論圖書(shū)館管理的激勵(lì)機(jī)制

尹繪彩

摘要：文章主要針對(duì)圖書(shū)館管理的激勵(lì)機(jī)制展開(kāi)分析，對(duì)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)成、推進(jìn)原則以及主要策略進(jìn)行了詳細(xì)研究，希望可以通過(guò)這些不斷提高相關(guān)人員對(duì)圖書(shū)館管理工作的重視，同時(shí)促進(jìn)圖書(shū)館管理水平的進(jìn)一步提升，為相關(guān)人員提供便利。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館；管理；激勵(lì)機(jī)制

一、前言

近幾年來(lái)，圖書(shū)館的管理工作出現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中工作人員工作積極性不高，同時(shí)工作效率十分低下，嚴(yán)重影響其發(fā)展進(jìn)程，針對(duì)這些現(xiàn)象，相關(guān)人員提出了激勵(lì)機(jī)制策略的應(yīng)用，希望工作人員可以通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，提高工作的積極性和主動(dòng)性，不斷提高工作效率和水平。

二、激勵(lì)機(jī)制的主要構(gòu)成

激勵(lì)手段形式多樣，但主要分為兩大類(lèi)。一類(lèi)為功利型的物質(zhì)激勵(lì)，即以物質(zhì)資源作為激勵(lì)手段，具體表現(xiàn)在以工資、獎(jiǎng)金、福利等形式，來(lái)滿足員工的物質(zhì)欲望。另一類(lèi)為精神獎(jiǎng)勵(lì)，即以精神資源獎(jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)手段，授予員工某種象征意義的評(píng)價(jià)符號(hào)，如表?yè)P(yáng)、表彰、榮譽(yù)、晉升、肯定、關(guān)懷、信任等等。物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)如能結(jié)合起來(lái)，激勵(lì)的作用將會(huì)大大提高[1]。

三、圖書(shū)館管理推進(jìn)激勵(lì)機(jī)制的原則

（一）以人為本原則

所謂的激勵(lì)機(jī)制是一種鼓勵(lì)的激發(fā)效應(yīng)，實(shí)施激勵(lì)機(jī)制時(shí)應(yīng)遵守以人為本的原則，公平對(duì)待每一位館員，公平、公正、公開(kāi)給獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，在圖書(shū)館的日常管理中館員發(fā)揮著重要作用，促使各項(xiàng)管理工作順利開(kāi)展。因此，圖書(shū)館要注重運(yùn)用以人為本的激勵(lì)原則，依據(jù)館員的綜合表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，合理實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，促使館員認(rèn)真管理好各項(xiàng)事務(wù)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)館員對(duì)工作的熱情，為圖書(shū)館的管理工作奉獻(xiàn)出更多的力量，將激勵(lì)作為一種前進(jìn)的動(dòng)力，不斷增強(qiáng)工作的凝聚力[2]。

（二）公正合理原則

合理公正原則是指對(duì)圖書(shū)館員的貢獻(xiàn)給予恰如其分的承認(rèn)。激勵(lì)能否調(diào)動(dòng)人的積極性，很大程度上取決于激勵(lì)是否合理公正。并不取決于獎(jiǎng)酬分配是否公平合理。因此實(shí)施激勵(lì)管理，必須堅(jiān)持公正合理，使激勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)結(jié)果相一致，不平均主義[3]。

（三）針對(duì)性原則

圖書(shū)館任何管理工作，一個(gè)非常重要的原則就是，在管理中要充分考慮每個(gè)人的特點(diǎn)和特征，其當(dāng)下的最急迫需求，這樣就可以達(dá)到事半功倍的效果。不同的人需求不同，同一個(gè)人不同階段的需求也不同，所以，必然導(dǎo)致激勵(lì)方式的不同。比如，有的孩子小需要照顧，就多給時(shí)間。年齡大的需要職稱(chēng)，就多幫助查資料，幫助其課題的申請(qǐng)和寫(xiě)作。如果有的身體不適合崗位的需要，太過(guò)繁重，就及時(shí)調(diào)崗。業(yè)務(wù)不熟的多給各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等等。針對(duì)性激勵(lì)即可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，也可以一年一度進(jìn)行調(diào)整。

四、圖書(shū)館管理激勵(lì)機(jī)制的實(shí)施策略

（一）注重行為和目標(biāo)激勵(lì)

