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      用_____裝扮自己

      2018-03-29 15:27:16羅群英
      作文周刊·八年級(jí)版 2018年5期
      關(guān)鍵詞:春之歌人用散文

      羅群英

      模擬文題

      愛美之心,人皆有之。每個(gè)人都渴望變得更美,為了讓自己的外形更美,有的人用衣著裝扮自己,有的人用運(yùn)動(dòng)塑造身材。為了讓自己的內(nèi)在更美,有的人用自信樂觀裝扮自己,有的人用友愛寬容裝扮自己,有的人用學(xué)習(xí)閱讀裝扮自己……

      請(qǐng)以“用 裝扮自己”為題,寫一篇作文。(50分)

      要求:將題目補(bǔ)充完整;不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

      寫作提示

      1.內(nèi)容方面:

      (1)“補(bǔ)題”的內(nèi)容。補(bǔ)題時(shí)可從以下三方面思考:一是求深,如果補(bǔ)寫用“酷”裝扮自己、用“時(shí)尚”裝扮自己,那無疑會(huì)顯得庸俗膚淺,沒有內(nèi)涵,得不到閱卷老師的認(rèn)可;二是求細(xì),如補(bǔ)寫用“親情”裝扮自己,就不如補(bǔ)寫成用“媽媽的嘮叨”“爸爸的格言”裝扮自己;三是求新,如補(bǔ)寫用“挫折”裝扮自己、用“燃”裝扮自己,這樣的題目會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。

      (2)“裝扮”的內(nèi)容。要讓閱卷老師看到一個(gè)有追求、有內(nèi)涵的自己,那“裝扮”的對(duì)象就應(yīng)該提升到思想精神層面上。如“媽媽的嘮叨”讓自己心懷感恩;“挫折”讓自己的意志變得堅(jiān)韌不拔;“燃”的心態(tài)讓自己的青春歲月多姿多彩。而且,要力求寫清楚“裝扮”的過程,點(diǎn)明“裝扮”的意義。

      (3)“自己”的定位?!白约骸笨梢允枪沤裰型庖磺腥?、一切群體,甚至是某物。如李白用詩酒裝扮自己、陶淵明用桃源裝扮自己、華夏兒女用中國(guó)夢(mèng)裝扮自己。

      2.表達(dá)方面:

      (1)選準(zhǔn)文體?!坝?裝扮自己”適合寫成記敘文,如記事文、散文;不適合寫議論文,否則會(huì)顯得枯燥乏味,說教色彩明顯;也不適合寫童話、寓言等創(chuàng)新文體,否則會(huì)過于虛幻而缺乏感染力。

      (2)扮靚語言。要打造作文靚麗的語言,可以妙用詞語,使“平字出奇,陳字見新,常字見彩”,如“這雪太厚了,拿腳”(平字出奇),“他這人口淺,什么話都兜不住”(陳字見新),“水一綹一綹地流出來,一寸一寸都是活的”(常字見彩);可以運(yùn)用修辭,讓語言生動(dòng)形象;可以引用名言佳句,豐富內(nèi)涵,增添文采韻味;還可以巧用句式,如果能整散句結(jié)合、長(zhǎng)短句交錯(cuò),就必定會(huì)讓閱卷老師頷首贊許。

      3.結(jié)構(gòu)方面:

      (1)線型結(jié)構(gòu)。如果寫記事文,采用以時(shí)間推移為序或以事情發(fā)生發(fā)展為序的線型結(jié)構(gòu),較為理想。這樣可以清晰流暢地寫清事情的來龍去脈。

      (2)扇形結(jié)構(gòu)。如果寫散文,扇形之美正好可以展現(xiàn)散文的“形散神聚”之美。扇底之中心點(diǎn)即為散文之“神”,鋪開的扇骨、扇面即為散文之“形”。

      佳作展示一

      用執(zhí)著裝扮自己

      ◎黃 婷

      “撲通!”我又一次摔倒在舞蹈室堅(jiān)實(shí)的木質(zhì)地板上,關(guān)節(jié)處一陣錐心的疼痛。

      還是失敗了。為什么?這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,別的同學(xué)輕輕松松就學(xué)會(huì)了,我卻一直失敗。“你看你,動(dòng)作那么僵硬,活像只丑小鴨,還學(xué)什么跳舞???”同學(xué)嘲諷的話語在耳邊回響,我的淚水情不自禁地涌了出來。偌大的舞蹈室里,只剩下我一個(gè)人。我雙臂環(huán)膝,沮喪地嗚咽起來。

      我在心里反反復(fù)復(fù)地問自己:“如果夢(mèng)想遙不可及,是選擇放棄,還是繼續(xù)堅(jiān)持?”這時(shí),仿佛有一個(gè)聲音對(duì)我說:“放棄吧!或許你根本不適合學(xué)舞蹈?!?/p>

      此念一出,自己也煞是吃驚。想當(dāng)初,看到別的女孩優(yōu)美的舞姿,我無比羨慕,央求媽媽也給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班??涩F(xiàn)在呢,就這么放棄?我的心底有一個(gè)聲音質(zhì)問著自己:既然選擇了這條路,就該好好努力,怎能輕言放棄?

