◎令秀峰

隨著國家近年中、高考改革的深入，語文在學(xué)生的學(xué)業(yè)中變得尤為重要。但有些學(xué)生的語文成績卻怎么也不理想，筆者根據(jù)多年在一線語文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出，學(xué)好語文考出高分，不外乎做好下面兩個(gè)方面的工作：

一、多讀、多聽、多看、多說

1.讀書 高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”一個(gè)喜歡讀書的孩子，那么他的詞匯量一定比其他孩子豐富；同樣，一個(gè)喜歡表達(dá)的孩子，他的語感和對語言的理解能力也會比同齡人強(qiáng)。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本，因此讓孩子愛上閱讀，就要充分考慮到孩子的興趣和愛好，并且為孩子挑選適合其年齡階段的讀物。如低齡兒童可以開始閱讀繪本故事，從小培養(yǎng)孩子的閱讀興趣；再大一點(diǎn)的孩子可以先從童話故事等充滿趣味性的讀物入手，不可操之過急，如果讓他們直接讀晦澀難懂的名著，反而會使孩子失去對閱讀的興趣，在中學(xué)語文教學(xué)中，我推薦學(xué)生閱讀《魯迅文集》、《平凡的世界》等著作。博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。

2.聽書 我曾經(jīng)試著給自己兩歲的孩子每天晚上講一個(gè)故事，然后讓孩子在第二天的時(shí)候反過來給我講，這樣日復(fù)一日，孩子幼兒園畢業(yè)時(shí)竟然已經(jīng)會講很多故事，而且表達(dá)能力相當(dāng)好。直到現(xiàn)在孩子上中學(xué)，沒事的時(shí)候還是很喜歡聽一些公眾號的文章。

3.觀察 也就是我們語文老師經(jīng)常提到的“多看”。有句話說的好：“生活中不是缺少美，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！闭n本中學(xué)到的知識大多是單一的、膚淺的，使孩子們無法體會到學(xué)習(xí)語文的樂趣，想要讓孩子做到這一點(diǎn)，就要讓他們多參加各種有趣的活動，在活動中，孩子們會發(fā)現(xiàn)許多新奇有趣的事物，會理解很多他們之前無法理解的道理，這樣孩子們就會產(chǎn)生對知識的渴求，從而喚起孩子對語文的興趣，激起孩子學(xué)習(xí)的自覺性。

4.表達(dá) 訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力對提高學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣是非常有必要的，在教學(xué)中，老師要盡量做到讓學(xué)生積極主動地參與語言表達(dá)實(shí)踐，調(diào)動學(xué)生內(nèi)在真實(shí)的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。創(chuàng)設(shè)語言情景，就如新大綱在口語訓(xùn)練上提出的要求：＂要在課內(nèi)外創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際情境，讓每個(gè)學(xué)生無拘無束地進(jìn)行語言表達(dá)＂。其實(shí)，我們在訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力的同時(shí)，也訓(xùn)練了他們的邏輯思維能力。

二、多練習(xí)、多寫作

1.多寫日記 寫日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力、思考能力、分析辨別能力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天一、兩句，慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘束，什么都可以寫，上至天文，下至地理，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國內(nèi)的，國外的，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記。但一定不能半途而費(fèi)，否則就前功盡棄了。

2.記讀書筆記，寫讀后感 古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。老師可以引導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來；可以只記錄文章的題目、出處，如書刊篇目名、編著者、出版年月日；可以照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料；也可以把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來、包括表達(dá)出筆記作者的感情；還可以在讀書的時(shí)候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。

讀后也叫感心得筆記。就是讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時(shí)的心得體會，也可以寫對原文的某些論點(diǎn)的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。作讀書筆記不僅能提高閱讀的效率，而且能提高寫作能力。

所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，巴金也說：“只有寫，才能寫出好文章?！睂懽魇且粋€(gè)邏輯訓(xùn)練的過程，這個(gè)過程可能比較漫長，但是它會讓學(xué)生的生活充實(shí)，提高對語文的學(xué)習(xí)興趣。

相信，一個(gè)有一定閱讀能力、表達(dá)能力的學(xué)生，再加上平時(shí)的讀書筆記和讀后感的練習(xí)，想要寫出一篇優(yōu)美的作文，已經(jīng)不是難事了。

參考文獻(xiàn)：

［1］王立鵬.淺析如何學(xué)好初中語文［J］.教育現(xiàn)代化：電子版，2016（3）：65-65.

［2］莊歆.淺析初中生如何學(xué)好語文學(xué)科知識［J］.新教育時(shí)代電子雜志：學(xué)生版，2017（9）.