論線的手繪表現(xiàn)在當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中的作用與影響

金 鑫

（鄭州大學(xué) 西亞斯國際學(xué)院，河南 鄭州 451150）

一、前言

據(jù)了解，在當(dāng)今高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)過程中，部分學(xué)校對線的手繪表現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)過程中的作用缺乏全面認(rèn)識，導(dǎo)致藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)置不夠完善。此外，21世紀(jì)隨著計算機在人們學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中的廣泛運用，各個設(shè)計領(lǐng)域的設(shè)計手繪圖已經(jīng)被計算機輔助設(shè)計逐漸取代，在藝術(shù)設(shè)計實踐運用中出現(xiàn)高效率、雷同率高等特點，然而在藝術(shù)教學(xué)當(dāng)中，此類現(xiàn)象也廣泛存在，學(xué)生對計算機輔助設(shè)計的操作極端重視、過度依賴，而輕視和欠缺發(fā)散思維、設(shè)計審美、形式感、構(gòu)成感和手繪表現(xiàn)技能等。當(dāng)前出現(xiàn)的此類問題，對新時代大學(xué)生創(chuàng)新思維的提升、藝術(shù)審美能力的提升、藝術(shù)表現(xiàn)技能的提升構(gòu)成阻力，是當(dāng)今高校藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)中需要解決的問題。

線的手繪表現(xiàn)是一項重要的藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練手段；是藝術(shù)家和設(shè)計師最常使用的表現(xiàn)手段之一；也是藝術(shù)造型設(shè)計元素中最具效率的造型手段。眾多優(yōu)秀的國內(nèi)外設(shè)計師和藝術(shù)家所設(shè)計的作品，基本上都需要借助線來表現(xiàn)造型和內(nèi)涵。例如，在繪畫中，有許多用線表現(xiàn)的作品是中外美術(shù)界的翹楚，像梵高用線表達(dá)出的作品具有表現(xiàn)主觀意向的激情，馬蒂斯用線表達(dá)出的作品具有強烈的裝飾感，畢加索用線表達(dá)出的作品抽象和解構(gòu)，吳冠中用線表達(dá)出的作品靈動并富有形式美感等；在藝術(shù)設(shè)計中，線的手繪表現(xiàn)又是環(huán)境設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、動畫，這些主要專業(yè)的效果圖表現(xiàn)、草圖或作品的基本表達(dá)技法。掌握這項技能有助于設(shè)計思維和靈感的快速表達(dá)；有助于設(shè)計素材的積累；有助于各個設(shè)計環(huán)節(jié)中設(shè)計師的相互橫向溝通，以及設(shè)計師與客戶間的交流與溝通。因此，要加強線的手繪表現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)課程中的比重，有助于提升學(xué)生的表現(xiàn)能力，提高教學(xué)的質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)。對于手繪表現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中所發(fā)揮的重要作用和產(chǎn)生的影響，主要從如下幾個方面開展論述。

二、加強線的手繪表現(xiàn)學(xué)習(xí)有助于提升藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新性思維

藝術(shù)設(shè)計依賴良好的創(chuàng)新性思維，其主要方法和途徑包括多向性思維、有機綜合性聯(lián)系和豐富的想象力。美國哈佛大學(xué)教授魯?shù)婪颉ぐ⒍骱Ｄ吩凇端囆g(shù)與視知覺》一書中提出 ：“一切知覺中都包含著思維，一切推理中都包含著直覺，一切觀測中都包含著創(chuàng)造”。提出視覺思維屬于創(chuàng)造性思維的重要方面，其表現(xiàn)主要是：具備想象作用的靈活性、直接感知的探究性，并且容易產(chǎn)生誘導(dǎo)和頓悟。知覺與思維活動依靠線的手繪所形成視覺意象建立聯(lián)系，借助視覺觀察的感知，思維活動實現(xiàn)一系列的探索、選擇、簡化、把握、分析、抽象、整合、比較、改正以及解決問題等活動，并且同設(shè)計的對象特性開展多頻次的互動，以最終得到最佳的設(shè)計方案。

在設(shè)計構(gòu)繪當(dāng)中所形成的設(shè)計意象，是基于觀測所得到的信息，進(jìn)而將信息作出進(jìn)一步的升華，轉(zhuǎn)化為想象，最終通過構(gòu)繪的形式表達(dá)出來，通過這樣循環(huán)往復(fù)的操作，可以使得設(shè)計思維逐步深入。通過設(shè)計的形式所展現(xiàn)出的思維，最大的特點便是具有直觀性。這種直觀性主要體現(xiàn)在視覺與知覺之間的融合，手繪能夠更加直觀清晰地表達(dá)設(shè)計思維。藝術(shù)設(shè)計誕生于虛無，但是從出生之日起，便不斷成長再到成熟，這其中主要源于對完美的不懈追求。無論是線條的勾勒，還是計算機繪制，二者都是屬于藝術(shù)設(shè)計所依靠的媒介，二者都占據(jù)著舉足輕重的地位，二者也有著不同的優(yōu)勢。

