曾玉立

重慶商務(wù)職業(yè)學院 重慶 401331

20世紀以來，高校共青團工作在不斷發(fā)展中匯聚了很多新經(jīng)驗，取得了較為滿意的發(fā)展成果。新形勢下，高校共青團工作迎來發(fā)展機遇，也面對嚴峻挑戰(zhàn)。故此，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，應(yīng)不斷改革與創(chuàng)新共青團工作方式，本文對相關(guān)策略進行探究。

一、重視并強化自體建設(shè)，構(gòu)建學習型高校共青團組織

本世紀初期，十五屆三中全會通過了《意見》，其重點闡明了強化團的基層組織建設(shè)的現(xiàn)實意義與緊迫性，同時也對團的基層組織建設(shè)方向做出相應(yīng)指導(dǎo)，明確建設(shè)目標與基本原則，以確保團的基層組織建設(shè)的方向性與有效性。

高校團組織自體在建設(shè)過程中，可采用網(wǎng)絡(luò)化管理辦法，以提升各項工作運行效率，適時發(fā)現(xiàn)大學生思想動態(tài)，探查其現(xiàn)實需求，這在增強大學生的思想道德素養(yǎng)，提升校園文化建設(shè)水平，構(gòu)建學習型高校共青團組織等方面體現(xiàn)出巨大現(xiàn)實價值。之所以要建設(shè)學習型高校共青團組織，是對學習型社會建設(shè)目標的追隨，構(gòu)建“全民學習”的社會發(fā)展局面是小康社會建設(shè)健全的目標之一。故此，帶領(lǐng)青年群體不斷前進與實踐的共青團組織，應(yīng)積極探尋新方法，以實現(xiàn)對青年大學生思想與行為方式有效引導(dǎo)的目標，為其身心健康有效發(fā)展構(gòu)建良好的學習氣氛[1]。高校共青團干部在實踐中應(yīng)不斷深度研究青年大學生群體中出現(xiàn)的新狀況、新問題，連續(xù)調(diào)整思想政治工作方式與方法。在實踐中，應(yīng)將大學生順利就業(yè)設(shè)為工作中的重點，組織青年大學生定期學習與就業(yè)相關(guān)的知識，同時也要指派專業(yè)人員進行就業(yè)指導(dǎo)，以協(xié)助大學生樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀，并結(jié)合大學生特征與發(fā)展需求，引導(dǎo)他們進行就業(yè)規(guī)劃，循序漸進協(xié)助他們提升素質(zhì)與技能水平，為其后續(xù)發(fā)展鋪路墊石。

二、明確大學生思想政治教育的基本原則

和傳統(tǒng)教育理念相比較，“以人為本、以生為本”的現(xiàn)代化教育理念，給予個體價值一定重視，在高校教育發(fā)展中、上述理念的引導(dǎo)下，思想政治教育工作將會踐行學科化發(fā)展路線。新形勢下，高校思想政治工作的開展，應(yīng)以學生發(fā)展的現(xiàn)實需求為依據(jù)，主動走進學生群體，了解其在學習與生活中存在的現(xiàn)實問題，以不斷強化思想政治教育工作的實用性；將“因材施教”理念融合到思想政治教育工作中，以確保高校大學生的參與度，這也是提升共青團工作活力的有效辦法。與此同時，也要建設(shè)健全相關(guān)機制，以凸顯學生在思想政治教育工作中的重要地位，調(diào)動其能動性；傳達人格平等的教育理念，提升學生與思想政治教育工作間互動性的同時，增強高校共青團的親和度。在解決學生實際困難誘發(fā)的思想難題過程中，一定要投入真感情；在處理道德紀律等方面的問題時，一定要堅守原則；在處理內(nèi)外關(guān)系誘發(fā)的相關(guān)問題時，盡可能做到主動與客觀。借此方式增強高校思想政治教育工作的生機與活力，進一步提升共青團組織的運行效率。

三、完善高效共青團服務(wù)機制，促進共青團和新媒體和諧發(fā)展

早在新中國建設(shè)初期，黨中央就已經(jīng)在建團決議中做出相關(guān)指示，即青年團應(yīng)建設(shè)在多數(shù)人們最大利益基礎(chǔ)上，在實踐過程中應(yīng)重視并努力朝著促進青年群體有效發(fā)展的方向運行。高校共青團作為黨組織引領(lǐng)先進青年發(fā)展的基層群眾組織，可以被視為黨組織與青年大學生有效銜接的樞紐。代表與維護青年群體的合法權(quán)益，這是其主要職能之一。為青年大學生有效發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)化服務(wù)，是高校團組織維護他們權(quán)益的有效渠道，同時也深入貫徹落實了黨中央全心全意為人民服務(wù)的發(fā)展理念，總之為青年大學生服務(wù)，是新形勢下高校青年團組織工作的始發(fā)點與落腳點[2]。

在互聯(lián)網(wǎng)風靡全球的時代中，高校大學生樂于關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺上的實時新聞，并闡述主觀見解，喜歡在微博等自媒體平臺上探尋樂趣，在這樣的情景下，大學生對紙質(zhì)版書籍閱讀量相應(yīng)降低，口語表達能力下降，自控力愈發(fā)薄弱化，不利于青年大學生有效發(fā)展。此時共青團組織應(yīng)在對大學生現(xiàn)實生活有全面認識基礎(chǔ)上，有效把控新媒體的優(yōu)勢，充分發(fā)揮共青團組織和團員的互動優(yōu)勢，增強團員應(yīng)用手機媒體傳導(dǎo)信息的參與度，以快捷的捕獲與學生現(xiàn)實需求相關(guān)的信息，加強與學生間的交流、互動與反饋，助力于共青團工作的和諧、有效發(fā)展進程。

四、結(jié)束語

新形勢下，高校共青團工作成大你的責任是重大的，任務(wù)是艱巨的。本文對促進高校共青團工作有效發(fā)展的對策進行探究，認為其在實踐中應(yīng)樹立與時俱進、迎接挑戰(zhàn)的發(fā)展觀，趨利避害，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

[1]郭鳳臣.“立德樹人”在高校共青團工作中實施策略研究[J].吉林工程技術(shù)師范學院學報,2017,33(11)：13-14.

[2]韋聯(lián)桂.高校共青團深化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略研究[J].長春大學學報,2016,26(5)：91-93.