王露

策劃人語(yǔ) 21世紀(jì)是信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息技術(shù)對(duì)教育的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，充分發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)教育變革的推進(jìn)作用，有效利用信息技術(shù)提高教學(xué)效益、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展已成為廣大教育工作者的共識(shí)?，F(xiàn)在，信息技術(shù)作為工具已滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，老師們利用信息技術(shù)營(yíng)造新型的教學(xué)環(huán)境，達(dá)到啟發(fā)思考、獲取信息、資源共享、多重交互、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面的要求。具體到各個(gè)學(xué)科的課程改革、課堂教學(xué)中，教師又該如何發(fā)揮這一創(chuàng)造性工具的優(yōu)勢(shì)呢？

我們這期推出的兩篇文章，從信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的角度談如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)質(zhì)量和效率，希望能借此引發(fā)大家的思考，在教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中做一些有益的探索。