如果單從創(chuàng)新性思維來說，線條所能表現(xiàn)的效果要略勝一籌。在運用線條的時候，雙手可以根據(jù)靈感來實時傳動，依靠線條的方式來轉(zhuǎn)化思維，靈感的迸發(fā)推動創(chuàng)新。而在進(jìn)行計算機繪制的時候，由于計算機自身的特點，主要依靠命令來執(zhí)行相關(guān)的操作，在精確性和處理能力方面都要優(yōu)于線的繪制。但是，由于數(shù)碼技術(shù)的特性，也會導(dǎo)致出現(xiàn)大量的抄襲現(xiàn)象，盡管這并不是計算機輔助設(shè)計的初衷。最大的原因還是在于人自身。而這種復(fù)制行為也極大的限制了創(chuàng)新，比如說過多的盜版讓更多原創(chuàng)影音作者都不再愿意去創(chuàng)作。因此，處在數(shù)碼時代中，使用手繪的形式給人更多原創(chuàng)的感覺，盡管這種感覺并不是特別真實，但是這也反應(yīng)出在數(shù)碼世界的大環(huán)境下，手繪對于藝術(shù)創(chuàng)新而言依舊重要。

三、加強線的手繪表現(xiàn)學(xué)習(xí)有助于藝術(shù)設(shè)計審美觀念的培養(yǎng)

通過臨摹前人優(yōu)秀的繪畫作品或者去自然當(dāng)中寫生學(xué)習(xí)，都能夠很好的提高自身在藝術(shù)方面的雅趣，提高審美水平；并且不僅僅停留在自我感悟的階段，還需要向他人優(yōu)秀的方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，將各個學(xué)科的理論都融合到藝術(shù)當(dāng)中，這樣便能正確培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力，這樣在日后的審美活動中都能有所幫助。

四、加強線的手繪表現(xiàn)學(xué)習(xí)有助于藝術(shù)設(shè)計形式規(guī)律的研究與探索

在審美范疇中，應(yīng)當(dāng)也包括設(shè)計形式規(guī)律的體現(xiàn)，也就是說設(shè)計者在追求美的過程中，無意或者有意遵循的規(guī)律。因此，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，無論是在概念還是在內(nèi)容方面，設(shè)計的形式與表現(xiàn)基本上都是一致的，比如說，在設(shè)計的時候，往往都需要遵循概括與取舍、對比與統(tǒng)一等形式規(guī)律。在設(shè)計初期的基礎(chǔ)練習(xí)當(dāng)中，最主要的部分便是線的手繪練習(xí)，并且在此基礎(chǔ)上遵循相應(yīng)的設(shè)計規(guī)律，然后經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)的反饋，便能進(jìn)一步的掌握規(guī)律，更好的用于后續(xù)的應(yīng)用當(dāng)中。

五、加強線的手繪表現(xiàn)學(xué)習(xí)有助于藝術(shù)表現(xiàn)技能的提升

線的手繪表現(xiàn)不僅能反映人們在視知覺中簡化、組織的一般規(guī)律，也體現(xiàn)出了個人對事物的理解和解釋。線具有形態(tài)特征、情態(tài)化特征和形式特征，線是意圖的痕跡，在視覺藝術(shù)中起著重要的作用。

（一）線的形態(tài)特征

為了更好地了解線、掌握線，需要經(jīng)過多種線的畫法實驗，只有在此以后，才能獲取新鮮感，尋找到獨特感，享受到視覺美感，這也為后續(xù)的藝術(shù)創(chuàng)作提供更多的素材。比如說：緩線、顫線、粗細(xì)變線、隨意線條、應(yīng)用各種各樣的筆、材料嘗試具有各種筆觸線條的畫法等，此外還可以提供線條的轉(zhuǎn)化來勾勒不同的形象，進(jìn)而豐富其形象，為其增加個性化的特點。

（二）線的情態(tài)化特征

繪畫作品和藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品在用線時，一般線都具備某種表征，觀者的情感會受到作品的影響，若要更加深入持久的對觀者情感產(chǎn)生影響，就必須對線的性格特點和象征意義進(jìn)行研究。人們在用線時，將某些性格特征賦予線。