當(dāng)前，圖書(shū)館管理過(guò)程中要注重實(shí)施行為和目標(biāo)激勵(lì)，使圖書(shū)館的管理人員明確工作職責(zé)，認(rèn)真做好本職工作，努力樹(shù)立良好的榜樣，在激勵(lì)的驅(qū)使下，全身心投入到管理工作中，激發(fā)管理人員產(chǎn)生強(qiáng)烈的工作動(dòng)力，形成良好的工作心態(tài)，不斷朝著目標(biāo)努力奮斗，有效提高管理質(zhì)量。針對(duì)不同崗位的管理人員，要根據(jù)實(shí)際工作情況，給以合理的激勵(lì)，發(fā)揮出激勵(lì)機(jī)制的誘引作用，驅(qū)使各個(gè)崗位的管理者努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，高效實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，給予管理人員目標(biāo)激勵(lì)，使管理人員清楚發(fā)展方向，依據(jù)自身的工作能力，計(jì)劃出發(fā)展目標(biāo)，并做到規(guī)范化進(jìn)行管理工作，保證管理人員自主實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)[4]。

（二）實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)

在以往的圖書(shū)館管理中沒(méi)有運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于館員優(yōu)異的表現(xiàn)，沒(méi)有給以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，致使館員失去工作的動(dòng)力，無(wú)法調(diào)動(dòng)起館員對(duì)工作的主動(dòng)性，很容易出現(xiàn)懶散和怠慢的工作態(tài)度，直接降低管理效率，不利于推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。針對(duì)這一現(xiàn)狀，圖書(shū)館要注重實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)于優(yōu)秀的館員要給予及時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，使館員擺脫不良的工作情緒，始終保持積極向上的工作態(tài)度，在激勵(lì)的驅(qū)使下激發(fā)館員工作的積極性。為此，針對(duì)團(tuán)體突出的工作表現(xiàn)，要給予團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的向心力，有利于培養(yǎng)館員的團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，促使館員相互團(tuán)結(jié)、相互合作共同完成管理任務(wù)，在激勵(lì)機(jī)制的引導(dǎo)下，努力爭(zhēng)取集體榮譽(yù)，從而提高團(tuán)隊(duì)對(duì)工作的積極性[5]。

（三）運(yùn)用反饋激勵(lì)

圖書(shū)館在運(yùn)用反饋激勵(lì)機(jī)制時(shí)，要根據(jù)管理人員的實(shí)際工作情況，以及反饋的工作結(jié)果，給以管理人員合理的激勵(lì)，針對(duì)不同崗位的管理人員給出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使反饋結(jié)果具有合理性，依據(jù)反饋結(jié)果實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，使管理人員內(nèi)心平衡，避免出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象。可以通過(guò)多種途徑對(duì)管理人員進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)，使反饋結(jié)果具有準(zhǔn)確性，符合反饋機(jī)制的規(guī)定，也可以組織館員參與管理知識(shí)比賽，并公開(kāi)比賽的成績(jī)，在比賽過(guò)程中體現(xiàn)出管理人員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力掌握的情況，是否明確管理方式，對(duì)管理人員進(jìn)行系統(tǒng)的考評(píng)，進(jìn)而取得真實(shí)的反饋結(jié)果，并對(duì)優(yōu)秀的管理人員給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，督促管理人員及時(shí)改正不足之處，從而爭(zhēng)取得到最佳的獎(jiǎng)勵(lì)[6]。

（四）積極倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

圖書(shū)館要想盡快消除管理人員不良的工作情緒，要積極倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，使管理人員明確競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，認(rèn)識(shí)當(dāng)下的發(fā)展形式，并認(rèn)識(shí)到有很多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，感受到工作壓力，這時(shí)運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，引導(dǎo)管理人員將競(jìng)爭(zhēng)壓力轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)而取得良好的管理效果。因此，圖書(shū)館在管理過(guò)程中可以以競(jìng)爭(zhēng)的方式，聘選優(yōu)秀的館員，保證所選用的館員具有較強(qiáng)的工作能力和管理水平。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，激發(fā)館員的潛能，使管理人員認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目標(biāo)，積極競(jìng)爭(zhēng)工作崗位，發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分展示出自己的才華，推動(dòng)管理人員進(jìn)步，體現(xiàn)出積極倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的必要性，使每一位管理人員具有較強(qiáng)的抗壓能力和管理能力，所以，必須要積極倡導(dǎo)實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。

五、結(jié)束語(yǔ)

文章從激勵(lì)機(jī)制入手介紹圖書(shū)館管理工作，旨在加深人們對(duì)圖書(shū)館管理工作的重視，從目標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)、反饋以及競(jìng)爭(zhēng)四個(gè)角度對(duì)圖書(shū)館管理人員進(jìn)行激勵(lì)，還需要對(duì)其專(zhuān)業(yè)能力和綜合素養(yǎng)進(jìn)行提升，不斷推動(dòng)圖書(shū)館管理工作的正常高效進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)：

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[2]朱光， 豐米寧， 張薇薇. 激勵(lì)機(jī)制下圖書(shū)館信息安全管理的投入意愿研究——基于演化博弈的視角[J]. 數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn)， 2018（6）

[3]馬麗瓊. 人力資本視角下的福州重點(diǎn)高校圖書(shū)館員激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 福建師范大學(xué)， 2017

[4]趙碩. 高校圖書(shū)館館員激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 青島大學(xué)， 2016