠初成、商場崢嶸、尊師重教、凝固華彩、科研曙光、百花齊放、紙媒風(fēng)云以及日常生活八部分內(nèi)容，展線設(shè)計(jì)簡潔實(shí)用，使建筑空間實(shí)現(xiàn)最大化利用。進(jìn)入展廳后，首先映入眼簾的是由松花江北岸眺望南岸哈爾濱俄羅斯風(fēng)格建筑的場景，引導(dǎo)觀眾進(jìn)入展陳氛圍，為展陳內(nèi)容進(jìn)行前期鋪墊。隨后，序廳的主形象墻設(shè)計(jì)了一組以時(shí)光隧道為主題的造型裝置，時(shí)光隧道內(nèi)，一列由俄羅斯開往哈爾濱的老火車徐徐駛來，建筑、經(jīng)濟(jì)、教育等這些西方文化元素在時(shí)光隧道內(nèi)不斷涌現(xiàn)，引領(lǐng)觀眾走進(jìn)那個(gè)東西方文化交融的特殊歷史時(shí)代。序廳的其余墻面運(yùn)用豎立式隔斷與燈箱相結(jié)合的展示形式，集中展示俄僑早期的攝影文物——玻璃板。利用序廳與第一展廳之間較為寬敞的連接空間，設(shè)置玻璃地臺來重點(diǎn)展示中東鐵路的軌道，以此巧妙地將序廳與展陳內(nèi)容相連接，突出體現(xiàn)中東鐵路在哈爾濱城市化發(fā)展中起到的基礎(chǔ)作用、在中俄文化交流中起到的紐帶作用。

進(jìn)入第一展廳，為哈埠初成與商場崢嶸兩部分內(nèi)容。在講述哈埠初成的單元內(nèi)容里，首先利用展廳的一側(cè)，運(yùn)用背景、圖片、文字信息、龕柜與實(shí)物展臺相結(jié)合的形式，集中介紹中東鐵路。這部分內(nèi)容的后半段展線除突出展示中東鐵路外，還有規(guī)劃地圖、城市消防建設(shè)、交通工具等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的內(nèi)容。展廳中心設(shè)置實(shí)物臺，對大型文物進(jìn)行陳列。第一展廳后半部分空間展示商場崢嶸的單元內(nèi)容。為了實(shí)現(xiàn)展陳空間的最大化利用，在原建筑的窗口空間設(shè)有龕柜用于展示部分紙質(zhì)文物。展廳中心展區(qū)則集中陳列有關(guān)工商業(yè)的大型文物。

第二展廳展示了尊師重教和凝固華彩兩部分內(nèi)容。尊師重教這一單元，利用展廳通道的一側(cè)所設(shè)計(jì)的一組以學(xué)校為主要形象的展示空間，集中展示教育方面的相關(guān)文物與信息；再利用鐵藝校門造型將展廳分割為另一部分空間，然后集中展示了特點(diǎn)突出、內(nèi)容豐富的凝固華彩單元內(nèi)容，這部分內(nèi)容主要展示藝術(shù)化、趣味化的俄羅斯風(fēng)格建筑模型，結(jié)合極具哈爾濱特點(diǎn)的冰雕形式與極具俄式風(fēng)格的水晶球形式，形象生動地展現(xiàn)哈爾濱建筑冬季雪景的美輪美奐。

第三展廳，利用圖版與實(shí)物相結(jié)合的方式，分別講述科研曙光、百花齊放、紙媒風(fēng)云三部分內(nèi)容。利用展廳的前段空間，設(shè)計(jì)了一組以“科學(xué)研究室”為主要形象的展示空間，集中展示館藏科學(xué)研究方面的相關(guān)文物與內(nèi)容。展廳中段，圍繞“百花齊放”這一主題，通過劇場舞臺場景穿插的形式，讓觀眾身臨其境地體會文化方面的展示氛圍，再運(yùn)用投影在幕布上的影像資料，反映俄僑在哈爾濱豐富多彩的文化生活。紙媒風(fēng)云單元?jiǎng)t運(yùn)用老展柜與定制龕柜相結(jié)合的形式將俄僑時(shí)期的出版作品進(jìn)行一一展示。

第四展廳，通過場景復(fù)原與文物穿插利用的形式，分別展示了俄僑日常生活中在客廳、餐廳、女兒閨房等場所的諸多生活細(xì)節(jié)。

整個(gè)展覽就如同一位久未回家的俄僑，通過時(shí)空隧道穿越至20世紀(jì)初的哈爾濱火車站，他出站后途經(jīng)哈爾濱城市的大街小巷，回首那一段段難以忘懷的歲月，最終回到家中。觀眾跟隨著俄僑回家的腳步，可以充分體會俄僑的歷史與文化，而這一展覽也讓俄僑文化有了多角度、多層面的全方位展示，讓中俄友誼得到了升華與延續(xù)。

3 科技手段的應(yīng)用

高科技是人類現(xiàn)代文明的成果。陳列展覽需要對高科技應(yīng)用作出細(xì)致的規(guī)劃，使觀眾在博物館內(nèi)自然地體驗(yàn)博物館所要傳達(dá)的信息知識。實(shí)現(xiàn)“讓博物館享用無處不在的高科技，又像空氣一樣感覺不到它們的存在”[3]。

中東鐵路觸摸屏：序廳與第一展廳中的鐵軌末端，設(shè)置大型觸摸屏，動態(tài)展示《中東鐵路大畫冊》的內(nèi)容。

多媒體動態(tài)展示建筑結(jié)構(gòu)：在展示凝固華彩的單元內(nèi)容里，采用多媒體投影的形式，動態(tài)三維立體地將建筑圖紙進(jìn)行解析與組合，形象生動地展示出老建筑體的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

動態(tài)背景展示文化活動：在展示百花齊放這部分內(nèi)容時(shí)，將文物展臺的背景設(shè)置為動態(tài)的投影屏幕，動態(tài)展示俄僑文化活動的相關(guān)視頻資料，并在展臺前配有定向音罩，讓觀眾有一種全方位的體會。