? 天津武清和平之君兒童福利院 陳美文

“少年強則國家強，少年興則民族興”，少年終將成為國家的建設(shè)者、管理者和領(lǐng)導者。毋庸置疑，青少年在國家發(fā)展中有著極其重要的地位，除了不斷加強對青少年文化知識的培育，同時要加強對未成年人思想道德建設(shè)。在我國多年形成的重知識傳授、輕思想教育的傾向，使得社會、家庭或多或少忽視了青少年成長中的思想道德建設(shè)，很多社區(qū)家庭意識到問題的存在，卻不知怎么辦。針對這個重要、緊迫而又嚴峻的問題，天津武清和平之君兒童福利院（以下簡稱“兒童福利院”）在社區(qū)專門進行了創(chuàng)新實踐。

讓社工組織植入社區(qū)

一是在社區(qū)建示范點。武清區(qū)和平之君社工服務(wù)中心（以下簡稱“和平之君社工中心”）經(jīng)過與鎮(zhèn)街領(lǐng)導溝通，與社區(qū)工作人員座談，與物業(yè)和居委會成員交流，到社區(qū)中實際查看，選出三個示范點，兩個農(nóng)村社區(qū)——陳嘴鎮(zhèn)艾蒲莊村、石各莊鎮(zhèn)敖北村，一個比較大的城市社區(qū)---徐官屯街惠民里社區(qū)。

二是依托試點開展宣傳。萬事開頭難，融入社區(qū)，才能在社區(qū)中開展思想道德的培育工作。群眾一開始不理解，以為和平之君社工中心是作秀，秀幾天，獲得一些好感，留些照片視頻資料，就走了，沒有人認為和平之君社工中心真的是站在群眾的角度考慮問題，開展工作。對此，和平之君社工中心堅持，制定出計劃后，在社區(qū)廣范宣傳，并嚴格執(zhí)行活動計劃，在宣傳和活動中，做到真誠、專業(yè)、形式靈活多樣，有活動咨詢的，有發(fā)宣傳資料的，有演出的等等。半個月的時間，社區(qū)人認識了和平之君社工中心，尤其認識和平之君社工中心的紅色服裝。

三是發(fā)揮社工的專業(yè)特長，開展主題日活動。和平之君社工中心的特長是做青少年工作，我們號召每家的孩子下午4點30分到和平之君社工中心在社區(qū)的活動中心，將思想道德的概念具體化，比如，互相幫助、舞蹈、繪畫、沙畫。活動愈加豐富多彩，吸引了社區(qū)的愛心人士融入活動中，成為志愿者。在后來，孩子的爺爺奶奶姥姥姥爺也成為了志愿者，參與其中。一雙小手，撬動了社區(qū)鄰里關(guān)系、環(huán)境治理、文明交往。

吸引社會各方力量參與

邀請專家參與，為社區(qū)家庭增智。和平之君社工中心特別邀請東北師范大學、中國家庭教育委員會的專家們開展家庭教育講座、一線家庭教育工作員培訓、社區(qū)家庭情況調(diào)研、家庭教育教材編寫等工作，從一線的活動開展到效果的評估，以及對于未來的普及推廣，在社區(qū)家庭教育方面開展了全套服務(wù)。社區(qū)家長從一開始的隨便聽聽，到后來婆婆拉兒媳、媽媽拉爸爸，認可家庭教育的重要性，并不斷影響更多家人參與其中，而孩子們與家長的關(guān)系也越來越融洽，家長也更理解孩子，更有方法對孩子進行教育與幫助。青少年的思想道德建設(shè)問題，也反映出家庭建設(shè)上的短板，是孩子精神文化多元化需求和家庭教育理念認識方法不足的矛盾，家長怕孩子學壞，心里不健康，但不得法，甚至受家丑不可外揚的思想限制，甚是苦惱。專家的融入，更多的是給家長帶來了教育孩子的理念和方法。

