視覺(jué)傳達(dá)教育文化藝術(shù)人才的培養(yǎng)

海妙 甘肅政法學(xué)院藝術(shù)學(xué)院

習(xí)近平總書(shū)記講過(guò)，青年是國(guó)家和民族的希望，創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、改善民生的重要途徑。

一、視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的現(xiàn)狀

目前，在高校視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)中，普遍存在課程設(shè)計(jì)和市場(chǎng)需求脫軌、知識(shí)技術(shù)革新較慢的現(xiàn)象。傳統(tǒng)課程設(shè)計(jì)多注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌握，在學(xué)生的創(chuàng)新思維的訓(xùn)練上比較薄弱。

一方面，在藝術(shù)類高校中各專業(yè)的劃分比較清晰，交叉學(xué)科的知識(shí)技能在運(yùn)用實(shí)踐方面受到一定的限制，從多媒體到移動(dòng)媒體再到交互媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)，從數(shù)字印刷到3D打印技術(shù)。顯然傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代技術(shù)與市場(chǎng)的發(fā)展需求。另一方面，高校藝術(shù)類目前存在一種重技術(shù)輕理論的思想，把實(shí)用能力片面理解為用電軟件的應(yīng)用，學(xué)生也一味的追求作圖軟件操作的熟練程度，而忽視了對(duì)其他理論能力和專業(yè)文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)。藝術(shù)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐能力是對(duì)的。好的設(shè)計(jì)作品不僅僅只有技術(shù)支撐，外在形式的背后是文化沉淀，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要對(duì)文化的繼承。才能更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

二、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教育文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)

(一)學(xué)校加強(qiáng)視覺(jué)傳達(dá)教育文化創(chuàng)意人才基礎(chǔ)建設(shè)

學(xué)校要做到對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的重視，對(duì)學(xué)生要有針對(duì)性地進(jìn)行歷史、文化、人文、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等各方面的訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。

1.為師生搭建知識(shí)交流平臺(tái)，探討與專業(yè)相關(guān)課程知識(shí)

在現(xiàn)有的教學(xué)體制下，因?yàn)槔蠋熓軅鹘y(tǒng)授課方式影響，導(dǎo)致學(xué)生也處于被動(dòng)接受狀態(tài)，這打壓了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。使大部分學(xué)生習(xí)慣于不去探索、鉆研、不去創(chuàng)新。老師應(yīng)該要和學(xué)生換位思考，從多種角度理解問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2.教學(xué)改革抓重點(diǎn)，培養(yǎng)視覺(jué)傳達(dá)教育文化人才的創(chuàng)新創(chuàng)意能力

教學(xué)改革要抓重點(diǎn)，要從關(guān)鍵點(diǎn)突破，全面貫徹創(chuàng)新創(chuàng)意的意識(shí)和重要性。創(chuàng)意是建立在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意的意識(shí)、能力和本領(lǐng)，大學(xué)生在該奮斗的年齡就應(yīng)該奮斗，而不是虛度了光陰，揮霍了青春。所以要全面深化教學(xué)改革，應(yīng)該作為學(xué)校的首要任務(wù)。全面貫徹和實(shí)施發(fā)展培養(yǎng)視覺(jué)傳達(dá)教育文化人才的創(chuàng)新創(chuàng)意能力。

3.用老師的知識(shí)更新，來(lái)確保課程的時(shí)效性

如果作為一位視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的老師，自己的教學(xué)水平提不高，其中的因素是多方面的，老師教學(xué)課件的知識(shí)結(jié)構(gòu)要跟隨時(shí)代的潮流、社會(huì)的步伐不斷更新、變革。長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)為什么傻瓜式的教學(xué)方式理念能延用至今，為什么好的新的教學(xué)觀念、方式、方法都沒(méi)有被很好的采用，這個(gè)原因很大一部分要取決于授課老師。

4.構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師”型教師隊(duì)伍

在現(xiàn)代的教育背景下，要重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。雖說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自己，在這個(gè)特殊的專業(yè)中，老師的水平?jīng)Q定著學(xué)生的水平。只有高水平的師資力量才能培養(yǎng)現(xiàn)社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。

(二)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的重視

由于視覺(jué)傳達(dá)是一個(gè)特殊性學(xué)科，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)學(xué)科不了解，對(duì)其不夠重視。要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)重視視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的發(fā)展。校領(lǐng)導(dǎo)要做到對(duì)視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)沒(méi)有歧視性，以平等的目光看待。

三、視覺(jué)傳達(dá)教育文化創(chuàng)意人才培養(yǎng)方法

(一)理論結(jié)合實(shí)際

培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力和學(xué)生的操作能力，是創(chuàng)新創(chuàng)意能力培養(yǎng)的必備條件，在相關(guān)專業(yè)課程老師布置的作業(yè)，專業(yè)理論知識(shí)再加上學(xué)生的手動(dòng)操作能力來(lái)完成。開(kāi)設(shè)外出調(diào)研課，對(duì)現(xiàn)視覺(jué)傳達(dá)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研分析，并寫(xiě)出調(diào)研分析報(bào)告，對(duì)未來(lái)視覺(jué)傳達(dá)市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行大膽的揣測(cè)。

(二)實(shí)踐能力培養(yǎng)

在新的教學(xué)模塊體系中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)的要求，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意能力和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為重中之重。讓學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意精神和創(chuàng)意實(shí)踐能力相結(jié)合，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，做到理論知識(shí)與實(shí)踐操作相互結(jié)合。

1.學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)賽事的參與

實(shí)踐教學(xué)的方式多種多樣，應(yīng)該鼓勵(lì)老師多指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)各省的設(shè)計(jì)類比賽活動(dòng)這樣能積極促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)意水平的提升。視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)要通過(guò)不同的教學(xué)實(shí)踐方式去提高學(xué)生的水平，發(fā)揮出實(shí)踐教學(xué)的真正價(jià)值。

2.高質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)

在實(shí)踐過(guò)程中，實(shí)踐基地的條件建設(shè)是非常重要的。學(xué)院要重視校外基地的建設(shè)，選擇優(yōu)越的地理位置，交通便利。建立一所能夠培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)意型人才。

3.實(shí)踐基地的建設(shè)意義

高質(zhì)量的實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)意能力是建立在高質(zhì)量的教學(xué)實(shí)踐基地之上。通過(guò)在校外的實(shí)踐基地實(shí)踐后學(xué)生提高了實(shí)踐能力、增強(qiáng)了創(chuàng)新創(chuàng)意的意識(shí)、提高了專業(yè)技術(shù)技巧，理論知識(shí)與實(shí)踐更好的結(jié)合一起，體現(xiàn)出了視覺(jué)傳達(dá)教育文化創(chuàng)新創(chuàng)意人才的培養(yǎng)目的。

4.實(shí)踐基地的配套建設(shè)

①加強(qiáng)“創(chuàng)意型”教師隊(duì)伍的建設(shè)；②實(shí)踐教學(xué)軟件、硬件的建設(shè)；③將職業(yè)操守融入到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中。

總之，視覺(jué)傳達(dá)教育文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢而且復(fù)雜的過(guò)程，需要社會(huì)政府支持與幫助為基礎(chǔ)。政府要樹(shù)立“尊重勞動(dòng)成果，尊重知識(shí)力量，尊重人才培養(yǎng)，尊重創(chuàng)新創(chuàng)意”的理念，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)意文化的發(fā)展；學(xué)生家長(zhǎng)要支持子女，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育文化創(chuàng)新創(chuàng)意型人才。