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      淺析自考生考籍檔案管理的問題及意見

      2018-04-12 09:23李同濤
      中國校外教育(上旬) 2018年1期
      關(guān)鍵詞:自學(xué)考試意見問題

      李同濤

      【摘要】提高國民素質(zhì),一直以來是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中的一項重要內(nèi)容,也是促進社會文明發(fā)展的必由之路。自學(xué)考試是一種特殊的高等教育國家考試形式,其最終目標在于提高廣大國民的受教育水平與綜合素質(zhì)。隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,社會對人才的要求不斷提高,為更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,我國自學(xué)考試的人數(shù)不斷增多。但是,自學(xué)考試的生源具有廣泛性、靈活性的特征,這就給自考生考籍檔案管理工作增加了很大的難度。探討了自考生考籍檔案管理中存在的問題,并提出了相應(yīng)的意見與建議,以供參考。

      【關(guān)鍵詞】自學(xué)考試 自考生 考籍檔案管理 問題 意見

      在自學(xué)考試領(lǐng)域之中,考籍檔案發(fā)揮著非常重要的作用,不僅是自考生學(xué)業(yè)水平的重要評估依據(jù),也是自考生畢業(yè)資格審核的主要材料。但自學(xué)考試生源的復(fù)雜性、科目的多樣性以及自考生數(shù)量的龐大性,均給自考生考籍檔案管理工作帶來的諸多難度。面對這樣的情況,必須加強對自考生考籍檔案管理的研究,正確認識、高度重視自考生考籍檔案管理中存在的問題,并積極采取有效的措施予以解決,才能切實提高自考生考籍檔案管理水平。

      一、自考生考籍檔案管理的問題

      1.制度方面存在的問題

      通過對我國各個地區(qū)的自考生考籍檔案管理現(xiàn)狀進行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn),現(xiàn)階段我國在制度方面存在著很大的問題。在自學(xué)考試考籍檔案方面,沒有建立完善的、健全的制度體系,導(dǎo)致一些地方考試機構(gòu)為謀求經(jīng)濟利益,出現(xiàn)了私自販賣考生考籍檔案信息的現(xiàn)象。如陜西省某縣2013年出現(xiàn)的自考生考籍信息泄漏事件,嚴重影響著該縣自考考試工作的正常開展,也給自考生帶來了諸多困擾。除此之外,制度體系的不健全,也給檔案管理人員的工作積極性造成了一定的影響。

      2.方法方面存在的問題

      在我國,不同行政級別的考試機構(gòu),如省級教育機構(gòu)、市自考辦、區(qū)(縣、地級市)自考辦等,在高等教育自學(xué)考試檔案管理工作中均有著各自的分工。因此,其所采取的考籍檔案管理方法也存在一定的差異。就現(xiàn)階段來看,我國諸多地區(qū)在自學(xué)考試考籍檔案管理方法方面有著一定的問題,一些考試機構(gòu)依然沿用傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理方法,而沒有建立電子化的自考生考籍檔案,一些將自考生的考籍檔案、人事檔案混合在一起進行管理。這兩種現(xiàn)象的存在,顯示了考籍檔案管理方法的落后性、錯誤性,不僅增加了相關(guān)部門的工作量,也給自考生考籍檔案的調(diào)動帶來了一定的阻礙。

      3.人員方面存在的問題

      就現(xiàn)階段來說,我國在自學(xué)考試考籍檔案管理方面所采取的模式是,以省級行政區(qū)為單位,實施省級教育機構(gòu)、市自考辦、區(qū)(縣、地級市)自考辦三級檔案管理體制。對省級教育機構(gòu)、市自考辦、區(qū)(縣、地級市)自考辦的現(xiàn)狀進行調(diào)查發(fā)現(xiàn),考籍檔案管理人員的綜合素質(zhì)整體較低,主要體現(xiàn)在以下兩個方面:第一,考籍檔案管理人員對自考生考籍檔案管理工作不夠重視,認為自考生的能力較差,沒有必要進行自考生考籍檔案管理,秉持這種錯誤思想,導(dǎo)致其在檔案管理中工作積極性較差,也不夠仔細、認真,甚至?xí)霈F(xiàn)檔案信息錯誤、丟失的現(xiàn)象;第二,考籍檔案管理人員的業(yè)務(wù)水平較差。大多數(shù)是其他部門人員兼職自考生考籍檔案管理,自身工作任務(wù)繁重,沒有精力、時間來做好自考生考籍檔案管理工作,或者是由領(lǐng)導(dǎo)的家屬來擔任自考生考籍檔案管理人員,這些人員的專業(yè)能力較低、業(yè)務(wù)水平較差,在考籍檔案管理工作中,有著較大的隨意性,這就給自考生考籍檔案管理造成了嚴重的影響。