引導社區(qū)組織，形成團隊力量。一是發(fā)展兒童志愿者。通過小喇叭廣播、貼海報、發(fā)傳單等形式有主題地（如團結(jié)、友善、勤儉等）在社區(qū)進行宣傳活動。而這些主題是由工作人員帶領(lǐng)熱心兒童志愿者共同討論確定，并制作宣傳材料一起發(fā)放。通過兒童志愿者，讓兒童教育兒童，不僅是一種新穎的形式，對兒童志愿者也是一個很好的培養(yǎng)；二是發(fā)展舞蹈團隊為志愿者；三是聯(lián)合學校開展相關(guān)活動。學校是兒童除家庭外的主要生活場所，重視與學校的合作，不僅可以集中開展活動，還可以實現(xiàn)活動開展的持續(xù)性。社工帶領(lǐng)老師一起開展活動，培養(yǎng)老師開展思想道德建設(shè)活動，使活動能夠在學校實現(xiàn)常態(tài)化。

兒童福利院還直接面向兒童開展品德教育活動。周末由社工帶領(lǐng)參加兒童通過互動課堂的形式，將良好的思想道德內(nèi)容傳遞給兒童。這不是填鴨式的講授，而是通過游戲引導的方式，讓兒童不斷自我發(fā)現(xiàn)、自我認知和自我改變，從而深入地影響兒童的思想和行為；由社工帶領(lǐng)兒童設(shè)計社區(qū)實踐活動，使思想道德教育不只是停留在認識上，更能付諸實踐（如每天做一件好事、今天不說臟話等）。

社區(qū)發(fā)生了可喜的變化

一是孩子的變化。實踐中，社區(qū)兒童通過堅持參加中心活動，孩子們的自律能力有所提高，包括個人紀律、中心衛(wèi)生管理、朋輩關(guān)系、自覺遵守規(guī)則，同時掌握了各種自我保護的相關(guān)知識，如：性教育、防火、防電、防燙傷、防溺水等安全知識。通過各種心理和素質(zhì)教育課程，兒童自信心和道德觀念增強了，通過參與和協(xié)助老師組織各類活動，兒童提高了應(yīng)對和解決問題的能力。

二是隔輩人的變化。兒童懂得了感恩，了解到長輩的辛苦，從而增強了與長輩的溝通和感情交流。

三是孩子父母的變化。透過家庭教育講座、兒童早期教育、兒童保護等相關(guān)知識的講座，家長從中學會了很多與兒童相處的方法和技巧，學會了如何正確與孩子溝通相處，學會傾聽孩子的心聲，懂得了尊重和引導孩子參與，從而增進了親子關(guān)系。

同步開展未成年人教育

我國政府和國家領(lǐng)導人近年來非常關(guān)注未成年人的思想道德建設(shè)工作，出臺了不少相關(guān)的政策和指導文件，以期解決經(jīng)濟發(fā)展快速與未成年人思想道德建設(shè)落后的矛盾。就是在這樣的大背景下，武清區(qū)民政局推動天津市使國家政策實現(xiàn)在武清區(qū)的實際落地執(zhí)行。

兒童福利院從多方面著手，全面開展未成年人思想道德養(yǎng)成的工作，在過去的一年中取得了不錯的進展，不僅獲得了社區(qū)的歡迎，也獲得了區(qū)民政局的肯定。

在未成年人思想道德養(yǎng)成的途徑中，家庭教育具有特殊的重要作用。家庭教育主要對未成年人行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展起著特殊重要的作用。家庭教育能潛移默化地培養(yǎng)塑造未成年人的個性、人格、文化品位和價值觀念,影響未成年人的思想道德和精神面貌。只有牢牢抓住家庭教育這個重要陣地,充分發(fā)揮家庭教育育人育德的作用才能為未成年人思想道德建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

和平之君社工中心通過兒童福利院走進社區(qū)開展的以上工作，實現(xiàn)了社區(qū)內(nèi)兒童思想品德教育開花結(jié)果，收到了家長欣慰、社區(qū)滿意、政府領(lǐng)導肯定的良好效果。