      還是繼續(xù)吧!我揉了揉紫青的關(guān)節(jié),咬咬牙,站了起來。我嘗試著做個(gè)下腰的動(dòng)作,奈何堅(jiān)硬的腰板怎么也不聽使喚?!斑恕钡囊宦?,我又一次摔倒在地。那么,再來一次,我望著鏡中的自己——一臉不服輸?shù)臉幼印?/p>

      一次,兩次,三次……只聽見舞蹈室里一聲又一聲的脆響。額前的碎發(fā)濕漉漉地耷拉在腦門上,手臂酸疼得像灌滿了陳年老醋,腰板儼然成了一塊磨刀石,被一把鈍刀無限循環(huán)地來回打磨著,疼得鉆心,腿上青一塊紫一塊,仿佛穿了青紫兩種顏色織成的絲襪。

      又一次落選。一次次的失敗化成真切的悲傷,從夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的縫隙中流溢出來,而心底的不甘和委屈只有自己知道。

      “你要堅(jiān)持!你要努力!你一定可以!”一個(gè)聲音沖破了耳膜,變得越來越清晰。

      終究,我還是堅(jiān)持了下來,經(jīng)過日日夜夜的努力,我終于登上了日思夜想的舞臺(tái)。舞臺(tái)上炫目的燈光,暈染在我的身上。我抬起頭,宛若一只翱翔在彩云間的白天鵝。

      六年,我沒有放棄,我用執(zhí)著裝扮了自己。

      朋友,你要相信,你用執(zhí)著去對(duì)待每件事,世界就會(huì)回贈(zèng)你甘甜的碩果。

      (江西上高中學(xué))

      模擬評(píng)分:46分

      評(píng)分理由:作文開篇先聲奪人,結(jié)尾兩段扣題自然,意蘊(yùn)深厚。主體部分緊扣文眼“執(zhí)著”,敘事流暢,心理描寫豐富細(xì)膩,凸顯了執(zhí)著努力的主題。最為突出的是文中重筆描繪“我”訓(xùn)練時(shí)流汗、受傷、疼痛的鏡頭,“手臂酸疼得像灌滿了陳年老醋”“仿佛穿了青紫兩種顏色織成的絲襪”,形象的比喻讓讀者感同身受,極富感染力。

      不過作文選材不夠新穎,丑小鴨變成白天鵝的故事老套陳舊。這樣的故事,閱卷老師一看開頭,便知結(jié)尾,缺乏閱讀的興趣。

      佳作展示二

      用青春之歌裝扮自己

      ◎羅星宇

      激昂的歌聲劃破蒼穹,青春的旋律繚繞耳畔,酣暢淋漓,激情飛揚(yáng)。青春本是一首歌,在追夢(mèng)的旅途中,聽——歌聲嘹亮。

      懵懵懂懂的童年歲月悄然流逝,時(shí)間的大手牽出激昂澎湃的青春歲月。年少氣盛的我們,期待著心中理想的種子茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹;企盼著自己成為一只奮勇搏擊于藍(lán)天的雄鷹。是的,風(fēng)華正茂的我們,有夢(mèng)想,有追求,有一顆滾燙的赤子之心。我們正高唱著激情昂揚(yáng)的青春之歌,那振奮人心的歌聲,正如勢(shì)不可當(dāng)?shù)木蘩?,排空而上?/p>

      不信,你聽——

      “想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我去改變。想做的夢(mèng),從不怕別人看見,在這里我都能實(shí)現(xiàn)?!辈饺肭啻旱钐玫哪且惶?,我們暗暗地將一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想聚攏、旋轉(zhuǎn)、整合,組成一個(gè)璀璨的玻璃球,折射出道道憧憬未來的七彩之光,譜寫成一曲曲躍動(dòng)的青春幻想曲。

      “大聲歡笑,讓你我肩并肩,何處不能歡樂無限。拋開煩惱,勇敢地大步向前,我就站在舞臺(tái)中間?!蔽覀冮_始為夢(mèng)想而拼搏,每時(shí)每刻,用汗水做風(fēng)帆,用信念做船槳。雖然,有時(shí)我們會(huì)被挫折踐踏得體無完膚,被失望拉進(jìn)萬丈深淵,陷入墨汁一般濃稠的黑暗中,但是,我們依舊在努力著,譜寫著一曲奮勇積極、永不放棄的青春交響樂。不服輸,不認(rèn)命,在青春的追夢(mèng)之旅中,我們哭過,笑過,累過,但無怨無悔。

      “我相信自由自在,我相信希望,我相信伸手就能碰到天。有你在我身邊,讓生活更新鮮,每一刻都精彩萬分?!卑殡S著這首耳熟能詳?shù)摹段蚁嘈拧?,我們肆無忌憚地放聲高唱著青春韶華,有聲有色地描繪著絢麗人生。這是歡樂與痛苦碰撞的音樂,這是淚水與收獲交織的人生,這是我們用不羈的靈魂譜寫的生命之曲。

      正青春的我們,正用青春之歌裝扮著自己。

      (江西上高中學(xué),指導(dǎo)老師:易流英)

      模擬評(píng)分:47分

      評(píng)分理由:作文選材新穎,小作者選用“青春之歌”裝扮自己,讓閱卷老師眼前一亮。作文緊扣“青春”,文采斐然,整散結(jié)合,長(zhǎng)短交錯(cuò),激情洋溢,讀來令人心潮起伏。構(gòu)思別具匠心,主體部分精心選取豪邁鏗鏘的青春之歌《我相信》的三節(jié)歌詞,如珍珠般散落在三段開頭,把作文串聯(lián)得渾然一體,兼具散文之形美與神美。

      不過,贊青春是中考作文永恒的主題之一,而且內(nèi)容高度相同、語言高度相似、基調(diào)高度一致,閱卷老師看多了就覺得像是一個(gè)模子里刻出來的。

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