崔 騰

（重慶第二師范學院 學前教育學院，重慶 400000）

歌曲《牧羊姑娘》是上世紀四十年代由詩人鄒荻帆作詞、金砂作曲、喻宣萱首唱的一首具有西北草原風格的民族歌謠體抒情歌曲。歌曲通過敘事性的手法描述了一位牧羊女悲慘的生活境遇。

該歌曲一經問世就受到廣泛歡迎，并風靡一時。于民間流傳時，一度被誤以為是四川、青?；騼让晒琶窀?，各音樂團體也紛紛爭相演繹，還被收錄在日本的唱片中發(fā)行，《牧羊姑娘》被翻譯為《養(yǎng)花姑娘》。其樸素的歌詞和民歌化的憂傷旋律，一直感動著聽眾，代代相傳。

歌曲《牧羊姑娘》是一首民族歌謠體抒情歌曲，歌詞樸素、真摯。旋律采用五聲性的民族風格，在五聲調式中加入變宮音，全曲采用羽調式。

旋律一開始從高音逐漸迂回下行，經過了兩次小的起伏后，下落到全曲的最低音，音域控制在十度之內，高低音區(qū)變化不算突出。

作曲家金砂采用了單二部的曲式結構，把四段歌詞分成兩個大的部分，以分節(jié)歌的形式呈現，具有鮮明的民族風格，句式和結構都比較規(guī)整。從歌詞來看，兩部分歌詞所描述的事物各有所指。第一部分歌詞“對面山上的姑娘，你為誰放著群羊？淚水濕透了你的衣裳，你為什么這樣悲傷、悲傷？對面山上的姑娘，那黃昏風吹得好凄涼！穿的是薄薄的衣裳，你為什么還不回村莊、回村莊？”描述了作者以第一人稱視角看到對面山上的牧羊女神情哀痛，不禁心生憐愛，從而關切地詢問牧羊女為何悲傷。第二部分歌詞“山上這樣的荒涼，草兒是這樣枯黃，羊兒再沒有食糧，主人的鞭兒舉起了抽在我身上。北風吹得我冰涼，我愿靠在羊兒身旁，再也不愿回村莊，主人的屠刀閃亮亮要宰我的羊。”是以牧羊女為視角，唱出其生活的悲慘遭遇。

由上面的分析可以看出，《牧羊姑娘》這首歌的感情基調是悲傷的，然而在《高等師范院校試用教材:中國作品（一）》上，以及現流傳的多數曲譜中，《牧羊姑娘》被配上了伴奏，并且加上了速度術語“Moderato”和表情術語“優(yōu)美地”（見譜例1）。

從鋼琴伴奏的和聲上看，和聲語言非常的直白，整首作品的伴奏中僅用到羽和弦、商和弦、角和弦這三個和弦（譜例2）。從伴奏織體來看，全曲基本都配以右手八度的柱式和弦加左手的分解和弦，織體變化不多，稍顯單調。且八度的柱式和弦在鋼琴伴奏織體中多是用來表現遼闊、宏大、悲壯等情感，在《牧羊姑娘》中大面積的使用，與歌中表達女子的哀傷不甚符合。歌曲中描寫不同人物角色的段落，和聲與織體亦無變化，音樂形象不太分明。如通過不同和弦的色彩對比，或改變鋼琴伴奏的織體及和聲，使其兩部分形成對比，將“發(fā)問者”的關切、憐愛與作為“回答者”的牧羊女心中哀傷、痛苦準確表達出來，會讓整首歌曲以及歌曲中描繪的故事更加豐滿、完整。

譜例1:

譜例2:

音樂表情術語與速度術語有為音樂奠定感情基調的重要功能，一定要與歌詞內容、曲調情緒相關。另一方面，歌曲伴奏作為歌曲重要的組成部分，需能夠幫助演唱者快速的把握住歌曲情感，充分的表達歌詞、旋律的內涵。陸在易在人民音樂的評論文章中曾寫到：“藝術歌曲的伴奏部分（主要是鋼琴，有時加1-2件樂器助奏，亦可用樂隊，但是寫法應精致）具有很重要的地位，它不是一般意義的伴奏，而是與歌曲聲部相融合，成為作品整體中不可更改的有機組成部分?！雹俟P者所舉《牧羊姑娘》一例，如若不只是考慮到歌曲旋律的優(yōu)美，而配上“Moderato”和“優(yōu)美地”，且能將伴奏編配得更加細致、生動，或許會讓整首歌曲呈現出另一番景象。

音樂表情術語是用文字對歌曲意境的整體描述和規(guī)定，伴奏更是幫助演唱者準確理解作曲家創(chuàng)作意圖，把握和表現音樂內涵的重要的依據。因此，在為音樂作品添加表情術語及編配伴奏時，定要反復推敲，力圖符合音樂意境、內涵。

注釋：

①陸在易.中國藝術歌曲創(chuàng)作之我見[J].人民音樂,2007.