比如，垂直線一般表現(xiàn)出一定的生命力、伸張感、力度感和競爭感，讓人覺得比較崇高、威嚴(yán)和嚴(yán)正，與男性特征比較接近；而水平線也通常表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定、平靜、安定、靜止、深邃的感覺；斜線也表現(xiàn)出運動感、方向感，也有不穩(wěn)定、不確實感；折現(xiàn)也有著豐富的方向變化，容易形成空間感，一般給人刻板、焦慮的感覺；幾何曲線則具有較強的動力、彈力和緊張度，通常表現(xiàn)出規(guī)則美，給人以明確、高貴的感覺；自由曲線則多表現(xiàn)出瀟灑自如、優(yōu)美舒暢、幽雅甜美、隨意變化的感覺；粗線一般呈現(xiàn)出敦厚、粗笨的形象；細(xì)線則較為銳利、精致、挺拔。

線的情態(tài)化特征是指通過抽象的線條視覺語言對概念的、情感的或心理的內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。繪畫作品也好，藝術(shù)設(shè)計作品也罷，通常都是以人內(nèi)心情感的宣泄來表現(xiàn)其感染力和藝術(shù)沖動，抽象線條的象征意義和概念，能夠讓線條更豐富，有人性特征，這是藝術(shù)設(shè)計所追求的更深層內(nèi)容，這進(jìn)一步豐富了抽象線條的內(nèi)涵，廣泛應(yīng)用于設(shè)計產(chǎn)品當(dāng)中。對線的情態(tài)化特征進(jìn)行研究，能夠更好地進(jìn)行線的設(shè)計表達(dá)，能夠?qū)€的創(chuàng)造與應(yīng)用進(jìn)行更好地掌握與駕馭。

（三）線的形式特征

通過線的變化、節(jié)奏、疏密、規(guī)律、秩序、力度以及構(gòu)成方式來對構(gòu)圖、畫面進(jìn)行研究設(shè)計，就是線的形式特征。對線的形式美進(jìn)行探索，力求實現(xiàn)良好的視覺效果，是對線的美學(xué)的追求。對線的形式美進(jìn)行把握、設(shè)計與展現(xiàn)，對視覺美學(xué)規(guī)律進(jìn)行深入探索，往往能夠產(chǎn)生令人驚嘆的視覺效果，收到意想不到的情趣。

因此，手繪表現(xiàn)中頓挫的線條、獨特的畫面形式感、象征意義等個性化語言，是計算機繪圖軟件達(dá)不到的藝術(shù)效果。線的手繪表現(xiàn)既能表達(dá)出設(shè)計者的創(chuàng)造性思維，又是一幅呈現(xiàn)藝術(shù)張力的原創(chuàng)性畫作。

六、加強線的手繪表現(xiàn)學(xué)習(xí)有助于辨清整體與部分之間的關(guān)系

設(shè)計過程的通常情況是：設(shè)計者產(chǎn)生靈感，然后進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計，產(chǎn)生雛形，通過形式的滲透來從局部轉(zhuǎn)變?yōu)檎w，最終打造出完整的設(shè)計產(chǎn)品。盡管不同的設(shè)計方式有自己的特點，有些復(fù)雜的設(shè)計在設(shè)計過程中也會很艱難。

但是在這其中，最關(guān)鍵的便是整體與局部之間的關(guān)系，二者只有相互協(xié)調(diào)，才能設(shè)計好。因此，這一方面需要經(jīng)過大量的線稿方案訓(xùn)練，只有這種不斷的對設(shè)計靈感在圖紙上進(jìn)行線稿的演變，使得流暢性、形式感、構(gòu)成感等因素恰當(dāng)?shù)娜谌氲秸w形態(tài)中，才能分析和演化出較完善的作品。

七、加強線的手繪表現(xiàn)學(xué)習(xí)有助于設(shè)計資料的積累

線的手繪表現(xiàn)記錄了設(shè)計師和畫家的思維運作，通過這些文件可以觀察到設(shè)計者的設(shè)計素養(yǎng)、目標(biāo)追求和審美情趣，為后人研究其設(shè)計思想的珍貴設(shè)計資料，它具有計算機輔助設(shè)計無法與之媲美的唯一性和歷史性。

八、結(jié)語

綜上所述，線的手繪表現(xiàn)形式在當(dāng)代的設(shè)計和美術(shù)領(lǐng)域有其不可替代的作用，相應(yīng)的在藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)上仍需要加以重視和探索。應(yīng)該增加藝術(shù)設(shè)計關(guān)于線的表現(xiàn)的基礎(chǔ)課程，例如線性素描、速寫等，以此重視對創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)，以及對線的手繪表現(xiàn)張力等藝術(shù)特性體現(xiàn)，對設(shè)計手繪線的表現(xiàn)的職業(yè)化合理應(yīng)用做出必要的探索和訓(xùn)練，讓學(xué)生了解和掌握線的手繪表現(xiàn)的必要性和重要性。以提高藝術(shù)設(shè)計者的素養(yǎng)，促進(jìn)設(shè)計者創(chuàng)新性思維與表現(xiàn)技能的進(jìn)步。