董曉春

【摘 要】汽車電器實訓(xùn)教學(xué)的開展，是學(xué)生為了學(xué)習(xí)并掌握汽車電子技術(shù)的一項十分重要的學(xué)習(xí)。這門課程既對專業(yè)知識有著較強(qiáng)的要求，同時也要求學(xué)生擁有一定的實踐應(yīng)用能力。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，汽車數(shù)量的與日俱增，使得社會迫切需要更多高質(zhì)量的汽車電器專業(yè)人才。為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，向社會輸送更多高質(zhì)量的汽車電器專業(yè)的人才，同時也為了推動汽車電器實訓(xùn)教學(xué)的不斷發(fā)展，我們應(yīng)該十分重視對汽車電器實訓(xùn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新實踐，本文圍繞汽車電器實訓(xùn)教學(xué)改革與創(chuàng)新展開積極的研究，希望可以為當(dāng)前汽車電器實訓(xùn)教學(xué)的革新實踐帶來一定的借鑒和參考作用。

【關(guān)鍵詞】汽車電器；實訓(xùn)教學(xué)；校企合作

要想真正掌握汽車電子技術(shù)專業(yè)的相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)，我們必須得學(xué)好作為其基礎(chǔ)性課程的汽車電器實訓(xùn)，這是一門理論兼具實踐的教學(xué)，對于整個汽車電子技術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展，汽車技術(shù)也發(fā)生了翻天地覆的變化，各種新能源的適應(yīng)以及各種智能化設(shè)備的運(yùn)用，使得汽車電子技術(shù)的信息化、智能化以及網(wǎng)絡(luò)化特征日益突出。為了更好的適應(yīng)時代發(fā)展要求，對于 汽車實訓(xùn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新具有一定的發(fā)展必然性。

一、汽車電器實訓(xùn)教學(xué)改革

（一）改革實訓(xùn)教材

教材作為學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的主要工具，發(fā)揮著重要的作用。因此，在對汽車電器實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行改革化發(fā)展的同時，首先要做的便是對實訓(xùn)教材的改革。根據(jù)時代的發(fā)展要求，可以適當(dāng)在實訓(xùn)教材上編寫上引入一些新思想、新技術(shù)。而且，隨著汽車電子技術(shù)的信息化、智能化特征的突出發(fā)展，在實訓(xùn)教材中更應(yīng)該適時添加一些與這方面內(nèi)容相關(guān)的實訓(xùn)案例，從而便于學(xué)生將知識理論的學(xué)習(xí)更好的與社會實踐相接軌。

（二）實訓(xùn)指導(dǎo)教師需要不斷提升自我

汽車電器實訓(xùn)教學(xué)中所具有的較強(qiáng)的專業(yè)性和實踐性，對實訓(xùn)指導(dǎo)教師也提出了更加高的要求，為了更好的滿足這些新要求，實訓(xùn)指導(dǎo)教師需要不斷提升自我，努力學(xué)習(xí)新知識，不斷汲取時代發(fā)展新營養(yǎng)，使得自己的知識儲備緊跟時代的發(fā)展，從而便于高質(zhì)量的汽車電器實訓(xùn)教學(xué)的開展。除此之外，學(xué)校也應(yīng)該鼓勵不同學(xué)校教師之間的學(xué)術(shù)交流溝通工作，從而通過教師之間的對相關(guān)問題的溝通和交流，推動某個嶄新專業(yè)知識點的完善和發(fā)展，同時也可以提升自我專業(yè)素質(zhì)，兩全其美。

（三）充分應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法

汽車電器實訓(xùn)教學(xué)，雖然在實踐性上具有一定突出特征顯現(xiàn)，但是在對理論的分析學(xué)習(xí)上也具有顯著的層次性特點。而且，從當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況來看，相較于對系統(tǒng)工作原來和電路的詳細(xì)拆分和了解，學(xué)生們顯然更傾向于對汽車電器配件的拆裝和學(xué)習(xí)。對于這種現(xiàn)象，教師可以在確定一個實訓(xùn)項目的時候，在項目實施的完整性上多下一番功夫，并充分應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生獨立完成相關(guān)步驟的操作，在實踐操作過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)理論知識的分析和應(yīng)用。

