民辦高校人力資源管理中的問題與對策

曾昌良

[摘 要] 我國教育事業(yè)飛速發(fā)展，教育政策也在不斷改革完善，其中民辦高校人才培養(yǎng)能力也日漸提高，為我國輸送了大量人才，取得了豐碩的成果。但民辦高校仍然存在教育水平低下、師資力量薄弱、生源質(zhì)量不穩(wěn)定等問題，始終無法與國內(nèi)公立高校實(shí)現(xiàn)公平競爭。主要分析整理當(dāng)下民辦高校人力資源管理中的問題，并對存在的問題提供有效的對策。

[關(guān) 鍵 詞] 民辦高校；人力資源管理；問題與對策

[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）10-0187-01

隨著時代的發(fā)展，教育質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的焦點(diǎn)。民辦高校雖然被越來越多的家長和學(xué)生選擇，但學(xué)校在人力資源管理方面與公立高校相比仍然存在差距。民辦高校要想在高速變化的時代下保持蓬勃的生命力，就必須重視人力資源管理中的問題。

一、民辦高校人力資源管理的關(guān)鍵

民辦高校人力資源管理是指“對民辦高校中的各類人力資源的規(guī)劃、開發(fā)、利用和激勵等所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制活動”。師資力量關(guān)系到民辦高校的教育水平，也是各大高校宣傳吸引家長和學(xué)生的內(nèi)容之一。人力資源管理的關(guān)鍵在于充分激發(fā)人才的創(chuàng)造性和調(diào)動人才的積極性，從而給學(xué)校帶來最大的效益。

二、民辦高校人力資源管理現(xiàn)存的問題

（一）師資流動性過大

民辦高校的師資流動十分頻繁，嚴(yán)重影響了教育的連貫性，部分學(xué)生也會因教師的變動而不適應(yīng)，從而影響學(xué)習(xí)。甚至有些教師多處兼職，嚴(yán)重影響學(xué)校教育水平，同時也會影響社會對學(xué)校的印象和評價(jià)。

（二）各類人員結(jié)構(gòu)不合理

民辦高校的各類人員結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡比例極度失調(diào)，大部分為年紀(jì)大或年輕的教師。教育事業(yè)需要多年積淀才能真正達(dá)到教書育人的要求。但大部分教師年紀(jì)大，學(xué)校教育就會出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象，從而使教育水平下降；若大部分為年輕教師，教育能力、經(jīng)驗(yàn)等方面都有所不足，需要多加鍛煉，這樣也會給學(xué)校的教育質(zhì)量帶來影響。因此民辦高校的師資年齡比例也需要進(jìn)行調(diào)整，才能保證學(xué)校的教育水平。

（三）民辦高校忽視“以人為本”

民辦高校忽略了“以人為本”的重要性，對人才資源管理采用類似于“管”的方式，用高薪留住人才是大部分民辦高校使用的手段，但教師也容易因?qū)W(xué)術(shù)環(huán)境不滿而離開高校。部分民辦高校抱著盈利的目的投資學(xué)校，在人力資源管理上搞短期行為，不尊重教師的職業(yè)和想法，偏離了學(xué)校的教育初衷。

三、解決民辦高校人力資源管理問題的對策

（一）端正辦學(xué)目的，重視人才開發(fā)培養(yǎng)

民辦高校的創(chuàng)辦人應(yīng)將眼光放長遠(yuǎn)，為學(xué)校的長期發(fā)展做好準(zhǔn)備，承擔(dān)更多的社會責(zé)任，不以盈利為目的，堅(jiān)持以人為本，不僅要吸引人才，而且也要培養(yǎng)、尊重人才，控制人才的流量和輸出，才能保證民辦高校的活力。

（二）完善激勵與考核機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

民辦高校在高薪聘用人才的基礎(chǔ)上，對教師的績效評估系統(tǒng)更應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)，推行同級考核、上下級考核等策略，實(shí)現(xiàn)公平公正對待教師，尊重教師。組織相關(guān)培訓(xùn)或旅游，增加教師與學(xué)校的親密度和依賴感，有效留住人才，從而進(jìn)一步調(diào)動教師教書育人的積極性，同時也有利于學(xué)校與教師忠誠度的建立。

（三）民辦高校的人才建設(shè)需要政策的支持

教育產(chǎn)業(yè)的競爭日益激烈，民辦高校的人力資源管理也需要政府的支持，減輕民辦高校的財(cái)務(wù)壓力，民辦高校才能專心致力于教師科研投資、培養(yǎng)人才等項(xiàng)目。政府應(yīng)將社會人才分流，扶持部分優(yōu)秀的民辦高校，這樣民辦高校才能為國家培養(yǎng)更多的人才。同時也可以由政府出面，促進(jìn)與公辦高校合作，互幫互助，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)雙方教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)雙贏。

（四）堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，發(fā)揮民辦教育的優(yōu)勢

民辦高校在政策管理上比公辦高校有更大的靈活性，民辦高校應(yīng)充分發(fā)揮自身的靈活優(yōu)勢，吸收人才的創(chuàng)意和想法，改革優(yōu)化自身的不足。真正從可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，留住人才，培養(yǎng)中堅(jiān)力量，尊重教師的努力和成果，為教師提供嘗試的機(jī)會和更廣闊的發(fā)展平臺，打造學(xué)校特色品牌。

總之，順應(yīng)全球化局勢發(fā)展，國家對教育的重視程度不斷增大，在教育方面投入了巨額資金。同時在國際舞臺上，教育也是國家綜合實(shí)力的一部分，因此民辦高校作為我國教育培養(yǎng)人才的場所之一，更應(yīng)重視人力資源管理問題，有效地發(fā)展、培養(yǎng)更多人才。

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