瑞典：讓垃圾回收像購物一樣輕松有趣

瑞典政府垃圾處理是從對小朋友“下手”作為切入點的，在各種基礎教育的學校里普及垃圾分類的知識和好處。小朋友們沒有大人那種對自己不感興趣的話題左耳進右耳出的習慣，因此會興致勃勃地聆聽老師的講解，有些回家之后還會講給爸爸媽媽聽。下一代養(yǎng)成了好習慣，還能熏陶熏陶上一代，可謂一舉多得。

如今在瑞典的家庭里，垃圾桶一般會分成四五格，分別盛放有機垃圾、玻璃、金屬、紙類等。瑞典的玻璃回收之高效是世界著名的——目前瑞典的玻璃回收再利用率已經(jīng)超過了95%，在瑞典人心中，玻璃是可以無數(shù)次回收利用直到損壞的。同時，他們對有色玻璃無色玻璃也有仔細的區(qū)分，早在上世紀90年代就有專門指導13歲以下兒童區(qū)分有色玻璃和無色玻璃的公益廣告了。

家里的垃圾桶是垃圾旅行的第一站，第二站就到了社區(qū)的垃圾收集站。和世界上很多國家一樣，社區(qū)的垃圾容器分類靠不同的顏色來區(qū)分，紅黃藍綠五彩斑斕的顏色仿佛正在釋放信號警示著居民集中注意力好好處理手上的垃圾。

為了激發(fā)居民的垃圾回收和分類熱情，瑞典政府也是想盡了辦法。在超市里，喝完的空易拉罐是可以換錢的！怎么換呢？只需要將喝完飲料的易拉罐、塑料瓶和玻璃瓶投入超市的自動回收機，機器就會自動吐出收據(jù)，消費者就可以按照收條上的數(shù)字到收銀臺兌換現(xiàn)金，每只可回收的易拉罐或玻璃瓶可從商場領取0.5—2瑞典克朗（1瑞典克朗約合1.04元人民幣）。這是不是讓人感覺到垃圾回收也可以像購物一樣輕松有趣？

日本：繁瑣是為了給整個社會帶來便利

在日本生活，扔垃圾是一件需要認真對待的事情。在這里，垃圾分為普通垃圾和工業(yè)垃圾兩種，這兩種垃圾有著嚴格的區(qū)分。

在日本，一定要分清是哪種垃圾，垃圾收集的時間因所居住區(qū)的具體要求而異，不同垃圾分好類后能夠扔的時間也是不一樣的，甚至地點也會不同。如果錯過了垃圾收集日，就只能放在家里攢著，忍到下一個規(guī)定日期再放到指定地點。不按規(guī)定隨意亂扔的話，還有可能被管理人員找到家里甚至受到相關處罰。

在日本亂扔垃圾屬于違法行為，個人違反者最多可能被判5年以下有期徒刑并處或者單處1000萬日元（約合人民幣63萬元）罰金（包括未遂在內）。嚴格的垃圾分類能夠順利地執(zhí)行下去，健全的法律制度只是一個方面。教育起著重要作用。日本小學生必須要做的一件事就是要參觀垃圾處理廠，每個小學生都會去幾次，平時老師也會告訴學生們垃圾應該分類。在垃圾分類的初期階段，很多大人已經(jīng)習慣成自然了，并不愿意分類，但孩子因為在學校里受過教育，反過來會教大人，帶動大人進行分類。這充分體現(xiàn)了環(huán)境教育的重要性。日本非常重視環(huán)境教育，有專門的學科，還有博士來做這方面的研究。

美國：軟硬兼施回收垃圾

在美國，除了和其他發(fā)達國家一樣有健全的垃圾分類體系之外，在資源重復利用上非常突出的一點就是國家的立法和宣傳。美國早在1970年就制訂了《資源復原法》，遠遠早于其他國家垃圾回收循環(huán)的萌芽。這一法規(guī)為處理固體垃圾制定了重要措施，它提供給示范的撥款就高達4.53億美元，用來建立資源復原體系、廢物循環(huán)利用和規(guī)劃廢物的處理系統(tǒng)。1976年，聯(lián)邦政府制定了《固體廢棄物處置法》；1993年，美國總統(tǒng)克林頓下令所有政府機構的辦公用紙中再生紙必須占20%，后來又提高到30%。除了聯(lián)邦的法律和規(guī)定以外，各州也制定了自己的條例來規(guī)范垃圾處理和資源循環(huán)。和其他法律規(guī)范一樣，垃圾處理回收的嚴格程度也是因州而異。

凡是出色的回收利用表現(xiàn)都離不開持之以恒的宣傳普及，美國政府在這一方面也沒少花工夫。美國環(huán)保局與全國物質循環(huán)利用聯(lián)合會專門開設網(wǎng)點，宣傳有關再生物質的知識，并專門設定了每年的11月15日作為“美國回收利用日”。更重要的是，美國政府在回收利用上“孜孜不倦”的教導并非僅僅針對每天早上七點從床上爬起來拎著塑料袋等垃圾車的居民，也針對在其他環(huán)節(jié)上的企業(yè)等其他主體，只不過對這些環(huán)節(jié)，政府就不先動之以情曉之以理了，直接下罰單罰到你無話可說。 （編輯/高緯時）