李娟

當(dāng)孩子遇到麻煩、受了委屈的時(shí)候，我們家長應(yīng)該站在怎樣的立場？這個(gè)問題值得思考。

帶女兒去職業(yè)體驗(yàn)中心玩。在玩航空游戲時(shí)，孩子們都穿戴整齊，在工作人員引領(lǐng)下拖著行李箱高高興興地走向“登機(jī)口”，沒過幾分鐘，有一位小朋友哭著出來了，家長急忙迎上去，詢問怎么了。孩子只是哭，沒有回應(yīng)。工作人員讓家長安慰一下，如果孩子情緒穩(wěn)定了，隨時(shí)可以加入。孩子的父母抱著他，不停地安慰，接著詢問孩子究竟怎么了，孩子仍沒有回答，摟著媽媽的脖子，媽媽眼睛一直沒離開過孩子。我說我剛才看門口的同步視頻，好像是孩子一開始跑錯(cuò)隊(duì)伍，跑到空姐的一隊(duì)去了，后來調(diào)整了位置。孩子的父親聽了后，跟孩子母親低聲嘀咕了幾聲，轉(zhuǎn)而跟孩子說：“寶寶別怕，你告訴爸爸究竟為什么哭?！焙⒆又豢薏换貞?yīng)。那父親接著問：“有沒有人罵你？”孩子帶著哭腔回答：“有?！焙⒆痈赣H接著詢問：“為什么要罵你？是哪個(gè)人罵你？”孩子只是低聲抽泣，父親對兒子說：“你不要怕，告訴爸爸，一會(huì)兒等他們出來，你指給爸爸看是誰罵你，不怕他們！”孩子只是“嗯嗯嗯”的，還帶著間隙的抽泣，無論父親再怎么詢問，都不再回答了。

一家三口在旁邊長椅上坐了一會(huì)兒，孩子父親一把抱起孩子，站到了大門口，似乎是要找人理論，孩子母親連忙跟過來拉住孩子父親的胳膊。僵持了一段時(shí)間，大門開了，游戲時(shí)間結(jié)束，小朋友們都拿著行李箱興高采烈地走下了飛機(jī)。孩子父親放下抱著的孩子，說：“寶寶，你也去拿行李箱，跟大家一起?！焙⒆油Ｖ钩槠?，站到了小伙伴的隊(duì)伍里。

一直站在旁邊的我，此時(shí)松了一口氣，我那懸著的一顆心也總算落了下來。那個(gè)孩子漸漸平復(fù)了悲傷的心情，回到了同伴的隊(duì)伍里繼續(xù)游戲，家長也似乎平復(fù)了憤怒的心情，放下了替孩子報(bào)仇的架勢。

女兒游戲結(jié)束時(shí)回到我身邊，我問她是否有個(gè)小男孩在游戲中哭了，女兒抬起頭回想片刻，點(diǎn)頭回應(yīng)道：“有，是有一個(gè)小男孩哭了，當(dāng)時(shí)是分到我們隊(duì)的，但是他好像是一開始跑錯(cuò)了隊(duì)伍，跟到另一個(gè)隊(duì)里去了，等到大家發(fā)現(xiàn)告訴他，他就哭了，后來竟然也沒有到我們隊(duì)里來，哭著跑掉了?！蔽以儐柎蠹?，發(fā)現(xiàn)那小男孩跑錯(cuò)隊(duì)伍的時(shí)候，是否聲音有點(diǎn)響、口氣點(diǎn)硬，把那小男孩給嚇到了，女兒對著我呵呵一笑。我能想象這個(gè)年齡的孩子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人走錯(cuò)隊(duì)時(shí)可能會(huì)發(fā)生大驚小怪，把矛頭集中指向那個(gè)小朋友的情況，一時(shí)間被集體推向“風(fēng)口浪尖”的小朋友，的確需要很大的勇氣和定力才能應(yīng)付。

不過靜下心來想一想，孩子成長的路上，和小伙伴之間、他人之間發(fā)生矛盾的情況時(shí)有發(fā)生，我們做父母的，是該在孩子面前時(shí)時(shí)刻刻替孩子考慮周全、擋風(fēng)遮雨、盡量避免矛盾的發(fā)生，還是跟在孩子的身后，每等孩子受委屈的時(shí)候替孩子去打抱不平？抑或是該練就孩子自己去嘗試、去解決的意識和能力？答案可能是多元的，但不同的想法和做法，一定會(huì)造就不同的孩子。

當(dāng)孩子遇到麻煩、受了委屈的時(shí)候，我們家長應(yīng)該站在怎樣的立場？這個(gè)問題值得思考。