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      做好報刊校對應先明確的幾個問題

      2018-03-29 00:20:50薛海蘭
      傳媒論壇 2018年24期
      關鍵詞:報刊社差錯報刊

      薛海蘭

      (內蒙古新華報業(yè)中心,內蒙古 呼和浩特 010010)

      校對起源于書籍出版,是一項極為細致、重要的技術性工作,是各類介質出版工作中不可缺少的重要環(huán)節(jié),關系到出版物的質量。隨著網絡和新興媒體的發(fā)展,報刊出版質量面臨更大的挑戰(zhàn),校對工作變得越來越重要。但完成高質量的報刊校對工作,一定要先明確幾個問題。

      一、態(tài)度問題

      這里是指出版工作者對校對勞動的職業(yè)認同,一方面是客觀上認為校對工作基本的文職人員都可以干,因此任職條件設置寬松,待遇也相對較低。要意識到報刊作為媒體,在語言上有引導輿論的功能和職責,錯誤百出的出版物既會誤導大眾,又會使報刊本身的公信力大打折扣。另一方面是校對人員主觀方面本身對校對工作不夠重視,潛意識里遵守語言文字規(guī)范的意識淡薄,不以為然,認為錯幾個字、錯個標點不是大問題,意識不到報刊差錯的危害性,再加之粗心大意,錯誤百出。報刊校對不同于圖書,出版周期短,日報更要日日出版,因此留給哪個環(huán)節(jié)的時間都相當有限,因此要在有限的時間內消滅各式各樣的差錯,除了有較高的學養(yǎng)外,還必須具有比圖書校對更為敏捷的思維和反應能力,尤其要有更加認真的態(tài)度,不能有絲毫的漫不經心。另外對于基礎薄弱者,明確的學習態(tài)度也是必不可少的。

      二、功底問題

      所謂外行看熱鬧,內行看門道。只有具備一定的知識才能校出是非和異同。如果下定決心在此行業(yè)長期立足的話,業(yè)務成長是必不可少的,打鐵需要自身硬,需要夯實基本功。一方面出版單位要做好崗位培訓,另一方面自身也要提高學習的自覺性。一個優(yōu)秀的活校對,不說要上知天文,下知地理,中曉人和,但也要具備寬泛的知識結構。報紙校對從黨的政策到市井瑣事都要通曉,行業(yè)報校對者還要熟悉相關專業(yè)知識,像法制報就要熟悉一些法制方面的知識、規(guī)范的術語。這樣工作起來才會游刃有余,得心應手。

      (一)基礎知識的預備

      做好校對工作,基本的語言功底是一定要具備的,這在大學之前就可以完成,日后工作中點滴累積,厚積薄發(fā)。傳統觀念中,只有畢業(yè)于文科專業(yè)才能當好一個校對,其實非也。就個體來說,要涉獵廣泛,博學多能,一定要自己肯下功夫扎扎實實掌握一些基本的知識。一是要具備基本的語言知識,主要從文字、語法、修辭等幾方面進行學習。除基本的語言知識學習資料外,可以參考《出版專業(yè)基礎知識》一書。二是要掌握報紙出版方面的專業(yè)知識,對編輯、校對、版式、印刷等等方面都要熟悉了解,只有做到自知,才能在真正的編輯過程中做到駕輕就熟,也只有你自己了解了,才能看出錯誤,瞧出毛病。專業(yè)知識可以參考《出版實務》《報紙出版管理規(guī)定》《期刊出版管理規(guī)定》等等書籍和法規(guī)。行業(yè)知識不再贅述。

      (二)知識累積問題

      校對是一個細水長流的工作,比較瑣碎,點滴成河,平時的積累必不可少。

      (1)良好記錄習慣的養(yǎng)成。好記性不如一個爛筆頭。校對工作者一定要每年準備一個專門的筆記本,養(yǎng)成隨時記錄的習慣。對于責任校對來說,因為要核紅,每期核紅的時候要刻意留心那些別人校出而你自己沒有看出的錯誤,同時要記錄一些自己不明白通過查詢獲得的知識點,公信力較強的網絡與工具書是最好的選擇,新學習的知識點要認真記錄下來,且要時時溫故而知新,內化為自己的儲備。

      (2)抓盲區(qū)。除正常校對主文以外,標題、圖說、日期、版次、版眉、刊頭、廣告、文章首尾,都要看仔細。轉版處要銜接,是否帶了標題;動版處要再看,是否有移位問題等等。技能是用一片一片零碎的點連起來的,校對工作也要善于總結,時間久了,你會發(fā)現自己的技能有顯著提高。

      (3)多讀書,善存疑。魯迅曾經說過:“校對和創(chuàng)作的責任一樣重大?!毕氘斠粋€優(yōu)秀的報刊校對工作者,還必須與時俱進。平時要博覽群書,選擇一些有益于開拓視野的圖書。遇到工作中不懂的地方多查、多問、多學,日復一日,年復一年,就是職業(yè)成長。

      三、制度問題

      當然,這是報刊社管理層面應該考慮的事。不以規(guī)矩,無以成方圓。要使編校工作順水順舟,經得起推敲,報刊社必須用一定的制度去約束和激勵。一方面是基本的與校對有關的常規(guī)制度,如三審制、報紙出版流程制度、報紙編排技術制度、三校二讀制等,還有就是獎懲制度,如差錯追究制度,一般性差錯、重大差錯、原則性差錯分別如何處罰;同時僅處罰還不夠,還要有一定的激勵制度。一般的報刊社都會有業(yè)務評優(yōu)制度,月底評出好新聞、好版面、好配圖以及好記者、好編輯等等,同樣應該有好校對,對定期差錯率低于多少或無差錯版面給予一定的獎勵等,無疑會對工作是一種推動。

      四、結語

      校對是編輯工作的一種延續(xù)和完善,同樣是一種創(chuàng)造性勞動,是報刊出版的一個非常重要的環(huán)節(jié)。它事關報刊在讀者心中的威信,即使有一個讀者在看,我們也得以最美的一面呈現給讀者,這是報刊人起碼的職業(yè)操守。

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