      二、自考生考籍檔案管理水平的強化措施

      1.健全規(guī)章制度

      就我國自學(xué)考試考籍檔案管理工作現(xiàn)階段的實際情況來看,在制度方面依然存在著很大的不足,健全規(guī)章制度是提高自學(xué)考試考籍檔案管理水平的重要前提與基礎(chǔ)。首先,對于省級教育機構(gòu)來說,在制定規(guī)章制度時,必須全面調(diào)研、綜合考慮各個地區(qū)自學(xué)考試考籍檔案管理的實際情況;其次,對于市自考辦、區(qū)(縣、地級市)自考辦來說,應(yīng)根據(jù)自身現(xiàn)狀,制定符合實際情況的規(guī)章制度與管理體系,明確人員招聘原則、考籍檔案管理辦法、檔案保密制度以及人員獎懲機制,并要做好考籍檔案管理相關(guān)細節(jié)的規(guī)劃設(shè)計,將其納入到規(guī)章制度之中。除此之外,還要加強監(jiān)督力度,省級教育機構(gòu)可以組建一個專門的監(jiān)督小組,定期檢查下屬單位的考籍檔案管理工作實際開展情況,市自考辦、區(qū)(縣、地級市)自考辦也要成立一個監(jiān)督小組,來加強對考籍檔案管理工作的監(jiān)督力度。健全規(guī)章制度,能夠為自考生的考籍檔案管理工作提供有效的參考依據(jù),也有利于約束檔案管理人員的行為,確保自考生考籍檔案管理的順利開展。

      2.促進自考生考籍檔案的電子化管理

      信息化時代下,自考生考籍檔案的電子化管理,不僅是自學(xué)考試主管部門的自動化辦公需要,也符合自學(xué)考試規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化管理的客觀要求。自考生考籍檔案的電子化管理,有效改變了以往人工操作勞動力多、工作量大、易出現(xiàn)人為誤差等不足,大大提高了自考生考籍檔案管理的效率與效果,有利于考籍檔案的及時更新、分類管理,也給自考生考籍檔案的調(diào)動提供了很大的方便?;诖?,各級考試機構(gòu)應(yīng)積極致力于促進自考生考籍檔案的電子化管理,給予充足的資金支持,來購買相關(guān)軟硬件設(shè)施,并要聘請專業(yè)的考籍檔案電子化管理人才,以確保自考生考籍檔案電子化管理效果。

      3.加強考籍檔案管理隊伍建設(shè)

      考籍檔案管理人員的綜合素質(zhì),給自考生考籍檔案管理工作的有效性產(chǎn)生著非常大的影響,為實現(xiàn)自考生考籍檔案管理水平的提高,就必須加強考籍檔案管理隊伍建設(shè),提高考籍檔案管理人員的綜合素質(zhì)。對于省級教育機構(gòu)來說,應(yīng)從“211”“985”等優(yōu)質(zhì)高校中挑選優(yōu)秀畢業(yè)生擔任自考生考籍檔案管理人員;對于市自考辦、區(qū)(縣、地級市)自考辦來說,在聘請自考生考籍檔案管理人員的時候,應(yīng)加強考核,選擇工作經(jīng)驗豐富、專業(yè)水平強、綜合素質(zhì)高、思想覺悟高的專業(yè)人才,并要給予適當?shù)呐嘤?xùn),重點培訓(xùn)一些自考生考籍檔案管理的新知識、新政策、新技術(shù),堅決杜絕“關(guān)系戶”“走后門”等現(xiàn)象,確??技畽n案管理隊伍的整體水平。除此之外,也要針對自考生考籍檔案管理人員,定期舉辦培訓(xùn)活動,并要適當?shù)剡M行考核,及時處理考核不合格的人員,以達到提高自考生考籍檔案管理人員綜合素質(zhì)、增強自考生考籍檔案管理人員責任意識的目的。

      三、結(jié)語

      綜上所述,隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展,我國各行各業(yè)均取得了巨大的進步,市場對人才的需求量不斷增加、對人才的要求也在不斷提高,這就給自學(xué)考試提供了良好的發(fā)展機遇與廣闊的發(fā)展前景。但是,自考生數(shù)量的不斷增大,也給自考生考籍檔案管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)與新的問題。新形勢下,應(yīng)采取有效的策略,不斷提高自考生考籍檔案管理水平與有效性,才能更好地為推動社會經(jīng)濟發(fā)展提供人力資源支持。

      參考文獻:

      [1]郭登權(quán).高校檔案管理質(zhì)量保障體系的構(gòu)建路徑思考[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報,2016,(01) :52-53.

      [2]陳明九.大數(shù)據(jù)時代高校檔案管理系統(tǒng)建設(shè)研究——以山東建筑大學(xué)為例[J].山東建筑大學(xué)學(xué)報,2015,(05) :506-510.

      [3]賈曉宇.高校檔案管理信息化建設(shè)的思考[J].赤峰學(xué)院學(xué)報,2015,(01) :181-182.

      [4]王麗勇.探討高校檔案管理創(chuàng)新及檔案管理數(shù)字化問題[J].赤峰學(xué)院學(xué)報,2014,(03) :164-165.

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