（四）及時對實訓(xùn)技能做出評估

在實訓(xùn)技能評估中主要包括了實訓(xùn)課上技能掌握以及學(xué)期末的總體評價等兩方面的重要內(nèi)容。根據(jù)傳統(tǒng)實訓(xùn)評估實踐操作情況來看，首先是故障排除題目較為簡單，其次就是如果學(xué)生未能達(dá)到要求，教師不是通過循循善誘的指導(dǎo)，而直接自己操作，時候讓學(xué)生寫一些常規(guī)性報告，這在很大程度上影響了學(xué)生對汽車電器實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，對于實訓(xùn)技能評估也十分有必要進(jìn)行一定程度改革，要提高評估實施的時效性。教師在實施汽車電器實訓(xùn)教學(xué)過程中，讓學(xué)生以小組形式展開實訓(xùn)項目操作，教師要及時給予一定的評估指導(dǎo)，對于其中一些不規(guī)范操作要進(jìn)行糾正，提高學(xué)生的操作規(guī)范性，并及時對學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力進(jìn)行合理的評估，這樣便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對知識掌握的質(zhì)量和實踐操作的規(guī)范性。

（五）定期寫實訓(xùn)總結(jié)報道

實訓(xùn)總結(jié)報告對于汽車電器實訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展同樣具有十分重要的作用，我們應(yīng)該給予充分的重視。在傳統(tǒng)實訓(xùn)教學(xué)過程中，對學(xué)生實訓(xùn)總結(jié)報告的書寫，并沒有強(qiáng)制性要求，因此也要在這方面革新，讓學(xué)生定期書寫實訓(xùn)總結(jié)報告，對實訓(xùn)操作實踐進(jìn)行反思和總結(jié)，教師也要認(rèn)真批改，從中發(fā)現(xiàn)問題，不斷對汽車電器實訓(xùn)教學(xué)成效進(jìn)行改進(jìn)。

二、汽車電器實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)新

（一）校企合作，為學(xué)生提供實踐平臺

因為汽車電器實訓(xùn)教學(xué)對學(xué)生的實踐操作有著較高的要求，因此，開展校企合作，可以學(xué)生提供有效的實踐運(yùn)用平臺，從而提高學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，并在實踐操作中不斷積累經(jīng)驗，提升自我，從而便于更好的適應(yīng)社會實踐發(fā)展的需求。

（二）“訂單式”教學(xué)，實現(xiàn)校企雙贏

“訂單式”教學(xué)最大的一個特點就是，企業(yè)明確提出某個需求，然后培養(yǎng)專業(yè)化的維修技術(shù)人才，從而提高工效率和質(zhì)量。通過這種汽車電器實訓(xùn)“訂單式”教學(xué)模式開展，可以通過實踐經(jīng)驗豐富的相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)人員，提高學(xué)員的專業(yè)化技能，而企業(yè)在可以獲得符合自己發(fā)展需求的人才，進(jìn)而達(dá)到校企雙贏的效果。

三、結(jié)束語

汽車電器實訓(xùn)教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)汽車電子技術(shù)過程中發(fā)揮著極為重要的作用，同時，通過汽車電器實訓(xùn)教學(xué)可以不斷鍛煉學(xué)生的實踐能力，從而提升學(xué)生將理論知識與實踐操作結(jié)合的應(yīng)用能力。在我國不斷發(fā)展的社會經(jīng)濟(jì)的推動之下，對汽車電子技術(shù)相關(guān)的專業(yè)人才的需求日益增長，更是對人才的汽車電器實訓(xùn)方面的專業(yè)知識有著較高的要求。而傳統(tǒng)的汽車電器實訓(xùn)教學(xué)方法顯然已經(jīng)無法更好的適應(yīng)時代發(fā)展的需求，因此，我們應(yīng)該對傳統(tǒng)的汽車電器實訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行一定的改革與創(chuàng)新，提高我國汽車電子技術(shù)專業(yè)的人才的競爭力，使其可以更好的適應(yīng)社會上的需求與發(fā)展。

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